《杜甫詩三首》導學案.doc

杜甫詩三首導學案一 學習目標：1、 知識點： 通過意象把握作者的情感 2、 基本技能： 學會如何賞析一首詩重難點：詩歌意象中所蘊含的情感教你一招：怎樣讀懂一首詩？首先必須要知人論世。所謂的知人論世即是知道作者的生平，了解作品生成的時代背景。其次，必須要了解詩歌的特殊性。詩歌是用最簡練的語言來表達內心深處的情感的。王國維先生說一切景語皆情語。所以我們還得知道作者在詩中寫到了哪些景物，也就是意象。這些意象蘊含了作者怎樣的思想感情。文體常識古體詩和近體詩：古體詩也叫古詩、古風。說白了，古體詩就是古代的自由詩，每首詩有多少句，每句有多少字，如何押韻，都沒有規(guī)定。為了便于大家掌握，我們以唐代為界來說。唐代以前的詩都是古體詩，這包括詩經中的詩、楚辭中的詩、漢樂府中的詩及“三曹”詩歌、陶淵明的詩歌等。唐代及唐代以后，詩人們也寫了許多古體詩，比如李白寫的古風五十九首。一般來說，唐代及唐代以后，詩人們借樂府舊題所寫的詩歌都是古體詩。也就是說，詩題中凡出現(xiàn)“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字樣的都該屬于古體詩，如李白的夢游天姥吟留別、杜甫的茅屋為秋風所破歌、白居易的琵琶行等。 近體詩也叫今體詩，是相對于古體詩而言的格律詩。近體詩在唐代初年正式形成。它包括絕句、律詩、排律。絕句共四句，每句五字的叫五絕，每句七字的叫七絕，二四句押韻，首句可入韻，也可不入韻，沒有對仗要求。律詩共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶數(shù)句押韻，首句可入韻，也可不入韻。律詩每兩句為一聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。排律十句以上，像律詩一樣，除首尾兩聯(lián)外，中間各聯(lián)都對仗，押韻也和律詩一樣。近體詩用字還要講究平仄，有“一三五不論，二四六分明”的說法。舉例來說，我們所熟悉的杜甫的客至旅夜書懷閣夜登岳陽樓等都是十分典型的律詩。學前預習一、默寫杜甫的名言警句：1、會當凌絕頂， 。 2、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 ， 3、讀書破萬卷， 。4、露從今夜白， 。 5、安得廣廈千萬間， ， 。 6、烽火連三月， 。感時花濺淚， 。二、課外查閱資料，了解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響。三、背誦三首詩，積累下面的字詞：暮砧（ ） 萬壑（ ） 朔漠（ ） 青冢 （ ）省識（ ） 秋興八首（其一）作者與時代背景簡介杜甫（公元712-770）字子美，河南鞏縣（今鄭州鞏義）人，世稱杜工部、杜拾遺，自號少陵野老，是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。這首詩歌寫于公元766年，這一年杜甫54歲，在重慶，正在回老家的途中。他已經在蜀中生活了將近五年 杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，那個時間段的唐朝發(fā)生了一件大事“安史之亂”，時間是（755-762），安史之亂結束后，唐朝人口減少了將近十分之七。安史之亂雖然結束，但是唐朝已陷入混亂當中，在杜甫曾經生活了五年的蜀中也不例外。一直很賞識杜甫支持杜甫的蜀中的劍南節(jié)度使嚴武去世，蜀中陷入混亂當中。于是杜甫決定回老家，他在途中寫下了秋興八首，課文所選擇的是其中第一首。鑒賞詩歌： 第一步，讀懂題目，第二步，讀懂詩句的意思。第三步，找出詩中的意象，然后結合時代背景和作者的生平，然后說說這首詩歌有什么樣的內涵，抒發(fā)了作者怎樣的思想情感。學生活動：自讀，討論課堂活動過程：問1：題目是什么意思？問2：詩句的字面意思？問3：詩中出現(xiàn)了哪些意象？問4：這些意象有什么內涵？問5、抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？問 6：詩歌應用到了哪些藝術技巧？詠懷古跡五首（其三）背景：詠懷古跡是作者于唐代大歷元年（776）在夔州寫成的一組詩，共五首，夔州和三峽一帶有宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮、庾信等人留下的古跡，杜甫正是借這些古跡懷念古人，同時也抒寫自己的身系國家之感。五首各詠一古跡，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主廟、武侯廟，都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。