《小學(xué)四年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略的研究》實(shí)施方案.doc

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略的研究實(shí)施方案 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略的研究實(shí)施方案一、課題的提出1、對數(shù)學(xué)課標(biāo)及復(fù)習(xí)課的認(rèn)識數(shù)學(xué)課標(biāo)指出：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這就要求每個學(xué)生具有適應(yīng)未來生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的基本知識和技能以及基本的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)方法。做好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)就是對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理、完善和深化的過程，這對于提高本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)發(fā)揮著重要的作用。2、目前農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)現(xiàn)狀分析目前農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)主要存在這樣幾個問題：一是追求數(shù)量，忽視質(zhì)量；二是以講代練，忽視獨(dú)立思考；三是只練不講，忽視知識的歸類整理。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，我們每個數(shù)學(xué)教師都要深思這個問題，認(rèn)真探討復(fù)習(xí)方法，做好規(guī)律總結(jié)?；谝陨戏治觯龊眯W(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略對于每一個小學(xué)數(shù)學(xué)教師來講，是刻不容緩的責(zé)任。二、課題界定四年級數(shù)學(xué)教學(xué)總復(fù)習(xí)，就是將四年級數(shù)學(xué)知識進(jìn)行歸類，使學(xué)生能溝通單元之間的知識聯(lián)系、形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高運(yùn)用知識的能力，進(jìn)一步解決問題，提升綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。策略就是講求方式方法，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在最短的時間里掌握所學(xué)東西，開闊思維，學(xué)而致用，提升境界，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、研究目標(biāo)與內(nèi)容（一）研究目標(biāo)1、通過課題研究，提高四年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的創(chuàng)新意識、以優(yōu)化教學(xué)組織形式，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、通過研究，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的信心。（二）研究內(nèi)容1、目前，四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀，常見復(fù)習(xí)課堂的教學(xué)途徑與教學(xué)模式。2、研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以保證四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性。四、研究方法：資料收集法、調(diào)查法、行動研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)法五、實(shí)驗(yàn)步驟及研究措施（一）實(shí)驗(yàn)步驟準(zhǔn)備階段（2014年10月）1、學(xué)習(xí)相關(guān)的有效教學(xué)理論文獻(xiàn)，制定課題的研究策略。2、調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)情。實(shí)驗(yàn)階段（2014年11月2015年4月）1、立足課堂初步進(jìn)行實(shí)踐研究，從說課、備課、上課中研究。2、書寫、收集教學(xué)案例，并通過案例進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié)等。3、重視前期理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。4、撰寫相關(guān)教學(xué)論文。總結(jié)階段（2015年5月）1、整理分析在研究過程中形成的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和資料等。2、在本年級交流，探討不足、提出改進(jìn)措施。3、撰寫教學(xué)論文，撰寫教學(xué)案例，并在所帶的班級初步展開實(shí)施。以期檢驗(yàn)是否可以達(dá)到要求的效果。5、撰寫結(jié)題報(bào)告，提請上級部門驗(yàn)收，準(zhǔn)備結(jié)題。（二）研究措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課標(biāo)對四年級學(xué)生的基本要求。2、研究四年級學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀，形成個案分析。3、以調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的興趣愛好，寫出調(diào)查報(bào)告，做好分析。六、預(yù)期成果1、完成小學(xué)四年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略研究結(jié)題報(bào)告。2、