公務(wù)員行政能力測試題及答案分析.doc

公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗真題及參考答案一、選詞填空：（共10題，要求你從所給的四個選項中選出一個填空，使句子的意思表達得最準確） 例題：只要方向正確，任何一點積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑?）和支持。 A. 尊重 B. 肯定 C. 表彰 D. 重視 解答：用“肯定”填空使句子的意思表達得最準確，故應(yīng)選B。 請開始答題： 1. 在東京舉行的2007年國際機器人展覽上，日本最大的機器人制造商安川公司開發(fā)的機器人_超群，具有擊鼓的技能。 A. 本事 B. 本領(lǐng) C. 技巧 D. 技能 2. 和我關(guān)系要好的同學(xué)很不平，執(zhí)意拉著我去_那位說我考試作弊的主考老師。 A. 問訊 B. 訊問 C. 詰責(zé) D. 詢問 3. 在法制社會中，想問題、辦事情，都應(yīng)該以法律為_，不能隨心所欲。 A. 標的 B. 準則 C. 標準 D. 準繩 4. 北京的圓明園，自康熙四十八年起，先后_了一百五十多年，薈萃了中外勝景，被譽為“萬園之園”。 A. 營造 B. 建造 C. 建筑 D. 建設(shè) 5. 他_在色彩與線條的世界中，一個星期沒有離開過設(shè)計室，終于出色的完成了任務(wù)。 A. 沉溺 B. 沉淪 C. 沉陷 D. 沉浸 6. 我們也要有清醒的認識，防止不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)等宣傳手段_群眾輿論。 A. 把持 B. 控制 C. 掌握 D. 操縱 7. 8. 9. 10. 生命是一場充滿意外收獲的的偉大_，看上去難以掌握，其實_無處不在。 A. 冒險 機遇 B. 歷程 驚險 C. 歷險 機會 D. 奇跡 刺激 二、語句表達：（共10題，要求你從語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等方面對有關(guān)語句作出判斷） 例題： 從給出的幾句話中選出沒有語病的一句（ ）。 A. 閱讀理解與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標志 B. 閱讀與理解，是衡量閱讀能力好壞的重要標志 C. 閱讀是否理解，是衡量閱讀能力的重要標志 D. 閱讀能力好壞的標志是理解 解答：從給出的四句話來看，只有A沒有語病。 請開始答題： 11. 下列各句句意明確、無語病的一句是（ ）。 A. 本臺今天中午將播出國家安全生產(chǎn)委員會主任就安全生產(chǎn)問題的電視講話 B. 他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一種任教。這次千里迢迢作為校方代表也趕來北京了 C. 這本雜志的對象主要是面向語文教師及其他語文工作者 D. 順著笛聲看去，只見一個青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得是那么哀怨、凄楚。 12. 13. 14. 15. 下列各句中錯誤的一句是（ ）。 A. 這是我和家人分開之后，第一次感受到孤寂的滋味 B. 看著健壯如昔的胞叔和穿著棉制服的妹妹們，我好像走入了夢境 C. 現(xiàn)在我們來考察人的肉體以及表現(xiàn)肉體的藝術(shù)，研究一下哪些是有益肉體特征 D. 四川確實山清水秀，土家族的民俗風(fēng)情，使我置身畫卷之中，心曠神怡 16. 下列各句中錯誤的一句是（ ）。 A. 中國傳統(tǒng)文人究竟有哪些共通的精神素質(zhì)和心理習(xí)慣，這個問題現(xiàn)在已有不少海外學(xué)者在悉心研究 B. 2008年7月20日，胡錦濤主席與前俄羅斯總統(tǒng)普京在人民大會堂進行了會面 C. 在富麗的大觀園中筑一個稻香春未免失之矯揉，農(nóng)舍野趣只在最平易的鄉(xiāng)村里 D. 近年來，我們搬了好幾次家，每次搬的時候都引來許多圍觀的人 17. 下列句子中有錯誤的一句是（ ）。 A. 他的抓舉成績可以提高到180-190公斤，成為一流的世界選手。 B. 固體在液體里是沉還是浮，決定于浮力比固體重量的小還是大 C. 上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但是昂貴的網(wǎng)上消費又使網(wǎng)迷們心痛不已 D. 