《簡(jiǎn)單計(jì)算機(jī)網(wǎng)路的組建》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

簡(jiǎn)單計(jì)算機(jī)網(wǎng)路的組建教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)者】 葉正香 【單位】廣東碧桂園學(xué)校 【課型】 講授型 【課時(shí)】1課時(shí) 【適用年級(jí)】八年級(jí) 【教學(xué)內(nèi)容分析】 這一節(jié)課我希望學(xué)生在了解什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有哪些組成部分的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己動(dòng)手組建一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建的學(xué)習(xí)如純粹由教師講解演示很難讓學(xué)生真正掌握，且學(xué)生興趣不大，而讓所有學(xué)生都實(shí)地操作則條件有限，且難以把握整體情況，因此我采用flash游戲的方式讓所有學(xué)生首先在虛擬的情境中進(jìn)行嘗試，掌握好硬件的連接，再讓兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)物網(wǎng)絡(luò)的組建和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置，老師進(jìn)行提示和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全體掌握。 【教學(xué)對(duì)象分析】 本課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他們有過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念認(rèn)識(shí)比較片面，經(jīng)了解，很多學(xué)生認(rèn)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是指因特網(wǎng)，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建也不太了解。同時(shí)，他們具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和探索意識(shí)，喜歡自己動(dòng)手嘗試。 【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與技能1） 了解什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；2） 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成部分；3） 能夠自己動(dòng)手組建一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。2、 過(guò)程與方法1） 讓學(xué)生在虛擬的情境（flash動(dòng)畫(huà)）下嘗試網(wǎng)絡(luò)的組建，初嘗成功的喜悅；2） 讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境（實(shí)際組網(wǎng)）下進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。3、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀1） 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2） 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手組建一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手組建一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?！窘虒W(xué)方法】講授法、練習(xí)法、競(jìng)賽法?！窘叹邷?zhǔn)備】網(wǎng)絡(luò)課室、教師控制軟件、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、電腦、多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入引入：從生活中的網(wǎng)絡(luò)實(shí)例（銷(xiāo)售網(wǎng)、交通網(wǎng)），引出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念查看生活中的網(wǎng)絡(luò)圖例通過(guò)生活中的網(wǎng)絡(luò)引出網(wǎng)絡(luò)的概念，消除網(wǎng)絡(luò)的神秘感互動(dòng)交流學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指由多臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)通信設(shè)備和線路連接起來(lái)組成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)。（局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)）3、從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念自然引出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成。4、思考：如何組建一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1）用網(wǎng)絡(luò)通信介質(zhì)把計(jì)算機(jī)連接到網(wǎng)絡(luò)上；2）給連接到網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；3）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置。 通過(guò)交流、討論等了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成等知識(shí)。演示、討論等方式獲得新知，打好基礎(chǔ)。虛擬組網(wǎng)虛擬組網(wǎng)組織學(xué)生進(jìn)入教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行組網(wǎng)游戲進(jìn)入教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行組網(wǎng)游戲以游戲的方式測(cè)試所學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)戰(zhàn)組網(wǎng) 實(shí)戰(zhàn)組網(wǎng)1、請(qǐng)3個(gè)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行硬件連接，組建簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)；（硬件準(zhǔn)備：3臺(tái)筆記本電腦、集線器、3條網(wǎng)線）2、請(qǐng)3個(gè)學(xué)生分別查找網(wǎng)絡(luò)中另外兩臺(tái)電腦，測(cè)試網(wǎng)絡(luò)是否連通。 兩組學(xué)生依次進(jìn)行硬件連接和網(wǎng)絡(luò)測(cè)試，其他學(xué)生觀看，必要的時(shí)候提供幫助。在線測(cè)試組織學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)進(jìn)行客觀題測(cè)試。進(jìn)入學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)進(jìn)行客觀題測(cè)試通過(guò)在線測(cè)試反饋系統(tǒng)及時(shí)掌握學(xué)生掌握情況。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和組成部分，并自己動(dòng)手嘗試組建了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)