賞析詩文：整體感知：結合注釋、感知詩歌。思考：這首詩寫的什么內容？請在原文中找出點明主旨的那個詞語。 【點撥之一】這首詩寫的是昭君的怨恨，但不是一開始就寫她的怨恨？（明顯不是）寫什么？（寫景）寫的是一幅什么樣的畫面？ 【點撥之二】開篇不寫昭君，卻描繪了這樣一幅圖畫，目的何在？【討論】明代評論家胡震亨認為，這么氣象雄偉的起句，只有用在生長英雄的地方才適當，用在昭君村上是不適合、不協(xié)調的。你同意這種看法嗎？【點撥之三】“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村?！辟p析“赴”字之妙?！居懻摗空丫跐h宮尚未躋身宮妃之列，不過是后宮中一位待詔的宮女，而嫁到“朔漠”卻封為閼氏（相當于漢皇后），還有什么不幸和怨恨可言呢？【點撥之四】昭君的確很不幸，但她的不幸究竟是怎樣造成的？ 【點撥之五】畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸月夜魂。 “省識”：注釋紛紜，有讀作shng，作“減”“少”解；也有讀作xng，作“辨識”解。作無論哪種讀法和解法，這句諷刺了漢元帝只看畫圖不看真人的昏庸?！按猴L面”通感手法，寫昭君顏容之美麗?！碍h(huán)珮”女子佩戴的飾物，用來借代昭君。 這兩句聯(lián)寫，詩人表達了怎樣的情感和看法？ “環(huán)珮空歸月夜魂”中的“空”如何理解？【點撥之六】詩人本人的命運與王昭君有何相同之處？【小結】詩歌的主旨雖寫昭君的“怨恨”，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，入題。接著寫昭君的悲劇及其根源，為點明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點出昭君之“怨”，將感情推向高潮。聯(lián)系寫作背景就可知道，作者曾在十年前因上疏救宰相房王官觸怒唐肅宗而受排擠遭貶。自己一片赤誠，盡忠進諫，皇帝卻不分忠佞，無辜貶斥自己，當然怨恨，但又不能明說。所以詩題叫詠懷古跡，顯然作者在詠嘆昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達昭君千載之怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。作業(yè)：朗讀、背誦（體會昭君綿綿無絕期的怨恨之情）補充：鑒賞詠史詩的三步驟。1、所描寫的古人、往事是怎樣的。（弄清史實）2、為什么要描寫古人的這段往事？詩人在詩中表現(xiàn)什么態(tài)度？（體悟感情）3、這種態(tài)度用什么方法表達？（分析技巧）學以致用：西施灘（崔道融） 宰嚭亡吳國， 西施陷惡名。 浣紗春水急， 似有不平聲。 西 施（羅 隱）家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。西施若解傾吳國，越國亡來又是誰。 、兩首詩都針對“紅顏禍水”這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施翻案，但立意有深淺之別。請作簡要分析。、兩首詩的作者在表達自己的觀點態(tài)度時，所用的手法各有特色，請結合兩首詩的三、四句作簡要賞析。 杜甫詩三首學案二 登高 學習目標 1、賞析情景交融的藝術特點。 2、初步掌握詩歌吟誦的基本方法。 3、感受詩人深沉的苦痛與憂思。 學習重難點 1、體會詩歌中的意象為本文奠定了怎樣的基調 。 2、賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。 學法點播登高是詩人抒發(fā)長年漂泊、老病孤愁的感情之作，學習這首詩，要善于把握景與情的交融關系，把握詩人的悲歡憤激之情，并同當時戰(zhàn)亂的時局聯(lián)系在一起，逐步深入地感知詩中意境。同時應加強朗讀訓練，使學生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。啟發(fā)學生的創(chuàng)造性想象，再現(xiàn)秋江廣闊的圖景和抒情主人公的形象。通過再創(chuàng)意境理解這首詩的思想感情和藝術特色。重難點的學習及目標達成過程 1創(chuàng)作背景 重陽節(jié)，是登高祈求長壽的節(jié)日?？啥鸥@位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經走到了生命的冬季。而且此時，國家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠離家鄉(xiāng)，孤獨地一個人在外漂泊。