鑒于她的優(yōu)異成績，畢業(yè)后水妹子留校成了該校生物系最年輕的教師 18. 下列各句中沒有歧義的一句是（ ）。 A. 熱愛人民的領(lǐng)袖 B. 連我都不怕，你還怕他 C. 那束花散發(fā)出一種輕微的香味 D. 你是屬狗的 19. 下列各句中，表達沒有歧義的一句是（ ）。 A. 她還欠款1000元 B. 執(zhí)著的危險是對人生持有的態(tài)度 C. 縣里通知他10月5日前去報到 D. 只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領(lǐng)取大會出席證問題可由我們解決 20. 下列各句中，表達沒有歧義的一句是（ ）。 A. 你為什么打他 B. 小馬一天只抽一盒香煙 C. 真正的學(xué)者往往是擁有一顆憂國憂民的心 D. 構(gòu)建主義是認知主義的進一步發(fā)展 三、句子理解：（共15題，每道題包含一段短文，短文后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一項來完成這一陳述。注意：供選擇的答案有時可能是對短文內(nèi)容的一個復(fù)述，有時則是滿足了陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。） 例題：鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建線路的貿(mào)易運輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。 這段話主要支持了這樣一種論點，即新建鐵路的線路： A. 應(yīng)該是一造價最低的線路 B. 其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置 C. 決定于是否與終點之間的距離最短 D. 不會總是具有最低建造成本的路線 解答：仔細考察四個選項，您可以發(fā)現(xiàn)，選項A與題中“妥協(xié)”的含義不相符；選項B和C都無法從題中得出；只有選項D 是短文支持的一種主要觀點，因此正確答案為D。 請開始答題： 21. 很久以前，一位挪威的青年男子漂洋過海到法國，他要報考巴黎音樂學(xué)院?？荚嚨臅r候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)；但還是未被錄取。作者接下來可能介紹的是（ ）。 A. 考試的詳情 B. 未被錄取的原因 C. 巴黎音樂學(xué)院的歷史 D. 考試后的遭遇 22. 23. 24. 人的愛心是從小開始培育的。對母親的愛，對母親的孝敬，對母親的感恩，也當(dāng)是從小開始。然而，我們剛好忽視了從小開始的培育。無論幼兒園、還是小學(xué)，我們少不了對孩子愛國家，愛集體等方面的教育，而不知什么原因獨獨缺少對母親之愛的教育。我不知道，一個人連他的母親都不懂得去愛，都不去愛，那么他怎么去愛其他的人，去愛其他。 根據(jù)文意，文中對劃線句子理解最準確的是（ ）。 A. 我們應(yīng)該把對母親的愛的培養(yǎng)作為重要教育任務(wù) B. 對國家、對集體的愛都應(yīng)該以對母親的愛為基礎(chǔ) C. 人的愛心包括很多方面，學(xué)校培養(yǎng)不能顧此失彼 D. 只有懂得如何愛母親，才能真正去愛他人和他物。 25. 作為一名教師，無論你意識到?jīng)]有，自己都是半個演員。有人角色感強一些，有人弱一些；有人表演能力強一些，有人弱一些。在知識、見識都差不多的情況下，教學(xué)效果的程度就體現(xiàn)在表演意識和表演能力的差別上了。 這段話主要支持了這樣一個觀點，即：（ ）。 A. 教師應(yīng)把課堂作為舞臺，自己當(dāng)成演員 B. 教師的表演意識和能力影響著教學(xué)效果 C. 表演能力強的教師往往有好的教學(xué)效果 D. 知識、見識、表演等都是教師的必修課 26. 27. 28. 獨立學(xué)院的辦學(xué)成本，是指學(xué)校在培訓(xùn)學(xué)生知識、技能、技巧以及各種綜合素質(zhì)過程中所發(fā)生的各種耗費。具體包括學(xué)院教職員工的工資性支出、學(xué)院各部門的行政事業(yè)經(jīng)費支出、學(xué)院保證教學(xué)活動的正常進行所需要的各種業(yè)務(wù)支出、校園校舍維護修繕支出、固定資產(chǎn)構(gòu)建與使用費等內(nèi)容。對辦學(xué)成本進行適當(dāng)?shù)姆诸?