青島版一年級下冊科學(xué)《1、找空氣》.doc

精品文檔青島版一年級下冊找空氣教學(xué)設(shè)計一：教材分析在我們的日常生活中，空氣無處不在，它與人們的生活緊密聯(lián)系，對于一年級的孩子，空氣是非常抽象的概念，也給了我智慧和靈感，多彩的氣球，充氣彩虹門，讓我找到了孩子們的興趣點，更找到了學(xué)生活動的切入點，利用學(xué)生感興趣的方式，去引導(dǎo)學(xué)生感知空氣的存在，去探索袋子，游泳圈，氣球肚子里的秘密對學(xué)生來說無疑是一種有趣新奇的事情，因此，我設(shè)計了這一科學(xué)活動。二、教學(xué)目標：1、幫助學(xué)生形象地感知空氣的存在。2、讓學(xué)生體驗在游戲探究中的快樂。3、激發(fā)學(xué)生探索空氣的興趣。三、活動準備：磚塊、海綿、皮球，粉筆若干，卡紙，蠟燭，玻璃杯，打火機，碎紙屑若干，一盆水，充氣玩具若干、游泳圈、做成娃娃的袋子若干、氣球一個，塑料袋若干，四、活動過程：（一）、教師導(dǎo)入活動，激發(fā)學(xué)生興趣。1.猜謎語，引出課題：小朋友們，今兒老師帶來一位好朋友，他們猜猜它是誰？謎語：看不見，摸不著，不香不臭沒味道，動物植物都需要一時一刻離不了。（空氣）2.出示皮球，讓學(xué)生說出皮球為什么會鼓起來？（空氣）（二）、教師提出問題讓學(xué)生猜想。1.找空氣：師：小朋友們現(xiàn)在我們一起來找一找什么地方有空氣？將皮球，充氣玩具，游泳圈一一出示，讓學(xué)生說出誰住在它們的里面？（空氣）學(xué)生討論后回答，教師點評。（三）、探索活動，讓學(xué)生實驗操作。1.感知身體里的空氣。讓學(xué)生用手捏住鼻子閉上嘴巴，說出自己的感受然后，用嘴對著手吹氣感知身體里的空氣。2、感知海綿里的空氣。讓學(xué)生把海綿浸入水中，用力捏海綿，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象。3、.感知粉筆里的空氣。以分組活動的形式，學(xué)生分別把粉筆頭放入盛水的盆里，讓學(xué)生觀察并說出自己看到的現(xiàn)象。（四）、教師做實驗，讓學(xué)生感知空氣存在及其特征。1、說說你的驗證方法：用玻璃杯斜放入盛水的水槽里，觀察現(xiàn)象。2、出示玻璃杯和厚卡紙，給玻璃杯倒?jié)M水，蓋上卡紙，然后把杯子倒過來。你能使杯子里的水不倒出來嗎？成功的和失敗的各一名代表上來演示，通過對比，學(xué)生知道只有蓋住卡紙使杯內(nèi)無氣泡（杯內(nèi)無空氣），才能將杯子倒過來。學(xué)生再次進行試驗，直到獲得成功。3.提問；是誰在幫忙？為什么杯子里沒有空氣，水才不會導(dǎo)出來？究竟是誰在幫忙？誰那么有力量？引導(dǎo)學(xué)生交流；杯子里沒有空氣，外面的空氣就會不讓水從杯子里流出來。4.將蠟燭點燃，請一名學(xué)生用玻璃杯罩住，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？把碎紙屑放在桌子上，學(xué)生分組，用手在周圍煽動，觀察紙屑的變化。讓學(xué)生感受我們的周圍充滿空氣，只是我們看不見它。（五）、游戲；找空氣。讓學(xué)生一人一個塑料袋到外面找空氣玩，（6） 、拓展活動：出示課本第3頁插圖，想一想，哪件衣服里面的空氣多？五、活動反思：本活動是讓學(xué)生對實驗中發(fā)生的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，通過在實驗中讓學(xué)生操作并在探索的基礎(chǔ)上讓學(xué)生獲得經(jīng)驗，玻璃杯中沒有空氣，外面的空氣就會進來，把水倒入杯中用卡紙蓋住，卡紙就會被吸住，水不會倒出來，添加了用杯子去蓋住點燃的蠟燭，一下蠟燭就滅了。說明空氣可以支持燃燒，這樣吸引了 學(xué)生的注意，目的是通過豐富多彩的活動，為學(xué)生建立了一個探索，嘗試與交流的平臺。在活動中利用了啟發(fā)提問觀察的方法引導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作。學(xué)生通過猜謎語一一尋找空氣一一試驗操作的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓抽象的自然想象