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古文閱讀訓練（五）古文閱讀訓練（五）1（一） 朱文公受騙（12分）2（二） 以身居作 （12分）2（三）（12分）2（四） 郭氏之墟（12分）3（五）林琴南友菜傭（12分）3（六）歸計決矣（12分）3（七）（12分）4（八）子奇治阿（12分）4（十）互不相師（12分）5（一） 朱文公受騙（12分） 朱文公有足疾，曾有道人為施針熨之術，旋覺輕安。公大喜，厚謝之，且贈以詩云：“幾載相扶藉瘦筇，一針還覺有奇功。出門放杖兒童笑，不是以前勃窣翁?！钡廊说迷姀饺?。未數日，足疾大作，甚于未針時。亟令人尋逐道人，已莫知其所往矣。公嘆息曰：“某非欲罪之，但欲追索其詩，恐其持此詩誤他人爾。”【注釋】朱文公：即朱熹，南宋儒學大師，謚“文”，故稱朱文公。熨：中醫(yī)學名詞，俗稱“熱敷”。 旋：一會兒。筇：竹名。勃窣：匍匐而行。12.解釋下列句中加點字：（4分） （1）道人得詩徑去（ ） （2）足疾大作（ ）13.對文中劃線句句意理解正確的一項是（ ）（3分） A.某人不想得罪他，但是想要追回她的詩。 B.某人不想懲處他，只是想要追回她的詩。 C.我不是想要得罪他，但是想要追回那首詩。 D.我不是想要懲處他，只是想要追回拿手詩。14.文中表現朱文公受騙的句子是 （3分）15.從朱文公受騙后的表現來看，他是個 的人。（2分）（二） 以身居作 （12分）梁鴻牧豕于上林苑中，曾誤遺火，延及他舍。乃尋訪燒者，問去所失財物，悉以豕償之。其主人猶以為少。鴻曰：“無他財，愿以身居作。”主人許。因為執(zhí)勤不解。鄰家耆老察鴻非恒人，乃共責讓主人，而稱鴻長者。于是，始敬鴻，還其豕，鴻不受。償之方去?！咀⑨尅拷馔靶浮?2.解釋下列句中加點字。(4分) （1）曾誤遺火 遺（ ） （2）還其豕 還（ ）13.對文中畫線句意思理解正確的一項是（ ）(3分) A.他的主人尤其認為（得到的補償）很少。 B.房子的主人還認為（得到的補償）太少。 C.他的主人還認為所得到的太少。 D.房子的主人尤其認為得到的太少。14.梁鴻賠償“燒者”的方法是（1） (2) (用文中詞句回答)(2分)15.上文表現了梁鴻具有 的品質。(3分)（三）（12分） 曾鞏為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學行義，不減揚雄，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。”帝然之。注釋：楊雄：西漢最著名的辭賦家。12.解釋文中的加點詞。（4分） 一時工作文詞者（ ） 以吝故不及（ ）13.對文中畫線句意思理解正確的一項是（ ）（3分） A.（曾鞏）就對王安石有了不同的看法。 B.（曾鞏）就覺得王安石很奇特。 C.（王安石）就對曾鞏有了不同的看法。 D.（王安石）就覺得曾鞏很奇特。14.曾鞏認為王安石與楊雄相比最大的不同是“ ”。（用文中語句回答）（2分）15.本文表現了曾鞏 、 等形象特征。（3分）（四） 郭氏之墟（12分）昔齊桓公出，見一故墟而問于野人。對曰：“郭氏之墟也?！睆蛦枺骸肮详聻樾?？”曰：“善善而惡惡焉?！被腹唬骸吧粕茞簮核詾榇妫礊樾?，何也？”曰：“善善而不能用，惡惡而不能去。彼善人知其貴己而不用，則怨之；惡人見其賤己而不好，則仇之。夫與善人為怨、惡人為仇，欲毋亡得乎？”12.解釋下列句中的加點詞。（4分） （1）見一故墟而問于野人（ ） （2）善善而惡惡焉（ ）13.對劃線句翻譯正確的一項是 。（3分） A.惡人看見他比自己低賤而不喜歡，就仇視他。 B.惡人看見他看輕并且不喜歡自己，就仇視他。 C.惡人見他比自己低賤且品行不好，就仇視他。 D.惡人見到他后覺得自己低賤不好，就仇視他。14.郭氏城址終成廢墟的原因是 。