大1班區(qū)域游戲方案：我們的城市.doc

我們的城市 大1班區(qū)域游戲方案設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)了故事野貓的城市之后，班上的孩子對(duì)我們生活的城市產(chǎn)生了極大的好奇心，我們的城市啟東這個(gè)小地方，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的。城市里的建筑特點(diǎn)、道路交通、公共設(shè)施、飲食文化等都引起了孩子們的關(guān)注。為了讓幼兒進(jìn)一步了解城市與我們生活的密切關(guān)系，我們提供多種材料，設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列以“我們的城市”為主線的區(qū)域游戲，通過(guò)建構(gòu)、繪畫(huà)、制作、探究、閱讀、扮演等方式，將游戲內(nèi)容與我們的城市融合在一起，讓孩子置身于“城市”的游戲中，并在游戲中動(dòng)、在游戲中思、在游戲中樂(lè)，在游戲中提升各種能力，促使幼兒在“百花齊放”的自主性區(qū)域游戲中走進(jìn)成長(zhǎng)的春天游戲目標(biāo)：1有興趣地觀察周圍不同的建筑，體會(huì)城市建筑的不斷變化，感受我們城市的美麗，能用多種材料建構(gòu)“我們的城市”。2體會(huì)商店及服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來(lái)方便，嘗試通過(guò)各種方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。3關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過(guò)越美好而感到高興。4學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得謙讓，有禮貌，不爭(zhēng)搶玩具，愛(ài)護(hù)玩具。游戲設(shè)想：讓活動(dòng)室的每個(gè)角落都能散發(fā)魅力，召喚每一名幼兒自主參與，讓幼兒在與同伴的自由互動(dòng)中得到充分的快樂(lè)和發(fā)展。教師依據(jù)主題內(nèi)容，設(shè)置豐富、適宜、動(dòng)態(tài)的區(qū)域，提供相適應(yīng)的操作材料，讓幼兒學(xué)會(huì)選擇、判斷、創(chuàng)造和自主發(fā)展。游戲要求：1能根據(jù)各區(qū)的不同要求自選區(qū)域活動(dòng)，并積極投入活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)。2活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，能與同伴商量，合作玩游戲，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。3.在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守各區(qū)的活動(dòng)規(guī)則，有責(zé)任心。能獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料，能物歸原處。4在活動(dòng)中能充分、合理地運(yùn)用各種材料，能積極動(dòng)腦，大膽創(chuàng)造，并自始至終在所選區(qū)域活動(dòng)。游戲的設(shè)置內(nèi)容：根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲情境，將游戲安排到不同的區(qū)域中，并將區(qū)域劃分為：數(shù)學(xué)區(qū)（小小超市）、美工區(qū)（巧手坊）、建構(gòu)區(qū)（小小建筑師）、角色區(qū)（愛(ài)心牙科）、閱讀區(qū)（小區(qū)圖書(shū)室）、益智區(qū)（智慧園）。游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè):1.以“我們的城市”為主題的主題墻。2.增設(shè)符合游戲主題的多種區(qū)域材料，每個(gè)區(qū)域的材料都有分類架或游戲筐，活動(dòng)時(shí)，讓孩子自主擺放、自選材料、自己整理。家園共育:1.引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒收集各建筑圖片，對(duì)比不同的特征。2.家長(zhǎng)帶幼兒逛逛我們的城市，讓孩子對(duì)城市有進(jìn)一步的了解。3.請(qǐng)家長(zhǎng)收集有關(guān)城市內(nèi)容的圖書(shū)。