朱麗娜三年成長規(guī)劃.doc

啟東市中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書（2009學年2012學年）一、個人基本概況 姓 名侯召兵性別男出生年月197811工作時間2002.8政治面貌黨員擔任職務教師工作單位啟東市匯龍中學何時何院校何專業(yè)畢業(yè)2002年齊齊哈爾大學化學教育專業(yè)學歷（位）本科現(xiàn)從事專業(yè)高中化學教學年限7現(xiàn)有職稱及取得時間中學二級 2003年10月現(xiàn)有專業(yè)技術稱號及取得時間中學二級教師資格工作簡歷起始年月、工作內(nèi)容及職稱、職務2002年8月 啟東市匯龍中學 中教二級教師獲榮譽稱號或獎勵情況2008年 校先進工作者注：現(xiàn)有專業(yè)技術稱號見后頁“專業(yè)發(fā)展目標設定”所列稱號 二、2009學年2012學年專業(yè)發(fā)展目標設定請根據(jù)自己的實際情況，從下列選項中選擇適合自己的發(fā)展目標（一項或幾項），或在空格內(nèi)填寫自己確定的其他發(fā)展目標，然后在相應的 中打“”。A1江蘇省人民教育家 B1享受國務院特殊津貼人員A2江蘇省特級教師 B2江蘇省有突出貢獻的中青年專家A3南通市名師培養(yǎng)對象： B3江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”對象： 第一梯隊成員 中青年首席專家、第二梯隊成員 科技領軍人才第三梯隊成員 科學技術帶頭人 A4南通市： 學科帶頭人 B4南通市 杰出專業(yè)技術拔尖人才 骨干教師 專業(yè)技術拔尖人才 教壇新秀 A5縣（市、區(qū)）名師培養(yǎng)對象： B5南通市“226高層次人才培養(yǎng)工程”對象： 第一梯隊成員 中青年首席專家 第二梯隊成員 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才 第三梯隊成員 科學技術帶頭人 A6縣（市、區(qū)）： 學科帶頭人 B6骨干教師教壇新秀A7校級 學科帶頭人 B7骨干教師教壇新秀 A8教師專業(yè)技術資格： B8教授級中學高級教師資格中學高級（小中高）教師資格中學一級、小學高級教師資格中學二級、小學一級教師資格小學二級教師資格 A9 A10三、20092010學年度目標及考核表項 目目標內(nèi)容完成情況學歷提升教學成績優(yōu)教學觀摩與講座每學期開設一節(jié)觀摩課教學競賽積極參與各種教學競賽論文發(fā)表或獲獎市級以上論文一篇課題研究積極參與專業(yè)進修（培訓）新課程培訓指導青年教師情況其 他目標達成的存在問題和解決措施學校考核意 見考核負責人：年 月日備注：1“教學成績”指學生的發(fā)展和進步，包括學科成績和競賽獲獎等內(nèi)容。2“教學觀摩與講座”要指明時間、地點、內(nèi)容、聽講對象和范圍。3“教學競賽”要指明等級、內(nèi)容以及獎次。4“課題研究”要注明是某級某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參與者。5“完成情況”要對目標內(nèi)容達成情況作具體陳述，如“論文發(fā)表或獲獎”要說明論文題目、發(fā)表時間、刊物名稱或評審機構與獲獎等級。所有項目均需有相對應的佐證材料，并據(jù)此形成個人專業(yè)成長檔案袋。四、2010-2011學年度目標及考核表項 目目標內(nèi)容完成情況學歷提升教學成績優(yōu)教學觀摩與講座積極參與教學競賽論文發(fā)表或獲獎省級論文一篇課題研究積極參與專業(yè)進修（培訓）積極參與指導青年教師情況其 他目標達成的存在問題和解決措施學校考核意 見考核負責人：年月日備注：1“教學成績”指學生的發(fā)展和進步，包括學科成績和競賽獲獎等內(nèi)容。2“教學觀摩與講座”要指明時間、地點、內(nèi)容、聽講對象和范圍。3“教學競賽”要指明等級、內(nèi)容以及獎次。4“課題研究”要注明是某級某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參與者。5“完成情況”要對目標內(nèi)容達成情況作具體陳述，如“論文發(fā)表或獲獎”要說明論文題目、發(fā)表時間、刊物名稱或評審機構與獲獎等級。所有項目均需有相對應的佐證材料，并據(jù)此形成個人專業(yè)成長檔案袋。五、2011-2012學年度目標及考核表項 目目標內(nèi)容完成情況學歷提升教學成績優(yōu)教學觀摩與講座積極參與教學競賽論文發(fā)表或獲獎省級論文一篇課題研究積極參與專業(yè)進修（培訓）積極參與指導青年教師情況指導組內(nèi)青年教師其 他實現(xiàn)目標的主要困難和解決措施學?？己艘?見考核負責人：年 月日備注：1“教學成績”指學生的發(fā)展和進步，包括學科成績和競賽獲獎等內(nèi)容。2“教學觀摩與講座”要指明時間、地點、內(nèi)容、聽講對象和范圍。3“教學競賽”要指明等級、內(nèi)容以及獎次。4“課題研究”要注明是某級某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參與者。5“完成情況”要對目標內(nèi)容達成情況作具體陳述，如“論文發(fā)表或獲獎”要說明論文題目、發(fā)表時間、刊物名稱或評審機構與獲