（用文中的話回答）（2分）15.“郭氏之墟”給人的啟示與出師表中諸葛亮提出的 的建議較為接近。（3分）（五）林琴南友菜傭（12分）林琴南早年貧甚，授徒奉母，時苦不給。一日，有賣菜傭弛擔息其門首，出見，與語。菜傭自言家止一母，負販所得，以供甘旨外，無他求。林嘆曰：“若然，我儕之友也。”菜傭謝弗敢當，林曰：“若無然。我儕操業(yè)不同，能孝母一也，我今友汝矣?！薄咀⑨尅繒r苦不給：時?？嘤谏畈荒芫S持。 傭：受雇出賣勞動力的人。 儕：同類，同輩。12解釋下列加點的詞語。（4分）（1）菜傭自言家止一母（ ） （2）我儕操業(yè)不同（ ）13以下對文中畫線句理解最恰當的一項是（ ）（3分） A背菜賣得的錢，除了母親外，沒有其他人需要供養(yǎng)。B背菜賣得的錢，除了用來供養(yǎng)母親外，沒有其他的要求。C背著母親販賣所得到的，只能用來養(yǎng)家，其他都沒有要求。D背著母親買菜賺錢，只能用來養(yǎng)家，其他都沒有要求。 14菜傭“謝弗敢當”的原因是 。（用自己的話回答）（2分）15文中林琴南與菜傭在生活境遇上的共同點是 ，二人共同擁有的品質是 。（3分）；（六）歸計決矣（12分）及曹操自平漢中，欲因討劉備而不得進，欲守之又難為功，護軍不知進止何依。操于是出教，唯曰：“雞肋”而已。外曹莫能曉，修獨曰：“夫雞肋，食之則無所得，棄之則如可惜，公歸計決矣?！蹦肆钔獍咨試溃儆诖嘶貛?。修之幾決，多有此類。12解釋文中的加點詞（4分）（1）公歸計決矣( ) （2）操于此回師( )13對文中畫線句意思理解最正確的一項是（ ）（3分）A想進一步討伐劉備，但沒有得到前進指令；想守住漢中，又難以奏效。B想進一步討伐劉備，但不能夠前進；想守住漢中，又難以奏效。C想進一步討伐劉備，但沒有得到前進指令；想守住漢朝，又難以奏效。D想進一步討伐劉備，但不能夠前進；想守住漢朝，又難以奏效。14楊修由“雞肋”揣摩曹操回師的依據是“ ”。（用文中原句回答）（2分）15這件小事表現了楊修聰明但 的個性，表現了曹操 的個性。（3分）（七）（12分）楊萬里宋名士也。韓侂胄欲網羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以高官。萬里曰：“官可棄，記不可作?！眮腚许?，改命他人。侂胄專權日益甚，萬里憂憤成疾。遽聞侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書日：“奸臣，專權無上，動兵殘民，謀危社稷，吾報國無路，惟有孤憤!”落筆而逝。 （節(jié)選自宋史楊萬里傳）注釋：楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。韓侂（tu）胄：南宋重臣，專權十多年。12. 解釋下列加點詞語：（4分） （1）許以高官（）（2）記不可作 （）13.文中畫線句翻譯正確的一項是（ ）（3分） A.侂胄獨享大權每天有很多好處，楊萬里憂傷憤恨。 B.侂胄獨攬大權日漸嚴重，楊萬里憂憤而病。 C.侂胄獨享大權每天有很多好處，楊萬里憂憤而病。 D.侂胄獨攬大權日漸嚴重，楊萬里憂傷憤恨。14.“萬里慟哭失聲”的原因是 （用自己的話概括）（2分）15.從選文看，下列對楊萬里評價不正確的一項是（）(3分) A.剛正不阿B.憂國愛國C.愛憎分明D.孤傲清高（八）子奇治阿（12分）子奇年十六，齊君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齊君曰：“何以知之？”曰：“共載皆白首也。夫以老者之智，以少者決之，必能治阿矣！”子奇至阿，鑄庫兵以作耕器，出倉廩以濟貧困，阿縣大治。魏聞童子治邑，庫無兵，倉無粟，乃起兵攻之。阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師。注阿:阿縣，現山東境內。 