江西省三年級地方課教案.doc

三年級人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學習好習慣一、教學目標：1、理解習慣對我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習慣，反省自己的習慣，思考這些習慣對我們的積極的或消極的影響。3、能理解習慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學習習慣的方法。4、能夠在學習、生活中自覺地嚴格要求自己，培養(yǎng)良好的習慣。二、教學內容：（一）習慣的影響；從幾個故事中了解到習慣對我們的影響有多么的大。（二） 我們的習慣；（三）培養(yǎng)好習慣：1明確要培養(yǎng)的好習慣2潛意識輸入法 （自我暗示法）3視覺法4行動法 5叫人幫助法 （他人監(jiān)督法）三、教學重點：在培養(yǎng)學生良好的學習習慣的時候，我們不能僅僅是給學生將道理，而特別要注意行為上的訓練，要讓他們從實際中去體驗。四、教學難點：掌握培養(yǎng)良好學習習慣的方法，并能夠堅持下去。五、教學過程：1、導入：同學們，我們來一起做一個小游戲！先把我們的手掌張開，十指交叉合起來。重復，再重復，在重復。然后停下來，觀察你是左手還是右手的大拇指在上。再重復，是不是同樣的結果呢？（是的）這表明什么呢？【提問】（這是人的一種習慣，一旦形成了，就會按習慣形事。）然后，我們刻意的反過來交叉，就是剛才右手大拇指在上的改為左手在上，反之亦然。那么現在，你們有什么感覺呢？（別扭，不習慣，不舒服）這又表明什么呢？【提問】（改變習慣是不舒服的）繼續(xù)按照刻意反過來的動作，用力重復一次，再重復21次以上，現在有什么感覺呢？（沒有不習慣的感覺了，舒服了）這又表明什么呢？【提問】（只要不斷重復，習慣是可以改變的。）我們都有什么樣的習慣呢？這就需要我們好好的反省一下自己。2、培養(yǎng)好習慣：（1）明確要培養(yǎng)的好習慣（2）潛意識輸入法 （自我暗示法）（3）視覺法 （4）行動法（5）叫人幫助法 （他人監(jiān)督法）六、總結：這節(jié)課呢，我們主要學習了習慣對我們的影響以及我們要怎么樣培養(yǎng)良好的習慣。希望大家能夠利用老師所講的知識去克服自己壞習慣，培養(yǎng)良好的習慣。希望好習慣都能帶大家走向成功。 第2課 失敗不可怕一、教學目標：1.知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕。 2.體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。 二、教學準備：1.皮球若干，獎牌若干。 2.記錄表一張，上有圓、半圓標志；每個幼兒有自己的標記。 三、教學過程： 1.玩游戲“傳球接力賽”，引導幼兒感受成功與失敗的不同心情。 學生分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。 組織進行比賽，確定冠軍小組。 給獲勝的學生發(fā)獎牌。 2、問：勝利的小朋友現在有什么感覺？失敗的小朋友有什么想法？ 學生表達自己對成功、失敗的感受。 3.每位幼兒述說自己的經歷，知道每個人都會遇到成功與失敗。 師問：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經歷嗎？如果有過，就將你的標記貼在半圓的標記下，如果沒有就貼在圓圈的標記下。 3.通過討論，引導學生積極面對失敗。 四、總結：我們每個人都會遇到失敗，失敗沒關系，可以繼續(xù)努力，下次爭取勝利。 第3課 雨天防雷擊教學目標：1、通過學習讓學生知道哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災害；2、通過學習讓學生知道如何預防雷擊災害。3、通過學習讓學生知道雷電發(fā)生前后的注意事項教學重點：通過學習讓學生知道如何預防雷擊災害教學方法：講授法、分析法、討論法教學過程：一、哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災害雷電全年都會發(fā)生，全國各地都有，而強雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。1雷雨天易發(fā)生雷擊的場所（1）地勢較高處的校舍。（2）無防雷設施的校舍。（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。（5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。（7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險）。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭等。2雷雨天易引發(fā)雷擊的行為（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建筑物外墻。（3）使用帶有外接天線的收音機和電視機，撥打、接聽電話。（4）用噴頭洗澡。（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。（6）進行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。