放飛夢想教學設計.doc

全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選放飛夢想表格的應用 教案設計臨江市花山中心學校 聞玉芳一、教案背景1，面向?qū)W生： R中學 小學 2，學科：信息技術2，課時：1課時3，學生課前準備：網(wǎng)上搜索精美背景圖片、MP3音樂二、教學課題放飛夢想表格的應用三、教材分析根據(jù)吉林省新頒布的中小學信息技術課程指導綱要規(guī)定的相關內(nèi)容，參考吉林省教育出版社出版，劉曉峰主編的初中信息技術第三章第四節(jié)，在Word中插入表格內(nèi)容，我設計了表格的應用一課。課時安排為新授課2課時，教師為學生提供與本課教學內(nèi)容相關的影音和圖片素材。讓學生通過這節(jié)課的學習對表格有初步認識并能運用表格制作出簡單的網(wǎng)頁，提高學生自主學習、分析問題的能力，同時也使學生對信息技術產(chǎn)生濃厚的興趣。學情分析：本節(jié)課是在word軟件中插入表格的第二節(jié)課，學生已經(jīng)會在Word軟件中插入表格，但是對表格的具體操作理解的不夠系統(tǒng)，因此我設計讓學生制作動感的個人介紹，激發(fā)七年級學生的學習興趣，針對他們具有很強的求知欲和好奇心的特點，充分調(diào)動學生的學習積極性，在此基礎上制作出符合學生個性特征的網(wǎng)頁，最大限度的發(fā)揮學生的內(nèi)在潛能。四、教學目標本節(jié)課的教學目標，教學重點及難點如下：1知識與技能：（1）通過演示分析實際的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，使學生了解使用表格布局網(wǎng)頁的方法。（2）學生自行操作表格的選中、合并單元格、拆分單元格等表格操作方法，使其掌握在word文檔中表格的應用。（3）通過預覽網(wǎng)頁查看制作效果，使學生學會隱藏表格線的方法。（4）能運用恰當?shù)谋尘靶Ч阑砀?過程與方法：（1）通過廣播教學系統(tǒng)，演示實際網(wǎng)頁版面，讓學生了解用表格布局的方法，培養(yǎng)學生的審美能力。（2）通過任務驅(qū)動法和小組分工合作法，使學生學會上網(wǎng)如何修改表格，以此設計網(wǎng)頁布局，以此來培養(yǎng)學生的審美能力以及分析、處理、操作信息的能力。（3）通過教師演示法與學生動手操作法相結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、鑒賞、分析、處理、應用信息的能力。3情感態(tài)度與價值觀：（1）通過制作富含個人特征的網(wǎng)頁，培養(yǎng)學生正視自己的優(yōu)缺點，使學生間真正做到取長補短，培養(yǎng)學生有一個良好的心態(tài)。（2）小組成員之間合作討論，培養(yǎng)了學生的團隊精神與交流協(xié)作能力。(1) 知識與技能目標：探索了解圓與圓的位置關系，探究圓心距及兩圓半徑之間的數(shù)量關系。(2) 過程與方法目標：學生通過觀察、實踐、發(fā)現(xiàn)，親歷知識形成的過程，提高學生探究問題、 分析問題的能力，掌握探究方法，培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言表述問題的能力。(3) 情感態(tài)度與價值觀目標：體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生的學習熱情；通過合作 交流，加強學生合作意識?！窘虒W重、難點】1、熟練掌握表格的修改方法2、通過對表格的修改，運用相關的表格知識合理布局表格；教學難點：熟練掌握表格的修改方法五、教學方法鑒于教材特點及七年級學生探究合作能力較強，選用探究合作的教學法。本節(jié)課堅持以教師為主導，學生為主體的指導思想，采用目標明確、學生自主完成和共同討論相結(jié)合的任務驅(qū)動法、教師引導法、學生自學法、小組合作法和嘗試操作法。六、教學資源：多媒體課件、科教2000多媒體電子教室七、教學過程（一）激情導入師：上課，同學們好！生：老師好！師：同學們好，請坐。我是來自臨江市花山學校的聞老師，很高興與大家共同上這節(jié)信息技術課，為了更好地讓大家了解我，老師以一種獨特的方式介紹自己，請同學們欣賞作品，你們知道是用什么軟件制作的嗎？