數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)折線統(tǒng)計(jì)圖.doc

折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：張嬌嬌2017年4月13日折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)第七單元P104-105教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)并能用折線統(tǒng)計(jì)圖直觀地表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖分析信息初步進(jìn)行判斷和預(yù)測(cè)，掌握繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的方法?！具^(guò)程與方法】經(jīng)歷觀察，比較，探索，分析等活動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖并能正確讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)：掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法教學(xué)具準(zhǔn)備ppt課件、有格子的卡紙、小圓片，小紙條、固體膠水、剪刀、記號(hào)筆、當(dāng)堂檢測(cè)卡，尺子教學(xué)流程一、 手工制作，揭題導(dǎo)新 同學(xué)們，這節(jié)課我們要來(lái)做一幅手工，課件出示做手工的要求：1、用小圓片表示小明的升高，請(qǐng)將小圓片粘貼在卡紙適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，并用記?hào)筆標(biāo)出數(shù)字?！?】小明2013年身高100cm；【2】小明2014年身高110cm；【3】小明2015年身高115cm；【4】小明2016年身高120cm；【5】小明2017年身高140cm。2、請(qǐng)用小紙條將相鄰的兩個(gè)小圓片連接起來(lái)。 老師給你們的手工加上兩個(gè)箭頭，把小圓片換成數(shù)學(xué)中的小圓點(diǎn)，小紙條換成數(shù)學(xué)中的線段，這幅手工就變成了數(shù)學(xué)中的折線統(tǒng)計(jì)圖。（板書(shū)課題）二、 師生共習(xí)新知1、師提問(wèn)：折線統(tǒng)計(jì)圖中的每一個(gè)點(diǎn)表示什么？總結(jié)概括：折線統(tǒng)計(jì)圖中的點(diǎn)表示數(shù)量的多少（板書(shū)）2、師提問(wèn)：折線統(tǒng)計(jì)圖中的每一條線段表示什么？總結(jié)概括：折線統(tǒng)計(jì)圖中的線段表示數(shù)量的增減變化（板書(shū)）3、小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖既可以表示數(shù)量的多少，還可以表示數(shù)量的增減變化情況。（課件出示并全班齊讀）4、回憶制作手工的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)先干什么，再干什么，最后干什么，小結(jié)出繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟：找點(diǎn)標(biāo)數(shù)連線。5、師提問(wèn)：小明的身高從2013年2017年呈什么變化趨勢(shì)？請(qǐng)大家根據(jù)這個(gè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)一下2018年小明的身高可能是多少厘米？小明會(huì)一直這樣長(zhǎng)下去嗎？（師：把數(shù)學(xué)與生活結(jié)合起來(lái)）6、課件出示生活中常用的折線統(tǒng)計(jì)圖。三、課堂練習(xí)（當(dāng)堂檢測(cè)卡）四、課堂總結(jié)，回顧反思通過(guò)這節(jié)課