做自己的成長(zhǎng)教練—給大學(xué)助班的一封信.doc

做自己的成長(zhǎng)教練給大學(xué)助班的一封信 一位即將要新上任的級(jí)助班在月份給我寫(xiě)了一封信，邀請(qǐng)我給新生助班寫(xiě)點(diǎn)什么，能幫助他們更好地開(kāi)展工作。他是我課堂上的一位學(xué)生，來(lái)信之誠(chéng)懇讓我內(nèi)心總覺(jué)得這件不做會(huì)虧欠什么，于是乎還是想寫(xiě)點(diǎn)什么。至今，我還記得大學(xué)里我自己的助班，湖南人，長(zhǎng)者一副學(xué)者的樣子，大三的他就已經(jīng)有了歲的穩(wěn)重沉著，在他身上我看到的是學(xué)霸型氣質(zhì)學(xué)習(xí)成績(jī)極好，永遠(yuǎn)是一等獎(jiǎng)，學(xué)生工作也很出色，黨支部書(shū)記、學(xué)生會(huì)、助班. 這些都潛移默化地影響著班里同學(xué)。最讓我記憶深刻的有兩件事情，一件是我到了大學(xué)后第一次生病，當(dāng)時(shí)學(xué)校的新生病例并沒(méi)有下發(fā)，我也沒(méi)有到醫(yī)院看病的經(jīng)歷（以前都是看私人門(mén)診，或村里的赤腳醫(yī)生，這樣的看法很簡(jiǎn)單，連個(gè)病例都沒(méi)有），于是他騎著單車(chē)載著我去了校醫(yī)院，在他的幫助下順利地看了病。這之間，他的機(jī)響了兩次，但因?yàn)槲宜麤](méi)有即可復(fù)機(jī)。其實(shí)我明白他很忙，我一定給他帶來(lái)了麻煩。其實(shí)，我自己一個(gè)人沒(méi)有任何問(wèn)題，這是自己完全能做的事情，沒(méi)有必要去麻煩別人。那刻起，我明白了，很多東西可以自己做，就一定自己去做。另一件事是幫他做些散活的，有時(shí)候他會(huì)叫我?guī)退麑?xiě)寫(xiě)黨員發(fā)展方面的鑒定，因?yàn)樗X(jué)得我寫(xiě)得鋼筆字。這些事情算不上什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻給了我默默的肯定和激勵(lì)，讓我在大學(xué)里逐漸有了自信，因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村的我，來(lái)到大學(xué)后總感覺(jué)自己很多地方不如別人。這就是助班對(duì)我的影響，而且是至深致遠(yuǎn)的。他沒(méi)有對(duì)我講什么大道理，也沒(méi)有談人生哲學(xué)，就是一些生活中的小事，或許這就是好的教育。我工作后，做了大學(xué)輔導(dǎo)員同時(shí)也兼任班主任工作。幾年來(lái)，我和四個(gè)助班合作過(guò)，兩男兩女，所帶的四個(gè)班在整個(gè)年級(jí)中都算力爭(zhēng)上游。其中有三個(gè)班獲得過(guò)學(xué)校的五四紅旗團(tuán)支部，我想這個(gè)獎(jiǎng)會(huì)說(shuō)明很多東西了，無(wú)論是成績(jī)、集體活動(dòng)，還是行為規(guī)范等都算不錯(cuò)。我就拿兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，一個(gè)是已經(jīng)畢業(yè)的食安班，助班叫小強(qiáng)，一個(gè)是食工班，助班叫小羅。小強(qiáng)本人大一時(shí)擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，大一大二在學(xué)生會(huì)混，大三做了助班。他為人主動(dòng)熱情，骨子里有些許固執(zhí)。他在新生開(kāi)學(xué)初拿了個(gè)計(jì)劃和我談了很久，他提出了目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做了詳細(xì)的計(jì)劃。當(dāng)時(shí)的目標(biāo)就是要讓食安在整個(gè)年級(jí)中在各方面都要排在前列，當(dāng)然口號(hào)就是“第一”。我不知道，他有這樣的想法是不是因?yàn)樗约核诘陌嗉?jí)很優(yōu)秀的原因，因?yàn)樗f(shuō)自己的班大家都很積極努力，這樣的氛圍感染到自己。他想讓班里的學(xué)生在入學(xué)后的第一個(gè)學(xué)期都能找到自己喜歡的組織去學(xué)習(xí)和鍛煉，都能以積極的態(tài)度去面對(duì)大學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)，都有自己的努力目標(biāo) 于是他做了以下幾件事情：）制定了新生第一個(gè)學(xué)期的系列主體班會(huì)：相互認(rèn)識(shí)、認(rèn)知學(xué)校、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作這些班會(huì)作用在于幫助新生以更快的速度適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。