，一方面可以為辦學(xué)成本核算提供具體的成本核算指標要求，另一方面也為對辦學(xué)成本進行全面系統(tǒng)的有效控制提供更為有用的信息指標體系。 作者接下來最有可能介紹的是（ ）。 A. 獨立學(xué)院的特點 B. 獨立學(xué)院辦學(xué)成本控制的有效途徑 C. 獨立學(xué)院辦學(xué)成本的分類 D. 獨立學(xué)院辦學(xué)成本怎樣核算 29. 決策理論強調(diào)管理就是決策是有一定的科學(xué)意義的，但它認為管理中除了決策別無它有，將決策的概念規(guī)定為管理的同一概念，從而把管理限制在一個較為狹窄的領(lǐng)域，就有些以偏概全了。管理的概念不僅包括決策，還包括核算、統(tǒng)計等基礎(chǔ)性工作，而且低層人員中要做的更多的是“業(yè)務(wù)決策”。 這段文字主要說明了：（ ）。 A. 決策理論的局限性 B. 決策理論強調(diào)決策的科學(xué)意義 C. 管理與決策的關(guān)系 D. 管理包含決策 30. 用外科手術(shù)的技術(shù)處置不正常的大腦，對于醫(yī)學(xué)界來說已經(jīng)不是一個新鮮的課題。精神外科的本意，即是通過外科手術(shù)改變?nèi)说牟徽５木窕顒雍托袨楸憩F(xiàn)。 作者接下來最有可能介紹的是：（ ）。 A. 早期使用的外科手術(shù)方法是什么 B. 外科手術(shù)存在的風(fēng)險性 C. 采用外科手術(shù)后對不正常大腦的改變情況 D. 現(xiàn)代精神外科的定義 31. 32. 33. 34. 35. 如果一個社會只允許有“成功/失敗”的二元對立語境存在，這個社會是有問題的。事實上，本來就不應(yīng)該用這種武斷的二元對立模式來進行價值判斷，有人愿意成功向上、出人頭地，這無可厚非；但也要允許一些人發(fā)發(fā)呆、做做夢，過點沒有多少追求的小日子。每個人的性格、成長經(jīng)歷都各自不同，不是非得每個人都得走不是成功就是失敗這兩條路，在這條路之間，還有N條路通向各人所理解的成功。 這段話主要支持了這樣一個觀點，即（ ）。 A. 每個人心中都有不同的標準，成功不能統(tǒng)一衡量 B. 那些發(fā)呆、做夢的人永遠都不可能獲得成功 C. 持有“成功/失敗”二元觀點的人是有問題的 D. 判斷一個人成功與否要和其性格與經(jīng)歷結(jié)合起來 第二部分 數(shù)量關(guān)系 一、數(shù)字推理：（共10題。給你一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的選項中選擇你認為最合理的一項，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律） 例題：1 3 5 7 9 （ ） A. 7 B. 8 C. 11 D. 未給出 解答：正確答案是11，原數(shù)列是一個奇數(shù)數(shù)列，故應(yīng)選C。 請開始答題： 36. 5，9，14，27，48，86，（ ） A. 170 B. 162 C. 157 D. 134 37. 1，1，7，17，31，（ ），71 A. 37 B. 41 C. 50 D. 49 38. 39. 40. 41. A. 6 B. 10 C. 20 D. 30 42. A. 2 B. 4 C. 8 D. 12 43. 44. 45. A. 6 B. 7 C. 8 D. 10 二、數(shù)學(xué)運算：（共10題。在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準確地計算出答案） 例題：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的總和是： A. 343.73 B. 343.83 C. 344.73 D. 344.82 解答：D。實際上你只要把最后一位小數(shù)加一下，就會發(fā)現(xiàn)和的最后一位數(shù)是2，只有D符合要求，就是說你應(yīng)當(dāng)動腦筋想出解題的捷徑。 請開始答題： 46. 在一次救災(zāi)扶貧中，給貧困戶發(fā)米糧，如果每個家庭發(fā)50公斤，多230公斤。如果每個家庭發(fā)60公斤，則少50公斤。問這批糧食共（ ）公斤。 A. 1780 B. 1630 C. 1730 D. 1550 47. 48. 三名工人師傅李群、張強和王充分別加工200個零件，他們同時開始工作，當(dāng)李群加工200個零件的任務(wù)全部完成時，張強才加工了160個，王充還有48個沒有加工。