《三借芭蕉扇》教學(xué)設(shè)計之一.doc

三借芭蕉扇(二)教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會本課文的14個生字，理解有關(guān)詞語。會用“竟然”，“水泄不通”造句。2聯(lián)系課文讀懂作業(yè)4中的有關(guān)句子，并理解帶點的詞語，懂得利用恰當(dāng)?shù)目鋸?，才能寫得更具體，生動。3能正確，流利，有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。4通過熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過，學(xué)習(xí)孫悟空不怕困難，敢于斗爭的精神。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，復(fù)述，感受孫悟空的足智多謀的英勇善戰(zhàn)教學(xué)方法：講練法討論法教具；小黑板卡片教學(xué)課時：二課時 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會本課文的14個生字，理解有關(guān)詞語。會用“竟然”，“水泄不通”造句。2聯(lián)系課文讀懂作業(yè)4中的有關(guān)句子，并理解帶點的詞語，懂得利用恰當(dāng)?shù)目鋸?，才能寫得更具體，生動。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，復(fù)述，感受孫悟空的足智多謀的英勇善戰(zhàn)教學(xué)方法：講練法討論法教具：小黑板卡片課型：新授教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入同學(xué)們，你們都看過西游記n巴，今天我們就一同看一看其中一個精彩的故事三借芭蕉扇。出示課題。二、初讀課文1、學(xué)生自學(xué)生字詞。2、自讀課文，注意生字詞的讀音。3、反饋。A讀音“蹬“是后鼻音，“抹”是多音字B字形蹬捶抹這三個字要注意。C開火車讀齊讀同座位互相讀，互相正音。D指名讀，師生評議。4、理清文章層次根據(jù)孫武空三借芭蕉扇，把文章分為三大部分。學(xué)生討論反饋三、布置作業(yè)完成課后描紅和臨寫。熟讀課文。 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、通過熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過，學(xué)習(xí)孫悟空不怕困難，敢于斗爭的精神。教學(xué)重難點：能正確，流利，有感情地朗讀課文，復(fù)述課文；通過熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過，學(xué)習(xí)孫悟空不怕困難，敢于斗爭的精神教學(xué)方法：講練法討論法教具：小黑板卡片課型：新授教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫詞二、學(xué)習(xí)課文1、自讀孫悟空“一借”芭蕉扇邊讀邊想，你體會到鐵扇公主是個怎么樣的人?(蠻不講理)你從哪些語句中讀懂的?第一次借芭蕉扇的結(jié)果怎么樣?(鐵扇公主借了一把假扇子，孫悟空被騙了)指導(dǎo)朗讀2、自瀆孫悟空“二借”芭蕉扇。A讀后同座位互相說一說這一段的故事，注意用上文章中好的詞語，在說對話時，注意說話的語氣和神態(tài)。B學(xué)生自己讀，交流。C反饋，表演。3、自讀孫悟空“三借”芭蕉扇邊讀邊想，鐵扇公主為什么“連忙把真芭蕉扇獻(xiàn)了出來?”三、回顧全文從三借芭蕉扇的故事中，你體會到孫悟空是個怎樣的人?是從哪些詞句中讀懂的?1、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語。2、說的時候，指導(dǎo)朗讀。要帶領(lǐng)學(xué)生有條理，有順序的把課文中的內(nèi)容說具體。四、作業(yè)有感情朗