數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱學(xué)案.doc_第1頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱學(xué)案.doc_第2頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱學(xué)案.doc_第3頁
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5.1 軸對(duì)稱現(xiàn)象學(xué)案【情境引入】 說說看，這些美麗的剪紙圖案有什么共同的特征？【探索新知】定義1：如果一個(gè)平面圖形沿一條 折疊后，直線兩旁的部分能夠 ，那么這個(gè)圖形叫做 。這條直線叫做 。動(dòng)手畫一畫：請(qǐng)畫出下列圖形的對(duì)稱軸定義2：如果兩個(gè)平面圖形沿一條直線對(duì)折后能夠完全重合，那么稱這兩個(gè)圖形 。這條直線叫做這兩個(gè)圖形的 。小組討論：軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的區(qū)別及聯(lián)系。軸對(duì)稱圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱區(qū)別聯(lián)系【嘗試應(yīng)用】課堂練習(xí)：如下圖，由小正方形組成的形圖中，請(qǐng)你在下圖中添畫一個(gè)小正方形使它成為軸對(duì)稱圖形，并畫出新圖形對(duì)稱軸?！拘〗Y(jié)提升】談?wù)勀愕氖斋@【挑戰(zhàn)自我】1、北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分在四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3,東經(jīng)103.0)發(fā)生7.0級(jí)地震。如圖，位于點(diǎn)A處的一處居民樓，里面有群眾受傷嚴(yán)重，消防戰(zhàn)士需先從A處將傷者營(yíng)救到安全線a處的醫(yī)療隊(duì)進(jìn)行簡(jiǎn)單包扎，然后馬上送往位于B處的臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)進(jìn)行搶救，生命攸關(guān)，請(qǐng)問：醫(yī)療隊(duì)?wèi)?yīng)該設(shè)在安全線a的什么位置，才能使戰(zhàn)士運(yùn)送傷者的總路程最短？【當(dāng)堂檢測(cè)】1、下面圖形是軸對(duì)稱圖形的有（ ） A. 角 B. 線段 C. 太極圖 D. 香港特別行政區(qū)區(qū)旗上的紫荊花 E. 等腰三角形 F. 正五角星2、判斷對(duì)錯(cuò)（1）一個(gè)五角星可以畫五條對(duì)稱軸。（ ）（2）平行四邊形有四條對(duì)稱軸。（ ）（3）對(duì)稱軸兩邊對(duì)稱的兩點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離一定相等。（ ）3、下面說法正確的是（ ）A. 角是一個(gè)以角平分線為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形。B. 英文中大寫的字母F是一個(gè)軸對(duì)稱圖形。 C. 等腰三角形底邊上的高是它的對(duì)稱軸。D. 等

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