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圓柱的認識教學(xué)設(shè)計課前準備：板書：學(xué)習(xí)目標：1.認識圓柱，掌握圓柱各部分的名稱及特點，建立圓柱的幾何模型。2.在經(jīng)歷操作、觀察、探究的過程中提高分析、推理和判斷的能力。3.發(fā)展空間觀念，掌握圓柱的特征。板書預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1.生活中的圓柱。 2.圓柱哪些部分組成，特點是什么？達標卡（練習(xí)冊）教具準備:課件、圓柱體、學(xué)生的學(xué)具教學(xué)重點、難點： 1.理解掌握圓柱的基本特征。 2.發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)過程：1、 上課：組內(nèi)宣言2、 導(dǎo)入新課：（3分鐘） 師：請同學(xué)們回憶一下我們已經(jīng)學(xué)習(xí)立體圖形，非常好，（出示幻燈片一）大家看看這些物體的形狀，你認識嗎？誰來說？今天我們就來研究這樣的立體圖形圓柱。（板書課題圓柱的認識）2.請同學(xué)們齊讀學(xué)習(xí)目標。三、探究活動。1.師：請同學(xué)們按預(yù)習(xí)導(dǎo)航的要求小組內(nèi)交流自學(xué)情況。（7分鐘）2.下面小組匯報環(huán)節(jié)，請做好交流的準備，要利用手中的學(xué)具邊指邊說。（1）生活中的圓柱有哪些？（2）圓柱由哪些部分組成的，特點是什么？生說師板書：底面2個 大小一樣 都是圓形 側(cè)面1個 是曲面 展開是長方形高（出示幻燈片二）演示幻燈片強調(diào)教學(xué)重點師：除了這些，你還學(xué)會了什么？（出示幻燈片三）演示長方形轉(zhuǎn)動會形成一個圓柱。4、 達標訓(xùn)練1.下面哪些圖形是圓柱。在圓柱下打“”。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 在上圖中標出圓珠筆各部分的名稱。（1）圓柱的上下兩個面叫做（ ），它是兩個（ ）的圓。（2）圓柱的高是指兩個（ ）之間的距離，圓柱有（ ）高。（3）圓柱共有（ ）個面，它的側(cè)面是（ ）。（4）如果把圓柱的側(cè)面展開得到一個邊長為6厘米的正方形，那么圓柱的高是（ ）厘米。3.如圖： 8厘米 5厘米 以長方形的長為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個圓柱，則圓柱的高是（
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