第30課時(shí)　軸對(duì)稱與中心對(duì)稱.ppt

第30課時(shí)軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 考點(diǎn)1軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形 重合 軸對(duì)稱圖形 兩個(gè) 一個(gè) 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 垂直平分 相等 對(duì)稱軸 全等 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 考點(diǎn)2中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形 180 重合 對(duì)稱中心 180 對(duì)稱中心 全等 平分 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 命題角度 1 軸對(duì)稱的定義 軸對(duì)稱圖形的判斷 2 中心對(duì)稱的定義 中心對(duì)稱圖形的判斷 探究一軸對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形的概念 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 B 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 解析 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 方法點(diǎn)析 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 命題角度 圖形的折疊與軸對(duì)稱的關(guān)系 探究二圖形的折疊與軸對(duì)稱 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 18 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 解析 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 方法點(diǎn)析 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 命題角度 1 利用軸對(duì)稱的性質(zhì)作圖 2 利用中心對(duì)稱的性質(zhì)作圖 3 利用軸對(duì)稱或中心對(duì)稱的性質(zhì)設(shè)計(jì)圖案 探究三軸對(duì)稱與中心對(duì)稱有關(guān)的作圖問題 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 方法點(diǎn)析 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 命題角度 利用軸對(duì)稱和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)解決最短路徑問題 探究三用軸對(duì)稱解決最短路徑問題 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心對(duì)稱 解析 考點(diǎn)聚焦 歸類探究 第30課時(shí) 軸對(duì)稱與中心