



全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
長方體的認識教學設計中寧九小 張立玲教學內容:小學數(shù)學第十冊長方體的認識。教材分析:本課內容的學習,是在學生直觀地認識了長方體、正方體,并已經(jīng)學習了長方形、正方形等平面圖形以及他們周長和面積的計算基礎上進行教學的,是即將學習長方體、正方體表面積和體積計算的基礎,又是學生認識立體圖形的開端,對今后進一步學習立體幾何知識及培養(yǎng)學生的空間觀念均起著舉足輕重的作用。學情分析:學生在小學低年級已初步認識了長方體、正方體等立體圖形,已能識別出長方體、正方體,在前面幾冊又逐步學習了長方形、正方形、平行四邊形等平面圖形的特征及周長和面積計算方法,為本課時的學習奠定了知識基礎。同時,通過前四年的學習,學生已有一定的聽講、觀察、操作、合作、交流的能力,為本課時的學習提供了經(jīng)驗支持。但是由于學生是初次較深入地研究立體圖形,空間觀念比較差,所以教學中要特別關注幫助學生建立空間觀念,讓學生在動眼、動手、動口、動腦、動耳中自主探究新知,在探索中獲取成功的體驗。教學目標: 1.使學生通過觀察、測量、操作等方法認識長方體,知道長方體的面、棱、頂點以及長、寬、高的含義,掌握長方體的基本特征。 2.使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考。 3.使學生進一步體會圖形學習與實際生活的聯(lián)系,感受圖形學習的價值,提高學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的自信心。 教學重點:幫助學生掌握長方體的基本特征;增強空間觀念。 教學難點:長方體空間觀念的建立 教學準備:長方體教具一個,長方體框架一個,多媒體課件等。 學具準備:長方體的物體一個,若干小棒和橡皮泥。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激趣引入 同學們,你知道生活中的哪些物體是長方體形狀的?師:長方體在我們的生活中無處不在,今天我們就來認識長方體。 (板書課題。) 設計意圖:聯(lián)系生活實際,初步感受幾何體的特征,激活了學生的探究欲望,為學生學習新知指明了方向,理清了思路。 二、組織活動,探究新知 1.切物成形教師演示切土豆依次認識面、棱、頂點。 出示一個土豆,摸一摸你有什么感覺?切一刀,你有什么發(fā)現(xiàn)。第二刀呢?第三刀?最后呈現(xiàn)在大家面前的是什么形狀?切成一個長方體還需要切幾刀,總共需要切幾刀?2.數(shù)一數(shù)長方體有幾個面,幾條棱,幾個頂點。設計意圖:現(xiàn)代學習心理學認為,知識不能簡單地由教師或其他人“傳授”給學生,而只能由每個學生依據(jù)自己的知識和經(jīng)驗主動地加以“建構”。通過切身感受,進一步豐富了對長方體的認識,完善學生的認知結構。3.研究長方體的面、棱、頂點的特征。(1)請你拿出長方體的物體,數(shù)一數(shù)長方體有幾個面、幾條棱和幾個頂點。(2)小組合作仔細觀察長方體的面、棱和頂點,看看有什么發(fā)現(xiàn)? 合作填寫“長方體的認識”報告單課件出示探究提綱,引導學生“看一看,量一量,數(shù)一數(shù),比一比”,并和同組同學交流, 你們是如何發(fā)現(xiàn)長方體相對的面完全相同?你們又是如何發(fā)現(xiàn)相對的棱的長度相等的? (3)匯報交流設計意圖:數(shù)學學習的過程是發(fā)現(xiàn)的過程。學生在實踐操作與觀察中進行感知、思考、分析,初步得出結論、啟示。在這一教學環(huán)節(jié)中,教師學生提供了足夠的探究學習的時間和空間;學生借助生活經(jīng)驗,在做中觀察、探究、發(fā)現(xiàn)長方體的面、棱和頂點的特征,這樣既遵循了學生的認知規(guī)律,又有利于培養(yǎng)他們的空間觀念。 4.認識長方體的長寬高 (1)揭示長寬高的概念(2)將長方體立起來,找出長寬高。(3)若分別改變長寬高,長方體的形狀會怎樣改變?會引起哪些面的變化?5.小組活動,研究長方體棱的特征。下面請大家做一次小小建筑師,小組成員互相配合,用小棒制作一個長方體框架,從中尋找長方體更多的奧秘。 (1)小組合作制作長方體框架,并討論:長方體的12條棱可以分成幾組?(2)展示作品,交流匯報。 設計意圖:學生是學習的主體,在兒童的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,好奇心促使他們什么事都要自己去動手嘗試。只有這樣才能讓學生帶著問題去觀察操作,主動思考,把握一切機會教學生學會學習方法。三、練習1.判斷。2. 根據(jù)給出的長方體分別找出上、右、前面是什么圖形? 長和寬各是多少,底面積怎樣計算。3. 根據(jù)給出的長寬高想象長方體的樣子。4.找出圖中長方體的長寬高并計算棱長總和。設計意圖:練習設計緊緊圍繞教學目標精選練習內容;練習由淺入深,層次清楚,有梯度、有層次。通過探討、研究,既鞏固了基礎知識,又提高了學生的思維能力,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 茶葉品牌授權與加盟合作合同
- 城市綠線測繪與城市管理合同范本
- 鏟車銷售與租賃、維修、保養(yǎng)、培訓合同范本
- 網(wǎng)絡安全領域公司成立出資協(xié)議書
- 成都市房產(chǎn)中介服務與二手房交易合同
- 被迫解除勞動合同關系通知書
- 中職學校書法活動方案
- 學校學生浴室管理制度
- 衛(wèi)生衛(wèi)生制度管理制度
- 單位文件傳閱管理制度
- 安全環(huán)保專業(yè)試題庫
- 機房動力系統(tǒng)綜合實訓知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋四川郵電職業(yè)技術學院
- 山地戶外運動基地建設項目可行性研究報告
- 2025年國航股份地面服務部校園招聘筆試參考題庫含答案解析
- 污水處理設備安裝維護與改造安全生產(chǎn)培訓
- DG-TJ 08-2336-2020 綠道建設技術標準
- 宣傳物料制作合同范本
- 分心駕駛培訓課件
- (高清版)DB52∕T 1041-2015 貴州省紅粘土和高液限土路基設計與施工技術規(guī)范
- 國開《鑄牢中華民族共同體意識》形考任務1-3
- 電廠灰?guī)旖Y構工程施工方案
評論
0/150
提交評論