當時杜甫身居夔州，已經五十六歲，長期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使詩人身患重病。重陽登高，老人百感千愁涌上心頭，面對萬里江天，面對孤獨的飛鳥，面對衰敗的枯樹，無心游賞，觸景傷懷，寫下了這千古傳唱的著名詩篇登高，抒發(fā)了自己的內心的無限悲苦。2作品特點： 這是一首七言律詩，屬于近體詩。在章法上，它突破了一般律詩只有中間兩聯(lián)對偶的寫法，而是四聯(lián)皆對偶，被譽為“古今律詩第一”。3、誦讀課文4注音渚（ ）清 作（ ）客 霜鬢（ ） 濁（ ）酒5詞語注解 渚： 落木： 蕭蕭： 作客： 百年： 潦倒： 苦恨： 繁霜鬢： 新停： 濁酒： 6、 品味鑒賞 首聯(lián)-“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” 這首詩首聯(lián)共寫了幾種景物？各分別用什么詞描寫的？頷聯(lián)：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 （1）把“落木”改成“落葉”，哪一個更好一些？為什么？ （2）“滾滾”換成“滔滔”可以嗎？表達效果怎樣？ （3）聯(lián)系杜甫的此時此境來聯(lián)想，面對此情此景，詩人想到了什么？ 明確：落木蕭蕭 不盡長江 （4）把這聯(lián)上下兩句的意思聯(lián)系起來總結一下，什么寫法？ 總結：在這四個詩句中，在短短28個字里，詩人就描寫了八種事物，而每種事物都各有各的特征，而這些各有特征的事物很好地傳達出了詩人當時的感情，寓情于景，情景交融。 頸聯(lián)-“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺” （1）什么是“作客”？是否和現(xiàn)在的“做客”相同？ （2）再往深處想，杜甫登臺是在什么年紀？ （3）“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，這兩句雖然只有短短的十四個字，但意思卻十分豐富，宋代的羅大經曾說這兩句話十四個字中含有八層意思，你能說出有哪八層意思么？ 尾聯(lián)-“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯” （1）造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？從哪聯(lián)的哪句詩知道的？ （2） 這是一種什么心情？憂愁還是憂憤？ （3） “苦恨”和“新?！睉鯓永斫?？談談你的看法。 （4）杜甫為什么“苦恨繁霜鬢”“新停濁酒杯”呢? 賞析小結 登高是杜甫七言律詩的代表作品，這首詩之所以被人看作是古今律詩的壓卷之作，除了因為內容的豐富深沉外，在藝術上也具有極高的成就： 一是對仗工穩(wěn)，音調鏗鏘。 二是寫景抒情筆法錯綜變化，而又相互照應。 古人評價此詩： 一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而實一意貫穿，一氣呵成。 山高人為峰， 高山仰止 名句補充會當凌絕頂，一覽眾山小。望岳讀書破萬卷，下筆如有神。奉贈韋左丞張二十二韻挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。前出塞九首清新庾開府，俊逸鮑參軍。春日憶李白生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。兵車行星垂平野闊，月涌大江流。旅夜書懷正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。江南逢李龜年丹青不知老將至，富貴于我如浮云。丹青引贈曹將軍霸白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。聞官軍收河南河北露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。月夜憶舍弟出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀相花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開?？椭链饲粦焐嫌?，人間能得幾回聞。贈花卿爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。戲為六絕句留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。江畔獨步尋花七絕句答案 ：秋興八首（其一）1、題目意思：借秋天之景抒發(fā)內心的情感。2、詩句意思：清冷的白霜打落了楓樹葉，巫山巫峽上景象蕭瑟陰森。