鑄：熔鑄。 12.解釋加點字。（4分）（1）齊君使治阿 使（ ） （2）以私兵戰(zhàn) 兵（ ）13用現代漢語翻譯畫線句“鑄庫兵以作耕器，出倉廩以濟貧困”（3分）14追者認為子奇必能治阿的原因是：（用自己的話回答）（2分）15讀了這則故事后，你從中得到怎樣的啟示？（至少兩點）（3分） ； （九）桓公知士（12分） 齊桓公深知寧戚，將任之以政。群臣爭讒之，曰：“寧戚衛(wèi)人，去齊不遠，君可使人問之。若果真賢，用之未晚也。公曰：“不然，患其有小惡者，民人知小惡忘其大美，此世所以失天下之士也?！蹦艘古e火而爵之，以為卿相，九合諸侯，一匡天下?；腹芍^善求士矣。【注釋】爵：大擺筵席 九合：多次聯(lián)合 一匡：安定統(tǒng)一12.解釋下列加點的詞語（4分）（1）將任之以政 ( ) （2）以為卿相 ( )13.文中畫線句翻譯正確的是 （3分）A寧戚是衛(wèi)國人，（衛(wèi)國）離開齊國不遠，您可以派人去調查他。B. 寧戚是守衛(wèi)者，到齊國上任不久，您可以叫人去問問他的情況。C寧戚保衛(wèi)人民，消滅齊國時間不久，您可以讓人調查這件事了。D寧戚是衛(wèi)國人，（衛(wèi)國）與齊國距離不遠，您可能派人問過了吧。14.齊桓公認為“失天下之士”的原因是 （用原文回答）（2分）15.從這件事看出，齊桓公比群臣高明之處在于 （3分）（十）互不相師（12分）世說新語陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！弊?履行：實行，做。綏：安撫。恣：任憑。師：學習，效法。12解釋文中加點字的意思（4分）久而益敬（） 異世而出（）13對畫線句“孤往者嘗為鄴令，正行此事”解釋正確的一項是（ ）（2分）A我去的時候曾擔任鄴縣縣令，正好在做這事。B我以前曾經擔任鄴縣縣令，正是做了這些事。C過去我獨自擔任鄴縣縣令，正好能實踐這些事。D我曾獨自擔任鄴縣縣令，正是做了這些事。14根據上文回答問題。（6分）文中“周公不師孔子，孔子亦不師周公”是委婉地回答袁公之問，如果陳元方直截了當回答，他可以說：“ ?！保ㄕ堄迷降目谖牵┰闹?，袁公聽到陳元方回答后的反應應該是 。古文閱讀訓練答案（五）（一）（12分）12.(1)離開 (2)發(fā)作(2+2分) 13.D（3分） 14.未數日，足疾大作，甚于未針時。（3分）15.潔身自好，看重自己的名譽（2分）（二）（12分）12.(1)留下，遺留(2分) （2)歸還（2分） 13.B(3分) 14.(1)以豕償之（1分）； (2)以身居作（1分）15.誠實、有責任感（3分，答對一點給2分，意對即可）（三）（12分）12.(1)寫（2分） (2)比得上，趕得上（2分）13.A（3分）14.吝于改過（2分） 以吝故不及（1分）15.有才華（才華出眾）樂于舉薦人才有識人之明。（3分） （四）（12分）12（4分）(1)舊的 (2)友好，親善 13.（3分）B 14.（2分）與善人為怨、惡人為仇15（3分）親賢臣，遠小人（五）（12分）12（4分）（1）只有 （2）職業(yè) 13（3分） B14（2分）二人身份不同（菜傭覺得自己的地位比林琴南低）15窮困（獨自供養(yǎng)母親）（1分）；孝順（2分）（六）（12分） 12（4分）（1）回去（2分） （2）軍隊（2分） 13（3分）B 14（2分）食之則無所得，棄之則如可惜15（3分）張揚 心有城府（寫對一個即得2分）（七）（12分）12.(1)應允,答應(2)寫作,創(chuàng)作 13.B 14.楊萬里突然聽說韓侂胄發(fā)動戰(zhàn)爭。（或起兵打仗） 15.D（八）（12分）12、（1）派遣（2分）（2）兵器 武器（2分） 13、熔化兵庫里的兵器鍛造成為耕田的農具，拿出糧倉里的糧食來救濟貧窮的人民（3分）14、因為和子奇同去阿縣的