二、具體的室內、室外的避雷方法1、室內避雷：（1）雷雨天氣時，要注意關好門窗，以防側擊雷和球狀雷侵入。（2）雷雨天氣時，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。（3）雷雨天氣時，不要使用帶有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。（4）雷雨天氣時，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建筑物外墻等，遠離帶電設備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。（5）不要在雷電交加時用噴頭洗澡。2、 戶外避雷 （1）立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。（2）如在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊按上一條要求，做好防雷擊動作，并拿掉身上佩戴的金屬物品，如發(fā)卡等。（3）不要待在露天游泳池、開闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣。（4）不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。（5）不要停留在鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。（6）不要靠近孤立的大樹或煙囪（山頂孤立的大樹邊尤其危險）。（7）不要躲進空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭里。三、雷電發(fā)生前后的注意事項1雷電發(fā)生前當校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時：（1）切斷校園內包括微機房、遠程教育室、教室、辦公室等場所的一切電源。（2）班主任應當迅速通知、召集正在室外活動的學生安全地回到教室。（3）根據天氣狀況，學校可適當調整放學時間，避開雷雨時段。2雷電發(fā)生時（1）應當關好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內造成危害。（2）不得打電話或接聽手機。（3）不要靠近室內的金屬設備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方，不要赤腳站在泥地和水泥地上。3雷擊傷害事故發(fā)生后（1）立即啟動雷擊事故應急預案。（2）撥打120、999急救電話，并及時通知受傷學生的監(jiān)護人馬上趕赴現場或醫(yī)院。（3）受雷擊而燒傷或嚴重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時不要有顧慮，應該迅速撲滅他身上的火，實施緊急搶救；若傷者失去知覺，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復，應該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫(yī)院治療；若傷者已經停止呼吸和心跳，應迅速果斷地交替進行口對口人工呼吸和心臟擠壓，并及時送往醫(yī)院搶救，在專業(yè)醫(yī)護人員未接替前救治不能中止。（4）及時做好其他學生的心理撫慰工作。（5）在遭受雷電災害后，應及時向教育主管部門和氣象主管機構報告災情，并協助氣象主管機構做好雷電災害的調查、鑒定工作，分析雷電災害事故原因，提出解決方案和措施。第4課 預防中暑一、教學目的： 讓學生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預防方法。二、教學重點、難點： 重點：如何預防中暑。 難點：中暑的原因、表現及急救方法。三、教具準備： 十滴水、人丹、課件。四、教學過程： (一)導入新課，揭示課題。同學們，夏季太陽高照，烈日炎炎，很容易引起一種急性病，這種疾病通常叫做“中暑”。板書：中暑為了避免發(fā)生這種疾病，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。今天我們來學習中暑的預防。 (二)講解第一自然段。1.師：人為什么會中暑呢？板書：原因。請同學們輕聲讀第一自然段，看課文是如何跟我們講述的。(三)講解第二自然段。1.我們知道了中暑是人長時間在高溫環(huán)境下引起的一種疾病?；脽?那么，一旦中暑會有什么癥狀呢?板書：癥狀。學生自由發(fā)言。2.我們來看課文是怎樣描述中暑癥狀的?生自由讀文后說（幻燈顯示第二自然段）。 3.找一個同學來讀，其他同學思考這一段課文描述了幾種中暑癥狀，能用自己的語言概括出來嗎？(引導學生主要從中暑先兆、中暑較輕與較重時各有什么癥狀展開討論)。 4.師小結。（幻燈顯示三種中暑癥狀）(四)講解第三自然段。 1.生活中，假如你的朋友或同學現出現了中暑現象時，你會首先想到什么?(提問若干名學生)。2.小結：如果在我們的生活中出現了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚團結友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進行急救。板書：急救3.怎樣進行急救?