而且每次的班會(huì)都是以互動(dòng)式、啟發(fā)式的方式進(jìn)行。）找研究生、畢業(yè)班師兄師姐和班里學(xué)生交流專(zhuān)業(yè)和就業(yè)，促進(jìn)他們更好地了解專(zhuān)業(yè)。為大二專(zhuān)業(yè)的再次選擇做好準(zhǔn)備。）了解班里名同學(xué)的具體情況，含性格、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、興趣、成長(zhǎng)需求、家庭背景等，根據(jù)個(gè)性以做好個(gè)性化指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)了班里所有的人根據(jù)興趣和成長(zhǎng)需求，去參加了協(xié)會(huì)、社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有鍛煉的平臺(tái)，接觸更多的活動(dòng)。）參與到班里每次的團(tuán)體比賽活動(dòng)，如院運(yùn)會(huì)、團(tuán)日設(shè)計(jì)大賽、心理劇等，盡可能發(fā)揮班里全體同學(xué)的智慧，頭腦風(fēng)暴，創(chuàng)意創(chuàng)新，精益求精。使得每次的活動(dòng)爭(zhēng)取能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，以促進(jìn)團(tuán)體凝聚力，也讓大家明白：只要更加努力一些，更加創(chuàng)新一些，總會(huì)有好的結(jié)果。這是一種做人做事的態(tài)度。）第一個(gè)學(xué)期讓班里學(xué)生養(yǎng)成上晚自習(xí)的習(xí)慣，只要沒(méi)課就盡可能到同一個(gè)課室學(xué)習(xí)看書(shū)，也并非是看教材。這樣做更多是讓大家養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這可是終生受益的。）以集體的名義過(guò)好每一個(gè)同學(xué)的生日，以宿舍為單位開(kāi)展比賽，營(yíng)造好宿舍氛圍。）選好第一任班委，搞好第一次班集體活動(dòng)，策劃好第一次的班級(jí)參賽.以上是我記憶中的小強(qiáng)和小強(qiáng)做的事情，可能會(huì)漏掉一些。后來(lái)自己又要做一個(gè)新生班主任食工，于是遇到了助班小羅。小羅是廣州女，比較務(wù)實(shí)，大二的時(shí)候做過(guò)陽(yáng)光員（相當(dāng)于心理姐姐），她和助班合作過(guò)，所以她對(duì)助班工作及新生存在的問(wèn)題比較熟悉，也積累的一些經(jīng)驗(yàn)。令我印象最深的還是她的個(gè)體工作很有效。當(dāng)時(shí)開(kāi)學(xué)后班里有個(gè)學(xué)生小，他很不適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，來(lái)大學(xué)后沒(méi)多久就顯現(xiàn)出來(lái)，和班里的同學(xué)交流極少，喜歡獨(dú)自呆著。小羅及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，并很好地做了跟進(jìn)和輔導(dǎo)，同時(shí)及時(shí)反饋了班主任和輔導(dǎo)員。還有軍訓(xùn)后，開(kāi)始選班委。她在班會(huì)前對(duì)班里的候選人做了深入了解，判斷他們是否具備了意向職位的素質(zhì)要求。最后投票介紹后，有兩個(gè)人同票，他們都是競(jìng)選班長(zhǎng)。于是我和她聊了以下這兩個(gè)人的基本情況，最后選了一個(gè)更加適合的學(xué)生。當(dāng)然，一年的班級(jí)情況證明當(dāng)時(shí)的這個(gè)選擇是正確的。不過(guò)，沒(méi)被選上的那個(gè)同學(xué)其實(shí)也不錯(cuò)，后來(lái)被調(diào)劑去當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。當(dāng)然這個(gè)結(jié)果他一定很失落，但小羅的陪伴逐步讓他找回自己，或許這既是助班一定要發(fā)揮的作用。在后來(lái)日子里，班里的情況，她了如指掌，如學(xué)生會(huì)落選的、貧困生不太自信的、宿舍人際關(guān)系的、班委工作的問(wèn)題、班級(jí)活動(dòng)她給我提供的一切信息都給我及早干預(yù)和解決問(wèn)題提供了最大的可能性。