江上波浪滔天，山上濃云垂地。又見菊花開了，淚水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了思想之情。到處都在趕著作冬衣，暮色中，白帝城傳來急促的搗衣聲。3、4、詩中的意象以及其含義：（1）、玉露凋傷楓樹林：秋天的“楓樹林”：火紅艷麗，暗指曾經輝煌的盛唐 ?！暗騻币庵赴彩分畞y后，唐朝的衰敗。（2）、巫山巫峽氣蕭森：“氣蕭森”：蕭瑟陰森。指唐朝安史之亂后的衰敗的氣象（3）、江間波浪間天涌，塞上風云接地陰。（江，山。暗指國家） 江上波濤滾滾，不平靜。塞上風云變幻，也是不平靜。整個天地都處于不平靜當中。意指唐朝整個江山都陷入了戰(zhàn)亂， 戰(zhàn)爭風起云涌，國家不平靜。（4）、叢菊兩開他日淚：兩開：開了兩次，回家的事情等了兩年，兩年了想回家都未果。（5）、孤舟一系故園心：“孤”形單影只，思念故園，更令人覺得哀傷。“一”一直思念家園，然而國家戰(zhàn)亂，故園還會安好嗎？悲涼由此產生（6）、寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。到處都在趕著作冬衣，白帝城傳來急促的搗衣聲。又是一年將盡時，同時又是一天的結束時，在這樣特殊時刻，在外漂泊已久的游子更加思念故園。然而國亂如此，家還會存在嗎？詩歌到這里。雖然詩中沒有一個“愁”字，那種濃濃的愁，那種國破家亡的悲涼感油然而生。5、杜甫在這首詩里抒發(fā)了何種情懷？抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情抒發(fā)了羈旅情思凄苦的思鄉(xiāng)之情還融進了杜甫老人的身世之感總結：這首詩歌通過描寫巫山巫峽的蕭森秋景，抒發(fā)了自己的家國之悲，羈旅之愁。6、藝術技巧：1）對偶 頷聯(lián) 頸聯(lián)。具體：江間對塞上，波浪對風云 叢菊對孤舟；兩開對一系 2）、借景抒情詠懷古跡五首（其三）答案：結合注釋、感知詩歌。思考：這首詩寫的什么內容？請在原文中找出點明主旨的那個詞語。（怨恨）【點撥之一】這首詩寫的是昭君的怨恨，但是不是一開始就寫她的怨恨？（明顯不是）寫什么？（寫景）寫的是一幅什么樣的畫面？【明確】“群山萬壑赴荊門”，多么雄偉的圖景！山是群山起伏，連綿不絕；水是萬壑爭流，奔騰不息，直赴荊門山?！案啊北臼且粋€普通的字眼，但在此作者用擬人的手法把迤邐不絕的千山萬壑陡然間寫活了，既有飛動之勢，又有變幻之姿?！军c撥之二】開篇不寫昭君，卻描繪了這樣一幅圖畫，目的何在？【明確】引出歌詠對象昭君。【討論】明代評論家胡震亨認為，這么氣象雄偉的起句，只有用在生長英雄的地方才適當，用在昭君村上是不適合、不協(xié)調的。你同意這種看法嗎？【明確】不同意。常言道：地靈人杰，正是因為有了如此雄奇的山水，鐘靈毓秀，才孕育出昭君這樣美貌的、不平凡的女子。清人吳瞻泰認為：詩人就是要借高大山川的雄偉氣象來烘托、抬高昭君這個“窈窕紅顏”，要把她寫得驚天動地?？梢?，作者在此是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美。這是其一。其二，作者在引出昭君之前特意用了這么一個內涵厚重的句子做鋪墊，也說明了在作者的心目中，生長在這里的昭君決不只是一個明眸皓齒、秀發(fā)冰肌的弱女子，而是一位具有大山般堅強性格的奇?zhèn)ヅ?。所以，畫面的底色用的不是陰柔的秀麗而是陽剛的偉岸，是較為和諧的。（大巧若拙）【點撥之三】詩人由近及遠，構想出群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山的雄奇壯麗的圖景，這里則用一個“赴”字突出了三峽山勢的雄奇生動?！居懻摗空丫跐h宮尚未躋身宮妃之列，不過是后宮中一位待詔的宮女，而嫁到“朔漠”卻封為閼氏（相當于漢皇后），還有什么不幸和怨恨可言呢？【明確】不能用現(xiàn)代的眼光看歷史。囿于當時民族觀念的局限，當時人對周邊少數(shù)民族是恥于同類的，更何況遠嫁匈奴呢？據(jù)后漢書記載：昭君遠嫁匈奴以后，非常思念故鄉(xiāng)，然而多次上書希望回故鄉(xiāng)看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她還要按照當?shù)氐牧曀自偌藿o匈奴王的兒子，直至最后身死異國。我們姑且不論這種回鄉(xiāng)無望的絕望對她的打擊有多大，就是那種與華夏倫理綱常相悖的習俗使其無法接受的痛苦，也足以摧折人心！【點撥之四】昭君的確很不幸，但她的不幸究竟是怎樣造成的？ 【明確】頸聯(lián)上句“畫圖省識春風面”對此做了交待。這句詩用了一個典故。（因課文有注釋，可讓學生講，以訓練其表達能力。）昭君的悲劇完全是由毛延壽造成的嗎？顯然不是。有人曾為毛延壽鳴不平，寫過這樣兩句詩：“意態(tài)由來畫不成，當時枉殺毛延壽”。