各區(qū)游戲設(shè)計(jì)與實(shí)錄：一、小小超市（數(shù)學(xué)區(qū)）游戲1：城市鐘表店環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：（1）創(chuàng)設(shè)鐘表店的情境（實(shí)物、自制）（2）教師自制各類卡片（如時(shí)間卡片）玩法：1.根據(jù)現(xiàn)有材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的鐘表買賣游戲。2.自制鐘面。3.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘提供5、10、15、20-55、60等數(shù)字，供幼兒在鐘面上擺放，理解1小時(shí)由60分鐘組成。提供模擬時(shí)鐘，供幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間。幼兒根據(jù)提示在模擬時(shí)鐘上撥出時(shí)針、分針的位置；提供畫(huà)有鐘面的記錄紙，幼兒在模擬鐘面上撥弄后，記錄時(shí)針、分針的位置。4.連一連觀察事件發(fā)生與時(shí)間之間的關(guān)系，并嘗試將生活中的事件與數(shù)字時(shí)間、模擬時(shí)鐘配對(duì)。觀察指導(dǎo)：1. 觀察幼兒制作鐘表的情況。2. 觀察營(yíng)業(yè)員和顧客能否禮貌待人。3. 觀察幼兒能否正確撥鐘。活動(dòng)照片：游戲2：逛超市環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：（1）將各類與學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)的玩具歸類放于籃子內(nèi)，標(biāo)好價(jià)格（2元區(qū)、5元區(qū)）等。（2）自動(dòng)取款機(jī)，自制鈔票若干。玩法：1. 小鬼當(dāng)家看看購(gòu)物袋里的錢(qián)，想想買多少物品正好使用這個(gè)金額，物品不限數(shù)量，合理使用錢(qián)幣。2. 精打細(xì)算幼兒選10元購(gòu)物券，隨意選購(gòu)2件商品，但最后必須剩下一元，比比誰(shuí)最會(huì)精打細(xì)算。3.幼兒將買到的商品自由發(fā)揮玩法，玩好一樣商品后再去換第二種商品。觀察指導(dǎo)：1. 幼兒是否能運(yùn)用10以內(nèi)加減法合理、正確地解決問(wèn)題。2. 幼兒的觀察、比較、分析、判斷以及解決問(wèn)題的方法和能力。活動(dòng)照片：二、巧手坊（美工區(qū)）游戲1：高樓高環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：刮蠟紙、手工紙、勾線筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、紙盒、立體紙房模型等。玩法1：畫(huà)高樓用線描畫(huà)的手法在紙上畫(huà)出高樓，用刮蠟筆在刮蠟紙上刮出高樓。玩法2：做手工城堡用剪刀剪、用折、卷等方法進(jìn)行手工制作，將紙與紙盒組合變城堡。觀察指導(dǎo)：1. 幼兒對(duì)于城市里的建筑標(biāo)志等的了解程度。2. 幼兒是否能用線描畫(huà)的手法在刮蠟紙上作畫(huà)。3. 幼兒能否大膽創(chuàng)意，使用多種材料進(jìn)行高樓高制作?；顒?dòng)照片：游戲2：瓶中畫(huà)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1. 紅黃藍(lán)三種顏料，顏料的粘稠度適中，適于緩慢流淌，紅黃藍(lán)三種顏色的橡皮泥。2. 廢舊的透明飲料瓶子。3. 滴管若干。玩法1：瓶?jī)?nèi)作畫(huà)1. 用滴管在干燥的透明瓶子里滴入一滴顏料，緩慢地向不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)、傾斜、倒轉(zhuǎn)瓶子，通過(guò)擺弄，使顏料在瓶壁流淌成不同的線條，形成花瓶子。2. 更換顏色，繪制不同顏色、不同線條的花瓶子。玩法2：裝飾瓶子用橡皮泥裝飾瓶子，能大膽運(yùn)用線條、色塊大膽夸張表現(xiàn)圖案。觀察指導(dǎo)：1. 幼兒能否注意顏色的搭配、線條與色塊的搭配。2. 幼兒在擺弄瓶子的過(guò)程中手眼協(xié)調(diào)能力、專注程度。3. 幼兒對(duì)創(chuàng)造水流線條的興趣如何?；顒?dòng)照片：三、小小建筑師（建構(gòu)區(qū)）游戲1：我們的小區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：提供各種大型原木積木、牙膏盒、罐子、管狀積塑、雪花片玩法：用牙膏盒和原木積木搭建小區(qū)高樓和健身場(chǎng)所等，用薯片桶圍成小區(qū)柵欄，用管狀積塑搭成各種車子，用雪花片做綠化用的樹(shù)、花等。觀察指導(dǎo)：1. 