當(dāng)張強加工200個零件的任務(wù)全部完成時，王充還有（ ）個零件沒有加工。 A. 15 B. 25 C. 9 D. 10 49. 大盒放有若干支同樣的鋼筆，小盒放有若干支同樣的鋼筆，兩盒筆的總價相等。如果從大盒取出8支鋼筆放入小盒，從小盒取出10只圓珠筆放入大盒，必須還要再在大盒中再添兩支同樣的鋼筆，兩盒筆的總價才相等。如果從大盒里取10只鋼筆放入小盒，從小盒取出8支圓珠筆放入大盒，那么大盒內(nèi)筆的總價比小盒少了44元。每支鋼筆（ ）元。 A. 8 B. 6 C. 5 D. 4 50. 一批商品，期望獲得50%的利潤來定價，結(jié)果只銷掉70%的商品，為盡早銷售掉剩下的商品，商店決定按定價打折出售，這樣所獲得的全部利潤是原來所期望利潤的82%，問打了多少折扣？ A. 4折 B. 6折 C. 7折 D. 8折 51. 52. 53. 54. 55. 第三部分 判斷推理 一、圖形推理：（共10題，每道題包含兩套圖形和可供選擇的4個圖形。這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。要求你從四個選項中選擇你認為最適合取代問號的一個。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征） 例題： 解答：D。因為只有D能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個是半圓，一個是半個正方形，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。 請開始答題： 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 二、定義判斷：（共10題，每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種行為，要求你嚴格依據(jù)定義從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個定義是正確的，不容置疑的） 例題：謀殺：當(dāng)一個人不但企圖造成另一個人的死亡，而且也造成了這個人的死亡，或一個人，明明知道自己正做著一件可能造成他人死亡的危險的事情，仍不顧別人生命繼續(xù)行為并造成他人的死亡。 根據(jù)以上定義，下面哪種行為是典型的謀殺： A. 于力清與妻子發(fā)生爭吵，打了她一巴掌，為的是不讓她再哭，不巧將她打倒，她在倒地時頭碰在地板上，后來由于頭部受傷而死亡 B. 一位老人得了一種絕癥，不能忍受痛苦，請求護士給他服用致死劑量的安眠藥，這個護士非常同情老人就給了他，結(jié)果致使老人死亡 C. 曾憲以每小時25公里的速度在擁擠的公路上駕車行駛，沒留神，他失去了對汽車的控制，撞上了另外一輛汽車并引起爆炸。結(jié)果同車趙某死亡 D. 湯嘯，動物園管理員，正在動物園打掃老虎的籠子，打掃完后，他忘了鎖門就離去了。結(jié)果老虎從籠子里跑出來咬死了游客 解答：嚴格依據(jù)定義進行衡量，此題的正確答案是 B 選項。 請開始答題： 66. 商業(yè)秘密指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟利益、具有實用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。 根據(jù)上述定義，下列屬于商業(yè)秘密的是（ ） A. 商場促銷活動的細則 B. 學(xué)校后勤集團的管理規(guī)定 C. 天府飯店招牌菜東坡肉的秘方 D. 動畫制作的方法 67. 生物鏈指的是由動物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。這種關(guān)系在大自然中很容易看到。生物鏈也可以理解為自然界中的食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。 根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是（ ） A. 微生物小魚大魚鯊魚 B. 植物食草動物食肉動物 C. 植物的葉和果昆蟲鳥鷹 D. 水云雨水 68. 69. 70. 71. 72. 73. 預(yù)謀故意：指是指行為人產(chǎn)生犯罪故意之后,經(jīng)過一段時間的準備才實施犯罪行為的心理態(tài)度。 根據(jù)上述定義，下列屬于預(yù)謀故意的是（ ） A. 一青年在夜路上看見一個單身女子，遂起歹念，搶了她的皮包后逃走。 