作文訓(xùn)練教案：應(yīng)用性的說明文.doc

作文訓(xùn)練教案：應(yīng)用性的說明文教學(xué)目的一 明確凡是從現(xiàn)實(shí)生活的需要出發(fā)說明事物的特征、功用等的文字，都可看作應(yīng)用性的說明。如解說詞、序言、條例、說明書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、廣告、各科教科書的文字說明等等。二 了解寫應(yīng)用性說明文，可以運(yùn)用多種說明方法和表達(dá)方式。教學(xué)要點(diǎn)一 以本單元中的應(yīng)用性說明文為范例，區(qū)別比較不同的表達(dá)方式：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法運(yùn)用了下定義、舉實(shí)例、作詮釋三種說明方法；電子計(jì)算機(jī)多種功能用的是通俗的詮釋和生動(dòng)的事例；第比利斯的地下印刷所用的是說明和記敘相結(jié)合的表達(dá)方式：文心序用的是概括說明和議論相結(jié)合的方式：而從宜賓到重慶則結(jié)合運(yùn)用記敘、描寫、說明、議論的方式。此外，應(yīng)用性的說明文，還常常使用一問一答的表達(dá)方式，如混作、間作和套作等。二 指導(dǎo)學(xué)生寫作“科學(xué)小品”。了解科學(xué)小品常常把說明、記敘、描寫等表達(dá)方式結(jié)合在一起，采KCB齒輪油泵用第一人稱的擬人化寫法，把說明的“科學(xué)性”和“藝術(shù)性”緊密地統(tǒng)一起來，讓讀者通過生動(dòng)形象的藝術(shù)形式接受科學(xué)知識(shí)。附：例文1保溫瓶陳友良我叫保溫瓶，人送別號(hào)茶瓶、保暖瓶、熱水瓶。我誕生在矮人國，身高僅三十五公分左右，腰圍卻有四十公分。你可別小看我這五短身材，朋友卻是遍布五湖四海。上至宮廷首相府，下至尋常百姓家，都奉我為尊貴的座上賓。炎炎盛夏，想沏一杯龍井茶，隆隆寒冬，欲飲一杯熱開水，只要提起我來，便能滿足人們的需求。這就難怪我要受到人們的青睞了。其實(shí)，從結(jié)構(gòu)上說，我太簡單ZYB-B可調(diào)壓齒輪泵了。外面一層瓶殼，是我的外衣；內(nèi)中一只瓶膽，就算我的身體。瓶膽是玻璃制成，容易碎，這外衣就顯得十分重要。服裝也隨著時(shí)代而變化，開始是竹制的，逐漸換用塑料和鋼精的了。實(shí)用、美觀、大方，反映出我的審美觀。有人問我，你的身體結(jié)構(gòu)如此簡單，怎么能保溫的呢？說起來，這主要是瓶膽的功勞了。瓶口上不是有一只軟木塞子嗎？就是這個(gè)塞子，切斷了瓶內(nèi)熱分子與瓶外冷空氣對(duì)流的道路。瓶膽壁是雙層的，中間夾層抽出了真空（真空是不傳熱的），這就把熱傳導(dǎo)的路給切斷了。同時(shí)，你們看到瓶膽上亮晶晶的，那是有意涂上的一層薄薄的銀，它能像鏡子一樣可調(diào)壓渣油泵將熱輻射擋了回去。有了這三條，熱就可以比較長久地保留下來了。當(dāng)然，這種絕熱還不那么理想，仍然有一部分熱能夠跑出來，因此我的保暖時(shí)間總是有一定的限度。別看我一貫沉默寡言，有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，“”一聲，瓶塞一蹦老高。那當(dāng)然不是本人的過錯(cuò)。倒開水時(shí)，冷空氣會(huì)乘機(jī)從瓶口跑進(jìn)去，受熱后體積膨脹，這時(shí)木塞偏偏塞得過緊，憋不住，就會(huì)將瓶塞頂出。如果你在蓋木塞時(shí)，先把木塞放在瓶口，留一點(diǎn)高壓渣油泵縫隙，把水瓶輕輕晃動(dòng)一下，讓水汽微微出來，再把木塞蓋緊，我就不會(huì)暴跳如雷了。人們說，老虎屁股摸不得。我不是老虎，可屁股上那個(gè)小尾巴抽氣尾管卻也碰不得。一旦碰破，瓶膽夾層進(jìn)入空氣，就會(huì)失去保溫性能，所以必須對(duì)其細(xì)心保護(hù)。另外，瓶膽使用久了，內(nèi)壁會(huì)附著一層水垢，不僅不衛(wèi)生，并且會(huì)使瓶膽失去反射作用而影響保溫，因此必須及時(shí)清除水垢。清除方法很簡便，可用小蘇打、溫鹽水灌進(jìn)去，再放一些紙屑、KCB-300碎雞蛋殼，用雙手搖晃幾下，水垢即可除去。南宋華岳有田家詩云：“雞唱三聲天欲明，安排飯碗與茶瓶?！蔽羧兆孑吪c今天的我當(dāng)然不好攀比了。今天的我正適應(yīng)時(shí)代潮流，不僅外貌上美化，圖文并茂，色彩紛呈，而且品種上翻新，什么旅行式，氣壓式，等等，可謂琳瑯滿目，美不勝收。我將繼續(xù)竭誠為人類服務(wù)，不辜負(fù)朋友對(duì)我的信任：外表冷靜，齒輪油泵kcb 55心是熱的。思考題1.本文抓住了什么特征來說明的？2.本文的結(jié)構(gòu)屬于哪一類？使用了什么說明順序？3.體會(huì)本文語言生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。http:/www.botai