二語一株紫丁香教學(xué)設(shè)計.doc

6 一株紫丁香文本解讀一株紫丁香講的是一群活潑可愛的孩子，在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花香送去他們對老師的問候，表達(dá)他們對老師無限的贊美和感激之情。這是一首情感豐富而又意境優(yōu)美的小詩，全詩語言歡快流暢，讀起來瑯瑯上口；想象豐富，美好，是尊師教育的好題材，也是朗讀指導(dǎo)的好素材。本課教學(xué)的重點是：1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、識字。教學(xué)難點是：讓學(xué)生通過朗讀來體會師生之間的深厚感情，培養(yǎng)他們尊敬、熱愛老師的思想感情。背景資料紫丁香亦稱“華北紫丁香”、“丁香花”。木樨科。落葉灌木或小喬木。葉對生，圓卵形至腎形，通常寬大于長，厚紙質(zhì)，無毛。春季開花，花紫色，密集成圓錐花序，有香氣。蒴果。原產(chǎn)中國北部，現(xiàn)廣為栽培。用分根、壓條、扦插或嫁接法繁殖?？晒┯^賞；花可提取芳香油；嫩葉曬干后可代茶，葉有清熱解毒、消炎的功能。變種白丁香花，花白色。紫丁香，木樨科丁香屬。頂生或側(cè)生圓錐花序，花序長8-20厘米或更長；花小，芳香，白色、紫色、紫紅色或藍(lán)色。紫丁香在中國已有1000多年的栽培歷史，是中國的名貴花卉。春季盛開時碩大而艷麗的花序布滿全株，芳香四溢，觀賞效果甚佳?，F(xiàn)已成為庭園中著名的花木。全屬約30種，中國產(chǎn)24種，分布以秦嶺為中心，北到黑龍江，南到云南和西藏均有?，F(xiàn)廣泛栽培于世界各溫帶地區(qū)，有栽培品種1000個以上。用播種、扦插、嫁接、壓條和分株法繁殖。落葉后萌動前裸根移植，選土壤肥沃、排水良好的向陽處種植。移栽3年-4年生的大苗，需強修剪，通常離地面30厘米處截干。每年注意灌水、施肥和修剪，春季可開出繁茂的花。教學(xué)目標(biāo) 1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2學(xué)會本課11個生字，兩條綠線內(nèi)的10個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3通過對課文的吟讀領(lǐng)悟，體會老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師的情感。教學(xué)重難點 1有感情朗讀課文，背誦課文。 2識字、寫字。教學(xué)課時： 2課時第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1正確、流利地朗讀課文。 2能學(xué)會本課的生字，正確、美觀地書寫生字。 3初步理解課文內(nèi)容。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1今天我們來學(xué)一首詩歌，板書課題：6一株紫丁香 2讀準(zhǔn)“株”：翹舌音?！白稀保浩缴嘁?。 3“株”是什么意思?(枝)怎么記住“香”? 4齊讀課題。 5讀了課題，你想知道什么? 二、初讀課文 1(出示插圖)圖上畫了誰?在什么時候干什么? 2指名說，其他補充。 3那么書上是怎么寫的?教師配樂朗讀課文。 4借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 5再讀課文，讀完課文畫小節(jié)號和生字詞。 6檢查自學(xué)效果。 (出示生字詞)濃綠 小院 老師 枝葉 伸進 做伴 消除 (1)自己讀讀生字詞。 (2)你在字音上有什么要提醒大家的? 正音： “濃”：讀鼻音，不讀邊音。 “老”：讀邊音，不讀鼻音。 “院”、“伴”、“伸”：都是前鼻音，不讀后鼻音。 枝”、師”、伸”、“除”：都讀翹舌音，不能讀成平舌音。 (3)帶讀，開火車讀，齊讀。 (4)去掉拼音齊讀生字詞。 (出示二類生字詞) (1)自己讀讀生字詞，齊讀 (2)去掉拼音后，會讀的站起來齊讀詞語。 7把生字詞帶人課文讀一讀，把課文讀正確、流利。 8(出示)“感謝你時時把我掛牽”。 (1)自己讀讀，想想在哪兒停頓? (2)指讀，齊讀。 (3)文中還有些長句子，請你用這種方法讀讀。自己讀讀試試。 9指名分節(jié)朗讀詩歌，師生共同糾正、評議。 三、初步理解課文內(nèi)容 1指名分節(jié)朗讀。 2讀完這篇詩歌后，你知道了什么? 3齊讀詩歌。 四、學(xué)習(xí)生字 1(出示生字詞片)齊讀詞語，鞏固生字的讀音。 2你在字形上有什么要提醒大家的? 3你會用哪個生字組詞或說一句話? 4自學(xué)課后生字表，并按筆順描紅。 5怎樣才能把字寫正確、美觀?學(xué)生各抒己見。 教師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作重點指導(dǎo)。 “老”：第五筆是短撤，不要寫成橫。 -“伴、消”：右邊上面不是兩點，是點和橫撇。 “師”：第一筆是短豎，不要寫成點。 本課左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬。 6教師范寫生字，學(xué)生描紅、仿影、臨寫。