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古詩(shī)三首教案 兩課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字2. 正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞,能默寫(xiě)前兩首古詩(shī)。3.通過(guò)誦讀、解讀、悟讀課文,了解內(nèi)容,體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)詞的熱愛(ài)之情。第一課時(shí) 鄉(xiāng)村四月四時(shí)田園雜興由題入手,弄清題意1.板書(shū)課題。2.自由讀題,說(shuō)說(shuō)題意。“鄉(xiāng)村四月”是指江南農(nóng)村初夏的時(shí)節(jié)。3.出示插圖,觀察感受。4.簡(jiǎn)介詩(shī)人及背景。 翁卷,南京詩(shī)人,一生未做官,描寫(xiě)了許多田園生活的詩(shī)篇。反復(fù)誦讀,弄懂詩(shī)意1.教師范讀,學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩(shī)的畫(huà)面。2.學(xué)生自由練讀,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把握節(jié)奏,注意“蠶”“?!倍际瞧缴嘁?。3.指名朗讀,相互學(xué)習(xí),相互欣賞。4.組內(nèi)輪讀,試著利用工具書(shū)或文中注釋弄清句意。5.全班交流,講講詩(shī)意。品評(píng)朗讀,感悟詩(shī)情1.自由誦讀,邊讀邊想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。2.逐句品評(píng),交流感受。第一句主要寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)初夏時(shí)的景色。第二句主要寫(xiě)了勞動(dòng)人民緊張繁忙的勞作,也同時(shí)體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情贊美?!吧佟薄安拧薄坝帧蓖怀隽藙谧鞯姆泵Α?.想象畫(huà)面,有感情地朗讀。背誦,積累語(yǔ)言自學(xué)四時(shí)田園雜興1.按照學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村四月的方法自學(xué),畫(huà)出自己不明白的地方。2.小組內(nèi)交流,教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。3.全班交流自學(xué)成果。4.背誦。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1、理解漁歌子的詞意,體會(huì)作者的思想感情。 2、背誦并默寫(xiě)這首詞。 3、想象“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”這句話的畫(huà)面,并描述出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容,想象詞中描寫(xiě)的情景。教學(xué)難點(diǎn): 結(jié)合詞句展開(kāi)想象,并能描述出來(lái)。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)課前準(zhǔn)備:背誦課文查閱資料了解有關(guān)詞的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:欣賞唐宋名家名詞。讀生字:塞箬蓑二、自讀漁歌子理解詞意自讀全詞,整體感知。讀漁歌子有什么感覺(jué)?這首詞寫(xiě)了哪些景物?自讀詞,提出疑問(wèn)。四、細(xì)讀漁歌子理解詞意1、漁歌子的作者是誰(shuí)?哪個(gè)朝代的人?2、自學(xué)、對(duì)照注解或字典理解字詞的意思。讀生字:塞箬蓑斜風(fēng):微風(fēng)歸:回家、回去3、理解全首詞的意思。在美麗的西塞山前,幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開(kāi),清澈見(jiàn)底的河水中有肥美的鱖魚(yú)在游動(dòng)。在風(fēng)景如畫(huà)的河邊,詩(shī)人頭戴青箬笠;身穿綠蓑衣,沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨,久久不愿離去。
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