如果要我用一句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)小羅，那就是“她是一個(gè)賢妻良母型的女孩，用真誠(chéng)和細(xì)心感化一切?！比ツ昴甑?，一位級(jí)的學(xué)生（當(dāng)時(shí)算是新生）給我來(lái)信，信中提到：一入校，學(xué)姐們就交代說(shuō)：一要當(dāng)班委或?qū)W生會(huì)，要搞好人際交往；二要拿獎(jiǎng)學(xué)金，參加各種活動(dòng)掙學(xué)分；三要參加社團(tuán)謀個(gè)一分半職；四要搞好學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)，參加各種評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。我開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我覺(jué)得我自己很累，自己在班里當(dāng)學(xué)習(xí)委員，學(xué)生會(huì)，社團(tuán)之類(lèi)的沒(méi)有參加。我覺(jué)得我有很強(qiáng)的焦慮癥，很擔(dān)心自己的未來(lái)會(huì)變成怎么樣，畢業(yè)于非名牌大學(xué)，如果不能變得很出色，就業(yè)時(shí)該怎么辦？我學(xué)的專(zhuān)業(yè)又不是非常強(qiáng)，又不知道對(duì)未來(lái)會(huì)有什么影響？這么多年的學(xué)習(xí)，我不知道自己喜歡什么，又在哪方面有特長(zhǎng)？一切都很迷茫。我想，很多新生都會(huì)有上面這位同學(xué)相同的情況，鋪天蓋地的建議和指點(diǎn)迎面而來(lái)，但哪個(gè)更適合自己呢？受到身邊同學(xué)的影響，很多人會(huì)從眾跟隨，深怕自己會(huì)落后，但要么被淘汰，要么做了自己不喜歡的，于是越來(lái)越?jīng)]有自己，越來(lái)越焦慮。其實(shí)，人生中有兩大“邪較”，一是計(jì)較，比較斤斤計(jì)較個(gè)人得失，越計(jì)較越累，越計(jì)較越覺(jué)得別人都是針對(duì)自己，朋友越來(lái)越少；二是比較，與自己的同輩們比較自己努力很足，收獲不大，學(xué)習(xí)差一些，薪酬低了，晉升慢了，越比較越難受，越容易否定自己。所以教育工作者需要讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)，與自己的對(duì)比，與過(guò)去的對(duì)比。遠(yuǎn)離邪教，關(guān)注自我，就會(huì)更加豁達(dá)和光明。助班作為教育工作者之一（朋輩輔導(dǎo)員），要做的就是需要去幫助他們成長(zhǎng)，去充當(dāng)教練的角色，幫他們突破自己，追逐目標(biāo)，付諸行動(dòng)。在我眼里，助班就是一個(gè)教練，是一個(gè)成長(zhǎng)教練，就是幫助別人成長(zhǎng)的。那什么是教練呢？比如說(shuō)，一個(gè)足球教練，他是教練。他的目標(biāo)就是幫助球隊(duì)成長(zhǎng)，拿到目標(biāo)，幫助球員成長(zhǎng)，提升團(tuán)隊(duì)能力。不知大家是否還記得國(guó)足的“.”，當(dāng)時(shí)國(guó)足：輸給了泰國(guó)隊(duì)，演繹了一出現(xiàn)實(shí)版的泰囧，當(dāng)時(shí)的主教練是西班牙人卡馬喬。后來(lái)，國(guó)足征戰(zhàn)東亞杯時(shí)，兩平一勝，表現(xiàn)讓人驚詫?zhuān)?dāng)時(shí)的主教練是本土教練傅博。其實(shí)為什么有這么大的差別，可能原因有很多，但很多人會(huì)說(shuō)是教練的問(wèn)題。那如果真是教練的問(wèn)題，那就是教練沒(méi)有讓球員形成共同目標(biāo)，沒(méi)有讓球員有激情和動(dòng)力，或許就是教練沒(méi)有球員被信任。這就是教練的作用和影響力了。如果助班是一個(gè)教練的話(huà)，他（她）更主要的是一個(gè)成長(zhǎng)教練，幫助班級(jí)成長(zhǎng)，幫助新生成長(zhǎng)。首先，說(shuō)道幫助新生成長(zhǎng)，那么助班一定要了解班里每個(gè)新生的特點(diǎn)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需要，幫他們分析實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)所需要的資源和機(jī)會(huì)，然后去幫他們創(chuàng)造和督促他們行動(dòng)。