第二課時一、談話激趣，引入課題“你說你最愛丁香花，因為你的名字就是它。多么誘人的花，多愁善感的人哪！花兒枯萎的時候，當(dāng)畫面定格的時候”這首歌的名字叫丁香花，歌優(yōu)美而略帶傷感，但丁香花卻是一種十分美麗的花兒。讓我們一起來欣賞欣賞吧！欣賞的時候要仔細(xì)，待會兒老師有問題要問同學(xué)們。師：丁香花有白色和紫色兩種，剛才我們欣賞到的是什么顏色的丁香花？（生答，師板書：紫）有一天，老師的窗前，也悄悄地長出了這么一株美麗的紫丁香。這是怎么回事呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文吧?。ò鍟阂恢辍ＩR讀課題：一株紫丁香。）二、復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)情況，會認(rèn)讀生詞。1、開火車認(rèn)讀生字。（出示“我會讀”的生字。）2、分組認(rèn)讀生詞。三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：1、抽生朗讀第一小節(jié)。訂正字音。2、全班練習(xí)朗讀，讀準(zhǔn)確。3、再抽同學(xué)朗讀，讀通順。4、全班齊讀本小節(jié)。問：老師窗前的紫丁香是怎么來的？引導(dǎo)學(xué)生先用自己的話或是書上的句子回答。再請一生上臺表演，體會“踮起腳尖兒”的樣子。為什么要“踮起腳尖兒”呢？（老師可能在為我們批改作業(yè)，編寫教案 為了不打擾到老師，所以我們要“踮起腳尖兒”輕輕地走。） 5、是呀，“我們”要輕輕地走，才能不打擾老師。范讀：踮起腳尖，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。瞧，我們多么小心呀！你也來這么小心地讀一讀吧，千萬不要驚動了老師哦！6、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒胺N下這么一株紫丁香？自由選讀第二、三、四、五小節(jié)。三、組學(xué)習(xí)第二、三、四、五小節(jié)。1、提示合作學(xué)習(xí)要求： 兩個小伙伴，一個人讀，另一個人要專心聽，聽到對方有讀錯的字，要幫助他訂正。然后，兩個小伙伴一起讀，多讀幾遍，爭取能夠讀通順。2、出示自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：一要讀準(zhǔn)。二要讀通。三要讀懂。也就是說，要邊讀邊思考：我們?yōu)槭裁匆诶蠋煹拇扒胺N下這么一株紫丁香？四、小組匯報。匯報提示：一讀，其他學(xué)生評價：讀得如何？三星：讀準(zhǔn)。四星：流利。五星：有感情。二說：我們種下這株紫丁香是為了什么？1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)的小組：一讀，生評。二說：我們種下這株紫丁香，是為了讓綠葉為老師作伴。如果生不能匯報，則利用課件展示這樣的句式：我們種下紫丁香，是為了讓它（綠色的枝葉），伸進老師的窗口，夜夜為老師（做伴）。師板書：綠色的枝葉為您做伴二小節(jié)匯報：一讀。二說：我們種下這株紫丁香，是為了讓綠葉的沙沙聲給老師唱歌，幫老師消除一天的疲憊。師板書：綠葉沙沙為你唱歌，消除疲倦三小節(jié)匯報：一讀。二說：我們種下這株紫丁香，是為了滿樹盛開的花兒，代替我們的笑臉，感謝老師時時把我們掛牽。師板書：盛開的花兒感謝掛牽師引導(dǎo)提問：老師是怎樣掛牽著你們？過渡語：是啊，孩子們，你們是祖國嬌美的花朵，老師就如同辛勤的園丁，為了你們的健康成長，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。老師，您辛苦了，快快休息吧！請學(xué)習(xí)第五小節(jié)的同學(xué)為我們匯報。五小節(jié)匯報：一讀。二說：老師為了我們的成長，多么辛苦啊！我們種下這株紫丁香，是為了讓花香伴著老師入眠，讓老師做一個又香又甜的好夢。 五、師生共讀，升華感情。師：讓我們再次用朗讀，來表達(dá)我們心中的深情吧！你們讀的時候，老師也有話要給同學(xué)們說。你們讀完一個小節(jié)，就停下來，老師也讀一個小節(jié)，你們再繼續(xù)往下讀，好嗎？六、總結(jié)全文，書寫生字。孩子們，你們也非常尊敬老師。這次教師節(jié)，有很多同學(xué)還制作了卡片、小書簽、小紅花等小禮物送給了老師們，用自己的方式表達(dá)了敬愛之情。朱老師代表所有的老師謝謝你們！其實呀，老師最想要的禮物，就是你們的進步。做好每一件事，讓老師看到你們的進步，好嗎？現(xiàn)在我們就練習(xí)寫好三個字，以整潔的書寫，送給辛勤的老師們！是哪三個字呢？（出字謎，生猜。師板書在黑板上的田字格里。故意出格、寫歪，讓學(xué)生觀察、糾正。）字謎一：心上有你。（您：上寬下窄。）字謎二：禿寶蓋兒把大牛牽。（牽：禿寶蓋在中橫線上面一些。牛的下橫與禿寶蓋同寬，豎要寫在中豎線。）字謎三：院子里面一棵樹。（大方框的寫法：先寫完下框，再寫中間的部分，最后才寫封口橫。）學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)反思： 本課是一首散文詩，教學(xué)時應(yīng)以指導(dǎo)感情朗