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“傳承文明 規(guī)范書寫”活動(dòng)總結(jié)- 鹽湖區(qū)金井中心校南扶小學(xué)為傳承我國(guó)悠久的文化精髓,加深同學(xué)們對(duì)我國(guó)書法藝術(shù)的了解,讓廣大書法興趣愛好者互相交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步,豐富同學(xué)們的課余文化生活,提高中學(xué)生書寫能力,我校在精心組織和35歲以下語(yǔ)文教師的配合下開展了一次意義非常的硬筆書法大賽。一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。1. 制定了活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及組織機(jī)構(gòu):由主抓教育教學(xué)的副校長(zhǎng)為活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人,以馬睿智、胡勤霞等有經(jīng)驗(yàn)的教師為總指導(dǎo),全體語(yǔ)文老師具體配合實(shí)施,并由胡勤霞,張艷婷,馬睿智,馬麗霞四人為評(píng)委。2. 學(xué)校財(cái)力支持,學(xué)校出資購(gòu)買書法用紙和獎(jiǎng)品。3. 大力宣傳,在活動(dòng)啟動(dòng)之日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人對(duì)全體學(xué)生做了動(dòng)員工作,活動(dòng)結(jié)束時(shí),辦了展板,專門展示獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品。二、 參與面廣,師生全體行動(dòng),跟蹤指導(dǎo)。本次活動(dòng),全校分為4個(gè)教學(xué)班,101名學(xué)生人人參與,各語(yǔ)文教師全程參與輔導(dǎo)訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備,大賽終于拉開了序幕。本次書法大賽的書寫內(nèi)容是從各年級(jí)語(yǔ)文課本中的經(jīng)典段落中選。并由學(xué)校提供紙張,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備,同學(xué)們用自己的作品展示了書法的魅力和書法的獨(dú)特風(fēng)格,從他們的參賽作品中,可以看出同學(xué)們對(duì)書法的濃厚興趣,他們不僅承載了我國(guó)古老文明書法的未來(lái),而且也發(fā)揚(yáng)了漢字的藝術(shù)特色,同時(shí)我們相信書法極具魅力,陶冶了現(xiàn)代學(xué)生的文化修養(yǎng)和心靈內(nèi)涵。三、意義和收獲:通過(guò)本次書法大賽,不僅使同學(xué)們對(duì)書法的深刻理解,而且營(yíng)造積極向上,清新高雅,健康文明的校園文化氛圍,同時(shí)也弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文明,為書法交流奠定了基礎(chǔ),為弘揚(yáng)和發(fā)展書法具有長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的意義。1、大賽從準(zhǔn)備到結(jié)束,歷時(shí)近三周,最終評(píng)出了一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)3名,并分別給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書法的興趣:參加此次書法競(jìng)賽活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)練習(xí)和競(jìng)賽,他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的練習(xí),他們的書法學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)展示自己的作品。3、豐富了學(xué)生的課余生活。為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來(lái)。我們不僅僅只是開展書法競(jìng)賽,更是在平時(shí)對(duì)學(xué)生的寫字做了嚴(yán)格的要求,在語(yǔ)文老師的要求和配合下,學(xué)生每天要進(jìn)行20分鐘的書法訓(xùn)練。通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高。4、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:開展書法訓(xùn)練,不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識(shí),使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。當(dāng)然,我們的工作還存在不足,期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們必將本著“弘揚(yáng)中華國(guó)粹,

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