金圣嘆也曾對此發(fā)表評價，大意是：毛延壽則班小人之所以得售其奸，昭君之所以抱恨終身，難道不是你皇上自己造成的嗎？搜羅那么多良家婦女充斥后宮專供你皇上一人受用，你連親自挑選之勞都不肯費，也未免太過分了?？梢?，昭君的悲劇是由元帝的昏庸糊涂造成的?！军c撥之五】這兩句聯(lián)寫，詩人表達了怎樣的情感和看法？正是因為元帝的昏庸，才造成了昭君魂魄空回的悲劇，表達了詩人對昭君悲劇命運的深深同情，也表達了對昏庸元帝的諷刺。 “環(huán)珮空歸月夜魂”中的“空”如何理解？【明確】從字面上看，作者認為，既然大錯已經鑄成，你的魂靈歸來也是徒然的。深入一想，昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的父母之邦，可見其懷念故國之心是多么強烈??！像這樣一個美女，竟然淪落到如此下場，怎不感動？怎不傷心？一個“空”字，將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達得淋漓盡致。【點撥之六】詩人本人的命運與之有何相同之處？杜甫的詩題叫詠懷古跡，顯然他在寫昭君的怨恨之情時，是寄托了自己的身世家國之情的。他當時正“飄泊西南天地間”，遠離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似。雖然他在夔州，距故鄉(xiāng)洛陽偃師一帶不象昭君出塞那樣遠隔萬里，但是“書信中原闊，干戈北斗深”，洛陽對他來說，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故鄉(xiāng)，正好借昭君當年相念故土、夜月魂歸的形象，寄托自己想念故鄉(xiāng)的心情。唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。昭君 詩人 絕代佳人，入宮見妒 才華橫溢，入朝見妒 畫圖省識，遠離漢宮 不分忠佞，無辜遭貶 身死異國，環(huán)珮空歸 漂泊西南，有家難歸 （千載之怨） （深沉怨恨）前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也” 所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達王昭君千載之怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。學以致用： 1、崔道融的詩同情西施，為西施個人鳴不平，立意較淺。羅隱的詩寫出了“家國興亡自有時”的自然規(guī)律，立意較深。2、崔詩“浣紗春水急， 似有不平聲?！?（借景抒情、比喻）劉詩“西施若解傾吳國,越國亡來又是誰?！保▽Ρ取⒎磫枺?杜甫詩三首學案二 登高4注音渚（ zh ）清 作（ zu ）客 霜鬢（ bn ） 濁（ zhu）酒5詞語注解 渚：水中的小洲。 落木：落葉。 蕭蕭：落葉紛紛的肅殺凄涼景象。 作客：客居他鄉(xiāng)。 百年：猶言一生。 潦倒：猶言困頓，衰頹。 苦恨：甚恨，心中的恨事很多。 繁霜鬢：形容兩鬢頭發(fā)斑白。 新停：剛停。這時杜甫正因病剛剛戒了酒。 濁酒：未過濾的水酒。6、 品味鑒賞 首聯(lián)-“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” 這首詩首聯(lián)共寫了幾種景物？各分別用什么詞描寫的？ 明確：這首詩首聯(lián)共寫了六種景物：風、天、猿、渚、沙、鳥。分別用“急” “高” “嘯哀”“清”“白”“飛回”來描寫。十四字寫六種景，極為凝練。 頷聯(lián)-“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” （1）把“落木”改成“落葉”，哪一個更好一些？為什么？“落木”更好，落葉有很多種，給人的感覺也不同，“落木”給人感覺比較沉重，“落葉”比較輕飄?！奥淠尽苯o人感覺光禿禿的樣子，而“落葉”讓人感覺到樹上還有許多葉子。從顏色上看“落木”往往讓人聯(lián)想到樹干的顏色，枯黃。那這里為什么要用“蕭蕭”不能用“飄飄”？實際上與杜甫的感情有關?！笆捠挕弊屛覀兿氲绞捝髡叩母星榈降资浅林剡€是輕飄？沉重！所以用：“落木”“蕭蕭”比較好。（2）“滾滾”換成“滔滔”可以嗎？表達效果不好。古人用江水往往比喻什么？時間！舉例：逝者如斯夫，不舍晝夜。江水的流逝往往讓我們想到年華的流逝，青春的流逝，歲月的流逝。滔滔只強調水勢很大，而滾滾強調翻滾向前，一年春夏秋冬四季一滾，“滾滾”似乎是年復一年，有一種圓潤綿長不絕的味道在里面，更能夠表現(xiàn)出時間的流逝。本詩是他暮年的作品，他看到江水的時候就想到，唉，老了，歲月不待人呀！因此這個地方要用滾滾，不能用滔滔。