幼兒在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)有沒(méi)有合作商討，對(duì)搭建的小區(qū)布局是否合理。2. 幼兒在活動(dòng)中與同伴協(xié)調(diào)、溝通的能力與表現(xiàn)如何，是否愿意共享材料合作建構(gòu)。游戲2：崇啟大橋環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：提供圓柱積木、長(zhǎng)積木、方塊積木、塑料小棒，毛線玩法：用圓柱積木做橋墩，再用長(zhǎng)積木做橋面，斜坡可以用方塊積木搭在長(zhǎng)積木旁，用塑料小棒與毛線做斜拉索。觀察指導(dǎo)：幼兒是否能感知、發(fā)現(xiàn)“橋墩”的遠(yuǎn)近會(huì)影響“橋面”，是否能大膽想象、合作建構(gòu)。活動(dòng)照片：四、愛(ài)心牙科（角色區(qū)）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：創(chuàng)設(shè)“愛(ài)心牙科”醫(yī)院，提供小床、照明燈、牙鉗子、棉簽、牙齒模型、護(hù)士帽、白大褂、口罩、各類藥瓶等用具。玩法：幼兒模擬生活，扮演醫(yī)生、病人等角色玩看牙醫(yī)的游戲。觀察指導(dǎo)：1.幼兒在玩的過(guò)程中是否使用禮貌用語(yǔ)。2.醫(yī)生跟病人之間是否協(xié)商討論如何治好病?；顒?dòng)照片：五、小區(qū)圖書(shū)室（閱讀區(qū)）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1.創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)的環(huán)境，投放有關(guān)介紹城市的書(shū)籍、圖片、字卡、報(bào)刊資料。2.供幼兒欣賞的故事錄音。3.故事角色頭飾、指偶。玩法1：圖文匹配找出啟東有代表性的景觀圖，匹配相應(yīng)的字卡，將字卡讀一讀。玩法2：我來(lái)演選擇自己喜歡的故事，在聽(tīng)完故事后，能復(fù)述故事情節(jié)?？梢越栌霉适轮械慕巧念^飾或指偶來(lái)表演。玩法3：自主閱讀觀察指導(dǎo)：1. 幼兒對(duì)自主閱讀是否感興趣，注意是否集中，閱讀的方法與能力如何，是否有良好的閱讀習(xí)慣。2. 幼兒在排練表演的過(guò)程中是否能有協(xié)商合作的能力，是否能大方自信地表演。3. 幼兒是否喜歡圖文匹配活動(dòng)，漢字的發(fā)音是否正確?；顒?dòng)照片：六、智慧園（益智區(qū)）游戲1：旅行棋環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：提供現(xiàn)成的、自制旅行棋，骰子玩法：兩人結(jié)伴下棋，輪流投擲骰子，按照規(guī)則下棋。觀察指導(dǎo)：幼兒是否具有關(guān)于棋類游戲的經(jīng)驗(yàn)以及與同伴合作游戲的水平?；顒?dòng)照片：游戲2：樓房迷宮環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：自制迷宮圖，塑封好，筆，小毛巾玩法：根據(jù)迷宮圖上的要求用水彩筆畫(huà)出正確的路線圖，玩好后用小毛巾擦干凈。觀察指導(dǎo)：幼兒能理解不同迷宮圖的不同規(guī)則，用完一張迷宮圖能及時(shí)將線路圖擦干凈。活動(dòng)照片：游戲3：對(duì)對(duì)碰環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：自制對(duì)對(duì)碰的操作臺(tái)，操作臺(tái)上畫(huà)有12個(gè)格子，有一組關(guān)于啟東這個(gè)城市特點(diǎn)的圖片內(nèi)容（呂四漁港、圓陀角、崇啟大橋、啟東特產(chǎn)、船舶、小區(qū)高樓），一次性紙杯。玩法：1.將相同的兩張圖片分別放于方格底盤(pán)上，每格內(nèi)放一張。然后將一次性杯子倒扣在圖片上，開(kāi)始游戲。2.幼兒甲同時(shí)翻開(kāi)2只紙杯，如果翻開(kāi)的2張圖片內(nèi)容相同，即可贏走圖片（必須正確說(shuō)出圖片名稱）；如翻出的兩張圖片內(nèi)容不同，則扣上杯子繼續(xù)游戲。兩名幼兒輪流玩游戲直至圖片被全部拿走，以嬴得多的幼兒為勝。游戲前，幼兒共同擺放圖片、扣上紙杯，并將操作臺(tái)旋轉(zhuǎn)多次，以避免幼兒有目的地?cái)[放，增強(qiáng)游戲的趣味性、挑戰(zhàn)性。觀察指導(dǎo)：觀察幼兒對(duì)啟東這個(gè)城市的了解程度，在游戲時(shí)，幼兒的有意記憶和目測(cè)能力的發(fā)展水平，幼兒在游戲中是否有規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)照片：游戲4：紙牌建構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供