毛概暑假實踐教學(xué)實施方案.doc

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學(xué)實施方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹和落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以了解社會、服務(wù)社會、鍛煉自我為主要內(nèi)容，把實踐教學(xué)與社會調(diào)查、校園文化活動等結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，開展社會調(diào)查，使大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責(zé)任心和使命感。通過形式多樣的實踐教學(xué)活動，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會現(xiàn)象的能力，深化毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教育教學(xué)的效果。二、組織形式本門課程實踐教學(xué)以社會調(diào)查形式開展，要求學(xué)生結(jié)合課堂理論教學(xué)內(nèi)容，觀察社會、感悟人間冷暖，增強學(xué)生的親身體驗與感受，深化理論滲透的效果，并在實踐結(jié)束后撰寫調(diào)查報告。具體如下：（一）調(diào)查時間實踐教學(xué)總學(xué)時為32學(xué)時。學(xué)生利用暑期廣泛深入社會、人群等，開展社會調(diào)查。（二）調(diào)查主題1由大眾飲食觀念的變化看中國改革開放30余年經(jīng)濟變遷2由交通工具變化看中國改革開放30余年經(jīng)濟變遷3由居住條件改善看中國改革開放30余年經(jīng)濟變遷4由通訊工具變化看中國改革開放30余年經(jīng)濟變遷5由家庭耐用消費品的變化看中國改革開放30余年經(jīng)濟變遷6由婚前彩禮的變化看中國改革開放30余年經(jīng)濟變遷7由政府信息公開程度的變化看中國改革開放30余年政治變遷8由村民自治程度的變化看中國改革開放30余年基層民主制度變遷9由百姓家庭收入的變化看中國改革開放30余年收入分配制度變遷10由大學(xué)生就業(yè)狀況變化看中國改革開放30余年就業(yè)制度變遷11.由民眾受教育程度變化看中國改革開放30余年教育體制變遷12.由城市務(wù)工人員生存狀況的變化看中國改革開放30余年的變遷13.由女性服飾變化看中國改革開放30余年文化變遷14.由流行音樂變化看中國改革開放30余年文化變遷15.春晚30年看中國改革開放中的文化變遷16.由大學(xué)生流行語的變化看改革開放30余年文化變遷17.中國改革開放30余年的時尚變遷之路18.由大學(xué)生價值觀變化看改革開放30余年變遷19.居民個人信息泄露對生活影響的調(diào)查20.“和諧校園”建設(shè)之我見21.大學(xué)生入黨動機調(diào)查22.大學(xué)生求職擇業(yè)取向調(diào)查23.大學(xué)生就業(yè)與專業(yè)相關(guān)度調(diào)查24.大學(xué)生消費支出狀況調(diào)查研究25.大學(xué)生閑暇時間支配狀況調(diào)查26.大學(xué)生微博問政的關(guān)注焦點調(diào)查27.“大學(xué)生眼中的兩會”調(diào)查與分析28.農(nóng)村供養(yǎng)大學(xué)生對家庭影響的調(diào)查29.我校近三年畢業(yè)生跟蹤情況調(diào)查30.大學(xué)生對社會主義核心價值觀認同狀況調(diào)查31.大學(xué)生參與志愿服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查32.某地新建商品房空置率調(diào)查33.某地網(wǎng)絡(luò)普及型與居民經(jīng)濟收入相關(guān)性調(diào)查34.居民生態(tài)環(huán)保意識調(diào)查35.其他具有重大性、緊迫性的現(xiàn)實問題調(diào)查（可自擬題目）（三）分組要求社會調(diào)查以小組方式開展。學(xué)生按照自愿原則，原則上2人組成一個調(diào)查小組。分組情況需在13周周五之前報任課教師審核備案。小組成員應(yīng)按調(diào)查問卷編制、訪談提綱擬定、現(xiàn)場調(diào)查走訪、信息資料收集、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計、調(diào)查報告撰寫等方面進行明確分工。（四）選題要求每個小組可自行在所列出的“調(diào)查主題”中選擇相應(yīng)的題目開展社會調(diào)查，也可結(jié)合本課程內(nèi)容，在選題范圍之外自行選擇調(diào)查主題。每個自然班級內(nèi)部不可重復(fù)選題。各小組選題需同時在第13周周五之前報任課教師審核備案。由任課教師審核無誤后于第16周周五之前將所編制調(diào)查問卷（訪談提綱）由各班學(xué)習(xí)委員收齊后交于任課教師。（五）調(diào)查報告撰寫要求1.內(nèi)容：數(shù)據(jù)充分、論點鮮明、論據(jù)詳實；2.題目：圍繞調(diào)查主題，可結(jié)合實踐情況自擬報告題目；3.字數(shù)：不少于3000字；4.調(diào)查報告體例調(diào)查報告大體上由標題、前言、正文、結(jié)語、參考文獻、附錄等幾個部分組成。