這里我們就可以想到杜甫的心情，什么樣的心情？悲涼。總結：我們重新讀這兩聯(lián)，就感覺滿世界的黃葉往下掉，而江水永不停息地滾滾向前，那種一浪接一浪、一波未平一波又起的滾滾而來的長江的雄渾壯闊，永無盡頭，似乎整個空間都溶進了這蕭蕭落葉滾滾長江之中，深深地感染了我們。” 讀的時候，大家應該把這種豁達、坦蕩，那種氣魄讀出來。應該讀得昂揚一些。站在長江岸邊面對洶涌的波濤，目光遠望，音調略高。尤其“滾滾”二字應該讀出磅慮的氣勢。待到這里，已經是第三句了，前三句一直低沉，此時應該高昂一些。（3）聯(lián)系杜甫的此時此境來聯(lián)想，面對此情此景，詩人想到了什么？ 明確：落木蕭蕭杜甫看到落葉飄零，會引起韶光易逝的感覺。 也許會加重鄉(xiāng)愁，他會問自己，這常年飄泊的生活何時能結束。 不盡長江是時間的無窮，是歷史長河的永不停息的感覺?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物。” 他會超越時空的限制，聯(lián)想到歷代的一些優(yōu)秀人物的不幸遭遇，不禁“悵望千秋一灑淚”以抒發(fā)自己壯志難酬的苦痛。 （4 ）把這聯(lián)上下兩句的意思聯(lián)系起來總結一下，什么寫法？ 明確：對比、襯托：人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久；或者反過來說，歷史和時間越悠久，人的生命就越顯得短暫。人生倏忽百年，江山萬古長青。在這四個詩句中，在短短28個字里，詩人就描寫了八種事物，而每種事物都各有各的特征，而這些各有特征的事物很好地傳達出了詩人當時的感情，寓情于景，情景交融。 頸聯(lián)-“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺” （1）什么是“作客”？是否和現(xiàn)在的“做客”相同？ 明確：“作客”和現(xiàn)在的“做客”不同，這里的“作客”是客居他鄉(xiāng)的意思。杜甫這里是漂泊他鄉(xiāng)、流浪他鄉(xiāng)的意思。而且，杜甫此時是在戰(zhàn)亂的年代。是長久的，不斷的?！俺！弊骺汀６鸥?8歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零。寫這首詩時已是第八個年頭了。 （2）再往深處想，杜甫登臺是在什么年紀？ 明確： “百年”，就是老年，拖著多病的身體。 （3）“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，這兩句雖然只有短短的十四個字，但意思卻十分豐富，宋代的羅大經曾說這兩句話十四個字中含有八層意思，你能說出有哪八層意思么？ 明確：宋代的羅大經曾說這兩句話十四個字中含有八層意思：“萬里，地之遠也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，齒暮也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。十四字之間含八意，而對偶又極精確?！?。 “萬里”，這兩個字寫出了距離自己故鄉(xiāng)之遠，身在萬里之外，遠隔千山萬水，那種濃濃的思鄉(xiāng)之情，溢于言表。這是第一層意思。 “悲秋”，這兩個字寫出了詩人在秋天的悲涼感受。秋天，是草枯葉落，百花凋零的季節(jié)，人在秋中往往會有一種悲涼的感覺，所以屈原的弟子宋玉在九辨中說“悲哉，秋之為氣也”，宋代的柳永在雨霖鈴中也說“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”，而清代的曹雪芹在秋窗風雨夕中則說：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼。”假如我們再聯(lián)系詩人杜甫所處的時代和四處飄泊的經歷，就能夠體會出“悲秋”中這個“悲”字的沉甸甸的份量。這是第二層意思。 “作客”，詩中的作客，不是到別人家里當客人，到別人家里當客人，應寫成“做客”，詩中的“作客”是寄居他鄉(xiāng)，而寄居他鄉(xiāng)的人，當然難免會有思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情，在秋天就會更加濃烈。這是第三層意思。 “常”，在“作客”前，加上這一個“?！弊郑f明什么？它說明在詩人的一生中，經常要到處飄泊，四處流浪。如果說“作客”他鄉(xiāng)，已經讓人心懷愁緒的話，那么“常作客”就更令人倍感凄涼。這是第四層意思。 “百年”，不是說一百年，也不是像書上注釋那樣是一生，而是指“暮年”也就是老年。當時作者已經五十五歲了，這么大年紀還在外飄泊，這就不能不讓人非常感傷。這是第五層意思