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文檔簡介

秋實小學“快樂讀書”家校活動方案學校: 姓名: 用一個活動把提高學生學習成績,家長學校工作,增加家長與家校溝通理解容納在一起進行。一:主題說明教育是一個系統(tǒng)工程,包括學校教育、家庭教育和社會教育三個方面。為不斷提高教育質量和教育水平,秋實小學不僅教給學生知識,培養(yǎng)他們的能力,而且切實加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育等;不僅高度重視學校教育,也高度重視學生的家庭教育。在學校的積極努力下,開辦了提高家長家教能力的家長學校,并定期舉辦家校溝通,家校座談等活動。孩子大部分時間生活在家庭,孩子與父母朝夕相處,家長的一言一行對孩子都起著引導、熏陶、影響、矯正等作用。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個不可缺少的重要支柱,要想提高學生的綜合素質,培養(yǎng)能接受二十一世紀挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才,加強家庭教育,使學校、社會、家庭三大教育形成合力。多年來,秋實小學一直把家庭教育工作放在一個重要位置上。因為種種原因或者家長工作繁忙無法陪伴孩子進行課外閱讀,部分學生家庭缺少基本的讀書氛圍,或給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。這一客觀因素造成學生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。有些由于家長文化程度的局限性,客觀上不明確閱讀哪類書籍對孩子有益,對孩子的閱讀指導束手父親策。只是抱怨孩子不讀書,貪玩,盲目購買教輔資料逼著孩子閱讀,認為這就是課外閱讀,歪曲“閱讀”一詞的深刻內涵。甚至盲目認為:只要孩子把語文書上課文會背了,就是學好了語文。這也是造成學生閱讀內容淺顯書籍的客觀原因。課外閱讀量的大小,直接影響到學生的語文成績,分析理解能力普遍差。對于文字描述性的問題或需要加以主觀分析的習題,就無從答起。作文時導致錯別字、語病連篇,理解能力明顯低下。作文教學是小學語文教學的重點和難點,也是家長最頭痛的難題,大部分學生感覺到?jīng)]有思路,都認為作文太難寫,沒有靈感,找不到素材,絞盡腦汁也不知道該寫什么,對作文失去信心,不樂于寫作文。在當今社會信息化、全方位開放的社會,學生需獲取更多的知識,才能適應社會發(fā)展的需要。教科書不可能包羅學生所需的各種知識,也不可能及時反映社會發(fā)展中不斷更新的知識。把每一個學生都領進書籍世界,培養(yǎng)對書的酷愛,使書成為生活中的指路明燈。”南山區(qū)秋實小學的課外書閱讀活動為全校師生提供了一個開闊眼界、打開思維的窗口。做父母的都希望自己的孩子能健康快樂地成長,并且在成長過程中養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,并懂得做人的道理。教育孩子,我們這一代父母是需要學習的,秋實小學的家長學校就是家長與孩子共同學習共同成長園地。秋實小學與市少兒圖書館聯(lián)辦的“流動圖書站”快樂讀書家?;顒映蔀楸妒軞g迎的家教互動活動。為了使閱讀成為孩子的樂趣,“流動圖書站”等于在校園為每個學生辦理了少兒圖書館的借書證。讓他每天都抽出一點時間來看各類有趣或有益的少兒書籍。從書籍中學生們掌握了很多知識,對人文、史地、天文、科普等有了一定的見識和理解。時間長了,孩子們喜歡上了讀書,也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。這對數(shù)學理解能力和作文寫作能力都起到了直接的促進作用。 二:、指導思想以全面實施素質教育為目標,不斷加強學校與家庭之間聯(lián)系力度,形成教育合力,進一步推進學校教育的改革發(fā)展。為了取得家長和社會對學校教育工作的關心與支持,構建起學校、家庭、社會共同育人的格局,創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,為廣大家長提供一個交流與溝通的機會,達成共識,使孩子健康、幸福成人、成才,特制訂本方案。家長學校的工作,在很大程度上依賴于有效的管理制度的保證。學校先后制定了家長教育規(guī)范、家長的責任與義務、學校對家庭教育的基本要求,建立健全了家長學校計劃、總結制度,每學年初,我們制定家長學校工作計劃,期末認真做好總結;成立家長委員會,制定家長委員會例會制度,每學期至少二次,學校行政部門與家長委員會定期協(xié)商,接待家長來訪聽取意見;建立學生家校聯(lián)系卡制度,每學期至少聯(lián)系二次,定期按年級召開家長會,每學期不少于三次;作為學校的“素質教育開放周”,保證每一位家長走進教育教學的第一線,讓家長都來了解、支持、參與和監(jiān)督學校,以不斷深化素質教育。三、總體目標健全家校聯(lián)系制度,建成家校聯(lián)系網(wǎng)絡,拓寬家校聯(lián)系的渠道,開展豐富多彩的家校聯(lián)系活動,形成教育的合力。四、實施辦法舉辦家長、學生、學校三方參加的讀書體會座談(聯(lián)誼),各年級根據(jù)本班實際情況酌情定時。在讀書體會座談(聯(lián)誼)會上學校領導及教師把學校的辦學方向,辦學水平和教改的成果及舉,措告訴家長;把秋實小學“流動圖書站”快樂讀書家?;顒拥淖谥己湍康南蚣议L說明。請有經(jīng)驗的家長作交流,老師和家長把孩子在校在家的讀書情況相互通報,也可讓學生參加,讓他們親身感受老師和家長都在關心他們,幫助他們,為他們操心,從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。六、活動要求1、充分宣傳,確保成效各班班主任老師要在班上充分做好宣傳發(fā)動,讓學生及家長了解本次活動的意義,家長出席率要有保障(原則上各班不低于50%),確?;顒尤〉眉榷ǔ尚А?、精心組織,分步實施此次家校座談(聯(lián)誼)活動,希望各班班主任及主要科目任課老師大力支持與配合,活動準備要因班制宜,形式豐富多彩,同時,段內三個年級本著從

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