也就是說急救的辦法是什么?4.讓學生發(fā)表意見。5.肯定學生正確做法。生讀文（幻燈顯示第三自然段），概括文章講述了急救的幾種辦法。（同學們回答的很好，請同學們讀一讀文章第三自然段，找一找它告訴了我們幾種急救的辦法。） 6.師小結。這一部分講了急救的四種方法（出示幻燈）幻燈出示急救辦法。（1）我們首先要把病人抬到附近通風陰涼的室內或樹蔭下，半躺休息，也就是脫離高溫環(huán)境。（顯示;脫離高溫環(huán)境）（2）然后迅速給病人解開衣扣，并用浸過冷水的毛巾給病人敷頭，使病人體溫下降，也就是說降低體溫。(顯示：降低體溫)（3）由于在炎熱的天氣下活動，出汗多，體內大量的水分和鹽分隨著汗水排出，所以最好給病人喝些加少量鹽的涼開水，也就是淡鹽水。（顯示：補充水分）為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。1.講解第四自然段：預防中暑的辦法。同學們能否從中暑的原因中尋找一些相應的預防辦法呢?(學生討論，發(fā)表意見)2.同學們說得太好了，可見，同學們在課前查閱了大量的資料。文章第四自然段告訴了我們幾種預防中暑的好方法，想不想讀一讀？好，請同學們讀一讀，想一想。（幻燈顯示第四自然段）。3.生說，師小結?；脽舫鍪绢A防急救辦法。在炎熱季節(jié)，最好穿淺色衣褲，因淺色衣褲相對來說沒那么容易吸收熱量，特別在勞動時更應穿淺色衣褲并戴帽。(顯示：穿淺色衣褲，外出活動要戴帽)要注意不要長時間運動，也就是要增加休息次數來相應縮短運動時間。(顯示：注意休息)由于運動時出汗多，體內的水分或鹽分隨著汗水排出，所以要喝一些淡鹽水。(顯示：補充鹽分、水分) 4.讓我們一起來齊讀“預防中暑”這一自然段，記住如何預防中暑。5.下面請同學們看幾幅圖，判斷他們的做法是否正確。（幻燈顯示）五、小結1.師：這節(jié)課，我們學習了那些知識？2.生：這節(jié)課學習了中暑的預防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀、急救方法以及如何預防中暑。3.健康的身體是一切之本，讓我們在即將到來的炎熱夏天，做好中暑的預防工作，做一個健健康康的學生。第5課 安全文明燃放煙花爆竹教學目標:了解如何安全文明燃放煙花爆竹教學過程：1、 導入 江西是我國煙花爆竹主產區(qū)之一，有著燃放煙花爆竹的習俗。人們在逢年過節(jié)及喜慶的日子里，多會燃放煙花爆竹。文明安全燃放煙花爆竹要注意哪些事項呢？二、文明安全燃放煙花爆竹要注意的事項1、不購買沒有質量保證的煙花爆竹。2、決不在沒有家長或成人的監(jiān)護下燃放煙花爆竹。3、所有的煙花爆竹產品都應在室外燃放。4、嚴格按照產品上的說明，選擇符合要求的場地正確燃放。5、燃放煙花爆竹產品要保持警覺、清醒的頭腦和意識。6、采取正確的燃放方式。7、萬一出現異常情況，不許伸頭、用眼睛靠近觀看，也不要馬上靠攏產品，停止燃放其它產品，等明確原因，再行處理。三、煙花爆竹炸傷后的緊急處理1、可用干凈的紗布保護受傷部位，切忌用力揉搓，應盡早在受傷現場用清潔的水反復沖洗受傷的部位（尤其是眼部）。2、將受傷部位浸入水中，稀釋或清除濺入的化學物質，然后盡快到醫(yī)院治療。四、小結 在逢年過節(jié)及喜慶的日子里，我們要學會文明安全燃放煙花爆竹。如不要對著行人、對著別人家的窗戶和陽臺燃放。第六課 觸電的預防與急救教學目標：1、知道電壓與安全電壓的基礎知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。2、學會一些基本的發(fā)生觸電事故的應急措施。3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學準備：課前要求學生調查本地區(qū)觸電事故情況。教學過程：一、教師提問：1、 觸電是怎么回事？2、 怎樣預防觸電？3、 當有人觸電時，又該怎么辦？二、學生讀課文，說說：1、觸電是怎么回事？2、家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？3、工業(yè)用電電壓為多少伏？4、高壓輸電電壓在多少伏以上？5、人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。四、看課文插圖，說說怎樣預防觸電？五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。1、用安全的方法切斷電源。2、高聲呼救。3、用干燥的木棍拔開電線。4、撥120急救電話求助。六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。七、課外延伸：回家與父母一起做個小調查，調查家里用電的做法。預防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。 第7課 安全大掃除教學目標：知道大掃除中該注意的事項教學過程:1、 導入為了創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境及培養(yǎng)勞動習慣，學校每周都會安排學習打掃教室及公共包干區(qū)。在大掃除中，我們要注意什么呢？2、 大掃除中要注意的事項1、 勞動開始前，要聽清楚老師的要求，服從老師的分配和指揮，不要自作主張地改變勞動規(guī)定。2、 勞動中，要做到認真、細致，不和同學們打鬧嬉戲，使用勞動工具時要小心，以免砸傷、碰傷自己和他人。3、 在清理垃圾、雜物時，