說(shuō)道幫助班級(jí)成長(zhǎng)，那么則要有一個(gè)班級(jí)目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)可以制定一個(gè)合理的目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)那就必須有相應(yīng)的制度設(shè)計(jì)和大部分的擁護(hù)和認(rèn)可，于是目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)方案的設(shè)計(jì)可以讓大家一起參與討論，這樣就會(huì)在參與中讓目標(biāo)和成使命感映射到每一個(gè)人。教練的作用就是要激發(fā)每個(gè)人的潛能，作為大學(xué)以前的年，新生們基本對(duì)社會(huì)對(duì)職場(chǎng)對(duì)外界很多東西都是模糊和不了解的，就拿專(zhuān)業(yè)來(lái)講，我接觸到兩個(gè)學(xué)生，小家里父親是做室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝修的，小覺(jué)得這個(gè)職業(yè)很好很賺錢(qián)，于是他高考選專(zhuān)業(yè)時(shí)特別想讀建筑。小家里父母都是做醫(yī)生的，經(jīng)常加班，很少陪自己，于是高考選專(zhuān)業(yè)首先不選的就是臨床醫(yī)學(xué)。這兩個(gè)人來(lái)到大學(xué)后，面對(duì)一個(gè)綜合性大學(xué)有八九十個(gè)專(zhuān)業(yè)，他們覺(jué)得都挺有趣。這就是在不了解外界的情況，大家都會(huì)覺(jué)得有趣新鮮。所以，來(lái)到大學(xué)后，新生們要做的事情除了適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)之外，更多的就是要嘗試自己感興趣的活動(dòng)和事情，讓自己多了解外界。于是我在食安班的班會(huì)上我提出了“大學(xué)要做的十件事情”，即：1）看100-200本書(shū)；2）做一次志愿者或義工；3）做一次學(xué)生干部；4）拿一次獎(jiǎng)學(xué)金；5）下一次鄉(xiāng)；6）做一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目；7）談一次戀愛(ài)；8）培養(yǎng)一個(gè)文體強(qiáng)項(xiàng)；9）做好一次公眾發(fā)言；10）至少過(guò)四級(jí)。我并非要大家一定要做完這十件事情，提出這個(gè)概念我的初衷就是要讓大家多嘗試一些事情，去尋找自己的可能性。因?yàn)槟悻F(xiàn)在的努力很可能就是未來(lái)的可能性，而且現(xiàn)在很多工作需要的通用素質(zhì)都是一樣的，需要表達(dá)，需要溝通，需要寫(xiě)作，需要策劃，需要宣傳這一切靠光讀個(gè)專(zhuān)業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大學(xué)有178天學(xué)習(xí)，還有187天不用上課（所有的假期，漢雙休），再考慮到178天里，你能學(xué)習(xí)的時(shí)間也不算太多。所以那么多課余的時(shí)間，大家需要做的就是去創(chuàng)造自己的可能，而這種可能的發(fā)現(xiàn)就是在實(shí)踐中去感知。如果現(xiàn)在再來(lái)回答上面那個(gè)級(jí)新生的困惑和迷茫時(shí)，同時(shí)我是助班的話(huà)，我會(huì)說(shuō)，這樣的迷茫是好事，因?yàn)楦兄搅嗣悦＞褪歉淖兊臅r(shí)候，但一定要大膽改變，別怕后果怎樣。當(dāng)然我們很多人在去改變時(shí)，往往會(huì)患得患失，但我們一定要記得，當(dāng)我們這么迷茫時(shí)，環(huán)境不能給予我們想要的，那么我們一定為自己想要的做點(diǎn)什么。如果不按照想的那樣去生活，就會(huì)按照生活的樣子去想。我有幸和小強(qiáng)、小羅成為搭檔，能成為當(dāng)年的新生班的成員?，F(xiàn)在我還當(dāng)食安班的班主任，助班是小亮，他已經(jīng)畢業(yè)了，這個(gè)班也很爭(zhēng)氣，他們微博上的介紹是這樣介紹的2b青年歡樂(lè)多12安2全體31 ，3人外加一微博控的鮑老師，我很喜歡這樣的介紹，因?yàn)樗麄冃闹杏兴麄兊闹?、?yáng)光員和班主任。在我合作的助班身上我看到了很多閃亮的東西，有一個(gè)共同的東西就是他們要求別人做到，首先自己做到了?；蛟S下面這個(gè)故事會(huì)讓你明白什么樣的人能去做助班：有一天一個(gè)媽媽帶著小孩