B. 老王出門忘記鎖門，以至于外人經(jīng)過時偷走了貴重物品若干 C. 某人開快車，將一路人撞傷致死 D. 甲某與鄰居乙某長期關(guān)系不合，趁乙某不注意時，甲某向乙某的水井里投毒，致使乙某一家中毒身亡 74. 典范借鑒：指是指從他人(或?qū)Ψ?那里發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)并應(yīng)用最佳做法的過程，以達到幫助改善自身業(yè)績的目的。 根據(jù)上述定義，下列屬于典范借鑒的是（ ） A. 小李過去買股票總是虧損，在學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)的基本知識后，炒股賺了一些錢 B. 甲市領(lǐng)導(dǎo)吸取了乙市城市建設(shè)的經(jīng)驗，提出了令人滿意的城市建設(shè)規(guī)劃圖 C. 小王看小李種植煙葉收入頗豐，他也開始種煙葉 D. 小張在小李幫助下，終于通過了英語四級考試 第一部分 言語理解與表達 一、選詞填空： 1. B。解析：選項A“本事”過于口語化，而且多用于人，不符合語境。C項“技巧”顯然不符合文意，直接排除。而“技能”與下文重復(fù)，不符合行文的規(guī)則。 2. C。解析：“問訊”屬于書面語，問候、詢問之意。“訊問”即審問，顯然不合文意，可排除?！霸懾?zé)”指詰問譴責(zé)?！霸憽保鹤穯?。顯然這里是要向主考老師追問緣由，講清情況，C項比較符合語境。 D項“詢問”指征求意見，打聽的意思。語氣程度過輕，不符合語境。 3. D。解析：本題考察固定搭配。 4. A。解析：“營造”突出了在此園上花費的人力物力，以及跨時間之長。 5. D。解析：選項A“沉溺”表示深深陷入某種生活行為、習(xí)慣或意識活動的不良境地，為貶義詞；B項“沉淪”指陷入疾病、厄運之中或罪惡的、困苦的境界。也是貶義詞，直接排除。C項“沉陷”為深深陷入，程度過深?！俺两北扔魈幵谀撤N境界之中，為中性詞。感情色彩及語義與語境相符。 6. D。解析：“把持”：(1)獨占位置、權(quán)利等，不讓別人參與（含貶義）。（2）控制（感情等），A項不符合語境?！罢莆铡薄拜浾摗辈荒艽钆?，直接排除。BD兩項，選擇含貶義色彩的“操縱”與原文色彩統(tǒng)一。 10. C。解析：首先根據(jù)語境，第二個空可以排除“驚險”和“刺激”。因為“其實”有轉(zhuǎn)折之意，第二個空缺處的詞語應(yīng)該和“難以掌握”意思相反，那么BD必須排除?！懊半U”含輕率之意，“歷險”含“歷程”之意，明顯后者更為合適。 二、語句表達： 11. A。解析：B“千里迢迢”放到“也”后面 。C去掉“面向”。D 主語不一致，去掉“這笛聲”。 15. 暫無 16. B。解析：應(yīng)為“俄羅斯前總統(tǒng)”。 17. A。解析：主語“成績”與賓語“選手”搭配不當(dāng)。 18. C。解析：A項既可以看做動賓結(jié)構(gòu)也可以看成偏正結(jié)構(gòu)，存在歧義。B項歧義為：（你）都不怕我，還怕他/我都不怕他，你還怕他。D項比較口語化，一種理解對方生肖是狗，另一種理解是對方行為品行與狗有相近處，多用于攻擊別人。 19. B。解析：A項“還”為多音多義字，歧義為：她償還了1000元欠款/她還有1000元的欠款沒有還清。C項歧義：15日當(dāng)天報到/15日之前趕去報到。D項由于標點運用不當(dāng)導(dǎo)致歧義，“報銷差旅費，安排住處，領(lǐng)取大會出席證問題”的主體不明確。 20. 暫無 三、句子理解 21. B。解析：顯然關(guān)于考試的情況材料已經(jīng)進行較為完整的敘述，那么接下來只能介紹考試后的遭遇。 24. D。解析：只有D項是針對劃線句子進行的理解，其他三項均偏離了劃線句子的本意。 25. B。解析：A項屬于過度推理。C項觀點過于絕對，不符合文意。D項沒有突出材料核心，即強調(diào)表演意識和能力的重要性。 28. C。解析：由最后一句可知，作者認為獨立學(xué)院辦學(xué)成本應(yīng)進行分類，那么接下來就應(yīng)該介紹分類的內(nèi)容。 29. A。解析：材料以“但”為轉(zhuǎn)折，后面是作者強調(diào)的重點，即決策理論以偏概全，存在局限性。 30. C。解析：選項ABD原文沒有涉及，屬于無中生有，直接排除。 35. A。解析：材料中心較為明確。材料否定了二元對立的價值判斷方式，認為成功應(yīng)有不同的標準。所以A項最為符合文意。材料對發(fā)呆做夢的人沒