生：想。師：老師現(xiàn)在就恢復一下它們的廬山真面目！生：是Word軟件中的表格。(二)新授課師：Word是一個文字編輯、排版的軟件，那怎樣用它來做網(wǎng)頁呢？通過今天的學習，同學們也能學會使用Word制作網(wǎng)頁，而且我相信，同學們做出的作品會比老師的還要漂亮，比老師的還要有創(chuàng)意。同學們有沒有信心哪？好，回答得非常響亮。（請學生欣賞教師使用Word制作的網(wǎng)頁，激發(fā)學生的興趣，并引出本節(jié)課的內(nèi)容）師:分析網(wǎng)頁，表格規(guī)劃布局網(wǎng)頁范例簡圖我的世界我的資料我的愛好我的愿望我的特長個人資料1個性特征1我最大的優(yōu)點：我最大的缺點：我的座右銘：制作人： QQ： E-mail：主題欄目導航（通過設問，引導學生分析如何規(guī)劃網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)，引出表格，教師再強調(diào)在網(wǎng)頁中，表格的重要作用）（板書：放飛夢想表格的應用）師：現(xiàn)在請同學們打開Word文件，老師給大家提供了一個未完成的3列4行的規(guī)則表格，怎樣能將我們的網(wǎng)頁主題這部分內(nèi)容格式設計好呢，老師提示同學們使用表格菜單下的繪制表格工具中的橡皮工具，也可以參照錦馕妙計的第二部分內(nèi)容。生：嘗試操作，小組討論后請同學們回答合并單元格的方法。師：如果導航欄內(nèi)容不夠，怎么辦？生：小組討論，先參照錦馕妙計一嘗試操作。師：根據(jù)學生嘗試結(jié)果，老師指導平均分布各行與列按鈕的功能。師：表格內(nèi)的行的高度與列的寬度不夠怎么辦？老師再加以指導，學生操作，師：老師適當演示表格的選定方法、改變表格的行高、列寬方法，讓學生根據(jù)自己需要修改表格，添加文字內(nèi)容，老師加以巡視指導生。重點強調(diào)：在欄目內(nèi)容中，同學們可以運用拆分單元格、合并單元格工具、插入行、刪除行工具設定自己需要的欄目，然后將自己的特征在相應的單元格內(nèi)展示出來，最少10條。生：調(diào)整表格，輸入文字，設置文字的字體、字號、顏色格式（教師查看每組的操作情況，鼓勵操作熟練的同學并引導同學們合作探究，創(chuàng)作不同結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，發(fā)展個性，實現(xiàn)教學目標）(三)網(wǎng)頁樣式，隱藏表格線師：通過文件菜單下的網(wǎng)頁預覽命令，就可以隨時查看制作的效果。請同學們想一想，我們在瀏覽網(wǎng)頁時，看到哪個網(wǎng)頁上有密密麻麻的表格線了嗎？生：沒有看到。師：那我們怎樣在瀏覽網(wǎng)頁的時候看不見你所設計的表格線呢？生：參照錦馕妙計一嘗試操作。生：參照錦馕妙計二，使用菜單：表格表格自動套用格式，其中普通表格項是隱藏表格線。再進行預覽網(wǎng)頁中的表格線是不是就隱藏了？?。▽W生通過預覽自己制作的網(wǎng)頁查看效果，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，此時教師提出設計網(wǎng)頁的樣式，即如何隱藏網(wǎng)頁設計中的表格線）(四)學有余力的同學可對網(wǎng)頁修飾美化A設置網(wǎng)頁背景。學生小組合作參照錦馕妙計三，選擇菜單“格式背景填充效果”，這里有四個選項卡：漸變、紋理、圖案、圖片。比如，在漸變中選擇預設，在預設顏色中選擇雨后初晴，也可以選擇“圖片”“選擇圖片” 選擇桌面網(wǎng)頁素材動畫文件夾，選擇其中一張圖片點擊“插入”就可以完成（百度圖片：/i?word=%BE%AB%C3%C0%B1%B3%BE%B0&cl=2&lm=-1&ct=201326592#pn=43/i?word=%BE%AB%C3%C0%B5%C4%B1%B3%BE%B0%CD%BC%C6%AC&cl=2&lm=-1&ct=201326592#）注：在設置背景的時候一定要注意背景只是一個修飾美化網(wǎng)頁的作用，絕不能喧賓奪主。B插入gif小動畫。學生參照錦馕妙計四，選中要插入動畫的單元格，點擊“插入”菜單“圖片”“來自文件”選擇桌面網(wǎng)頁素材動畫文件夾，選擇其中一張圖片點擊“插入”就可以完成。