（1）標題標題是對調(diào)查活動和報告主題的高度概括和簡短揭示，寫明調(diào)查的事項、對象、范圍。（2）前言 對所做調(diào)查的簡要介紹。主要內(nèi)容包括調(diào)查的目的、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查對象、調(diào)查時間地點、調(diào)查方法等內(nèi)容。（3）正文主體部分是整篇報告的主體部分。包括兩部分內(nèi)容:一是對調(diào)查對象進行敘述。真實準確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，對研究假設(shè)進行驗證。（4）結(jié)語 這部分主要是小結(jié)調(diào)查的過程和主要結(jié)果，陳述調(diào)查研究的結(jié)論，并在闡明所調(diào)查現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、所具有的影響基礎(chǔ)上，提出解決的辦法或政策建議。（5）參考文獻在調(diào)查報告撰寫過程中對某一著作或論文的整體的參考或借鑒應(yīng)在參考文獻中進行標注。參考文獻格式如下： 專著、論文集、學(xué)位論文、報告類參考文獻格式序號主要責(zé)任者.文獻題名文獻類型標識.出版地：出版者，出版年.起止頁碼.例：1劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥.圖書館目錄M.北京：高等教育出版社，1998.15-18. 期刊文章類參考文獻格式序號主要責(zé)任者.文獻題名J.刊名，年，卷（期）：起止頁碼.例：1金顯賀，王昌長，王忠東，等.一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)J.清華大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2011，33：62-67. 報紙文章類參考文獻格式序號主要責(zé)任者.文獻題名 N.報紙名，出版日期（版次）例：1 謝希德創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路 N人民日報，2002-12-25 網(wǎng)絡(luò)參考文獻格式序號主要責(zé)任者.電子文獻題名電子文獻和載體類型標識.電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)例：1王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展EB/OL./pub/wml.txt/980810-2.html1998-08-16/2012-10-04（6）附錄包括調(diào)查問卷、回收樣卷、訪談提綱、訪談記錄、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析圖表、現(xiàn)場留影等其他旁證材料，以及其他需要說明的問題或情況。5.其他相關(guān)要求：（1）采用問卷調(diào)查法開展調(diào)查的，調(diào)查對象不少于100人；采用訪談法開展調(diào)查的，訪談對象不少于10人。（2）調(diào)查報告采用方格稿紙書寫，封面、扉頁、目錄需打印，其他附件資料形式不做硬性要求；（3）扉頁注明組長及組員班級、姓名、學(xué)號與分工情況（具體見附件2），目錄標注頁碼；（4）調(diào)查報告需有調(diào)查研究資料作為附錄。附錄應(yīng)包括調(diào)查問卷（采用問卷調(diào)查法開展調(diào)查的，在調(diào)查報告文末需附調(diào)查問卷及10份回收樣卷）、訪談記錄（采用訪談法開展調(diào)查的，在調(diào)查報告文末需附訪談提綱及訪談文字記錄）、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計、現(xiàn)場留影等。（5）裝訂順序為： 封面， 扉頁， 調(diào)查報告， 調(diào)查問卷（或訪談提綱）， 調(diào)查問卷回收樣卷（或訪談記錄）， 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析報告， 現(xiàn)場留影等其他相關(guān)資料。（6）調(diào)查報告及相關(guān)研究資料不允許出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。6.提交時間：2014-2015學(xué)年第一學(xué)期第1周周五之前各班學(xué)習(xí)委員收齊后交與任課教師。四、考核方式每位同學(xué)均以所提交的調(diào)查報告或附錄中相關(guān)研究資料作為考核依據(jù)。任課老師根據(jù)學(xué)生所提交的調(diào)查報告、研究資料以及在社會調(diào)查中的分工情況，以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分制評定成績。五、存檔要求學(xué)生社會實踐調(diào)查報告以班級為單位，按試卷裝訂要求進行存檔。附1：封面格式附2：扉頁格式附3：目錄格式附1：封面格式毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學(xué)論文題目： 班級： 時間： 附2：扉頁格式班級姓名學(xué)號分工提交材料成績成員例1：調(diào)查報告撰寫例1：調(diào)