



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
我是父母小幫手體驗式主題班會設(shè)計方案北四平中心小學(xué) 主題我是父母的小幫手班級六年一班學(xué)生人數(shù)30人目的1.通過開展品弟子規(guī)做道德人,“爭做孝順好兒女”的活動,根據(jù)本班學(xué)生實際情況,我們確立以“做父母的小幫手”為主題,開展實踐體驗活動。使學(xué)生在幫助父母的過程中,進一步體會父母的辛苦,并將感恩化作行動,以實際的行動來孝敬回報父母。2.通過開展本次活動,使學(xué)生在生活中學(xué)到做力所能及的事的本領(lǐng),努力做到自己的事情自己做,父母的事情盡力幫著做,真正的成為父母的“小幫手”。準備過程實踐體驗活動1.深入品讀弟子規(guī)“入則孝”部分,組織學(xué)生對照其中的內(nèi)容反思自己做到了哪些,還有什么地方?jīng)]有做到。2.召開“我是父母的小幫手”動員班會,引導(dǎo)學(xué)生思考:自己應(yīng)該從哪個方面來幫助父母,打算怎樣做,制定出做“父母的小幫手”的計劃。3.組織學(xué)生認真開展做“父母小幫手”的實踐活動,從關(guān)心體貼父母、學(xué)做家務(wù)等方面,學(xué)習(xí)做父母的小幫手的本領(lǐng),在日常生活中,從點滴小事做起,力所能及的幫助父母。4.在每周的班會活動課上,匯報自己在做父母小幫手的過程中的表現(xiàn)和收獲,交流感受和體會。5.將自己在做小幫手的過程中遇到的困難及克服困難的過程,以日記的形式記錄下來,寫出自己的感受和體會、有機會留下影像資料留念。6.組織排練配樂詩朗誦爸爸媽媽,我要孝順您,在誦讀詩歌的過程中,進一步體會父母的愛與付出,懂得感恩回報父母。7、創(chuàng)編情景短劇我是小皇帝、我是父母小幫手。其它1. 召開家長動員會,得到家長對本次活動的支持。2. 倡導(dǎo)家長們對孩子學(xué)做家務(wù)等活動給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),并密切關(guān)注孩子的感恩行動,給孩子以鼓勵,讓孩子們有信心、有能力成為父母的小幫手。3、班級匯總評選“優(yōu)秀小幫手”。實施過程步驟目 的內(nèi) 容 與 形 式主題導(dǎo)入說明本次班會召開的意圖,渲染班會活動的氣氛,激發(fā)同學(xué)們參與的熱情。1. 誦讀弟子規(guī)感受其中蘊含的深刻道理。2. 百善孝為先,我們該怎樣孝順我們的父母呢?形式:誦讀,談話激趣。主題展示匯報自己做父母小幫手的過程中的收獲,進一步體會父母的辛苦,感受做父母小幫手的成就感和幸福感。學(xué)生在堅持做父母小幫手的過程中,一定會遇到各種困難,將克服困難的過程進行交流,能夠增強他們做事的自信心,提高他們做小幫手的能力,并有助于他們意志品質(zhì)的形成和發(fā)展??吹阶约涸谧鲂褪值倪^程中的進步與不足,明確努力方向。從家長的角度談對這次活動的看法,進一步激勵學(xué)生將“小幫手”做到底。在誦讀詩歌的過程中,進一步體會父母的愛與付出,懂得感恩回報父母的愛。一、“小幫手”匯報:1、這段時間你是怎樣做父母的小幫手的?做的過程中有什么收獲和體會?形式:邊匯報邊演示。二、“小幫手”的困惑你在做父母的小幫手的過程中,遇到了哪些困難呢?你是怎樣克服的?形式:讀感受日記,匯報交流。三、表演情景劇1. 表演我是小皇帝短劇請同學(xué)談感受。2.表演我是父母小幫手短劇,談感受。形式:暢談想法3.欣賞 小故事形式:代表發(fā)言,談感受四、配樂詩朗誦爸爸媽媽,我一定要孝順您形式:全體學(xué)生表演主題深化班主任對本次活動進行總結(jié),使學(xué)生進一步明確“百善孝為先”是做人的首要,并對下一步班級活動提出希望。五、班主任講話肯定同學(xué)們在“做父母的小幫手”的過程中的良好表現(xiàn),并對他們的孝順行為給予肯定和高度的贊揚,并希望孩子們能夠永遠爭做孝順的好兒女。形式:總結(jié)講話班會延續(xù)1.組織開展“我做家務(wù)活”活動比賽,在比賽中不斷激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)家務(wù)的興趣,使他們能夠堅持做父母的小幫手。2.繼續(xù)開展“孝順父母”的活動,同時定期進行“孝順星”的評比活動,做到“周
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國樣品展示道具市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國夾層玻璃氣壓釜市場調(diào)查研究報告
- 餐飲項目品牌授權(quán)及區(qū)域代理合作協(xié)議
- 車輛抵押融資租賃管理服務(wù)合同
- 2024年度浙江省二級建造師之二建水利水電實務(wù)能力提升試卷B卷附答案
- 汽車制造場營銷部技術(shù)秘密保密及競業(yè)禁止協(xié)議
- 車輛抵押貸款業(yè)務(wù)拓展合作協(xié)議
- 2025年中國三分配器市場調(diào)查研究報告
- 拆遷補償款居間代理合同
- 新型建筑材料研發(fā)合作合同
- 赤峰市水體達標方案 (2019-2020年)
- I-MR(單值-移動極差)控制圖
- 《鄒忌諷齊王納諫》比較閱讀82篇(歷年中考語文文言文閱讀試題匯編)(含答案與翻譯)(截至2024年)
- 政府應(yīng)急管理與協(xié)調(diào)機制
- 轉(zhuǎn)讓幼兒園經(jīng)營權(quán)協(xié)議書
- 2024全國初中數(shù)學(xué)競賽試題及答案
- 除甲醛施工方案
- 三、油氣回收設(shè)備組成
- 空調(diào)服務(wù)技術(shù)保障及人員培訓(xùn)方案
- 醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)服務(wù)禮儀
- 《交流耐壓試驗技術(shù)》課件
評論
0/150
提交評論