（百度圖片：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331690925078_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=gif+%B6%AF%BB%AD&s=0#pn=18C.添加網(wǎng)頁音樂。學生參照錦馕妙計五將MP3嵌入到Word之中。點擊菜單“插入對象”，選擇Windows Media Player，在出現(xiàn)的視頻窗口中點右鍵，選擇“屬性”，單擊“自定義”，點擊它后面的按鈕，在文件夾名或URL處選擇音樂文件；在“選擇模式”處選擇“Invisible”。設置完成，保存后關閉，再打開就可以聽到優(yōu)美的音樂了。（百度音樂：/m?word=%D3%C5%C3%C0%D2%F4%C0%D6&f=ms&ct=134217728）/m?word=%CA%B1%C9%D0%D2%F4%C0%D6&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=（五）展示評價師：各小組的作品都完成的差不多了吧？！哪個小組來展示一下你們的大作呢？注意:在介紹時告訴大家你的優(yōu)缺點呀,生：我是一個。師：你對你自己的作品還滿意嗎？有沒有不滿意的地方呢？其它同學評價一下他的作品,也介紹一下自己的優(yōu)缺點,鼓勵學生間互相學習,取長補短（展示作品，了解網(wǎng)頁設計的結(jié)構(gòu)，并對自己的作品有個評價，培養(yǎng)學生的語言能力，增進同學間的友情）（六）拓展探究師：時間過得很快，短短的四十五分鐘就要結(jié)束了，哪位同學能談談，這節(jié)課你有什么收獲？生：在這節(jié)課中，我學習了用Word軟件制作網(wǎng)頁，知道了表格的另外的作用。師：在這節(jié)課結(jié)束之前，老師想給同學們留下思考的問題。在這節(jié)課的學習當中，我們用到了表格，那表格在網(wǎng)頁中起到了什么作用呢？生：在網(wǎng)頁中，起到了規(guī)劃布局的作用。師：通過這節(jié)課我們知道，表格不單單只是能制作一個課程表、成績單啊，它具有結(jié)構(gòu)設計的功能，它使我們的思路完整，網(wǎng)頁設計的更加美觀。同學們想一想，表格還有其它的功能嗎？生：排序、計算師：請同學們看這樣的例子，我們一起來探討。（展示例子）這是使用Excel電子表格軟件制作的2009年年歷，在這里表格起到什么作用呢？我想同學們都在思考，這只是一個靜態(tài)的，你能用電子表格制作動態(tài)的電子日歷嗎？我們再看一個動態(tài)的實例，它是用什么軟件制作出來的呢？是怎樣存到Excel電子表格中的呢？你能找到它的源文件，破解它的秘密嗎？這也是我們未來需要探討的任務。希望以后能再有機會和大家一起研究這些問題。謝謝大家。八、教學反思課前反思：Word是一個大家都非常熟悉的文字編輯的軟件，用它還能制作出網(wǎng)頁？可以引起學生的興趣，接受新知識也容易,可以有效地將不感興趣的表格轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自己的個性網(wǎng)頁，學生的學習積極性會很高，教學效果應該會很好的。通過本課的學習，讓學生了解表格的作用不僅僅在于制表、排序、計算，它還具有整體的結(jié)構(gòu)設計的功能，讓學生學習整體思考問題的方法。課后反思：成功之處：同學們都學會在Word軟件中制作網(wǎng)頁的一般方法，能夠在運用所學知識有效的修改表格，對表格的合并、拆分、插入行、刪除行操作靈活的掌握，同時在進行網(wǎng)頁預覽時也能把表格線隱藏，有很多同學還添加了網(wǎng)頁的背景，學生對本節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，整體教學效果比較好。不足之處：學生在使用表格進行網(wǎng)頁布局的方法還不完全理解，需要進行整體的規(guī)劃和設計，有的學生規(guī)劃的不夠合理，對表格的應用還不是很靈活，而對網(wǎng)頁的規(guī)劃與布局這不是一節(jié)課時就能夠完全掌握的一個內(nèi)容。同學們雖然都做出了有模有樣的網(wǎng)頁，但在展示和評價作品時，在語言的表述上還有些單一，有些同學