綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方案.doc

加汝?duì)栃W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方案一、考查目的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分?？疾榫C合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力發(fā)展；是為了激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興起，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中充分施展個(gè)性和才能；是為了完善和充實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容；是為了完善學(xué)校課程設(shè)置，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化開展。二、考查內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容主要包括社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)以及，此外還包括班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)）等內(nèi)容。在實(shí)踐過程中，應(yīng)該以勞動(dòng)與技術(shù)教育為抓手，通過綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將以上內(nèi)容有機(jī)地地融合在一起實(shí)施?？疾榈闹攸c(diǎn)在于學(xué)生是否積極參加、親歷活動(dòng)與實(shí)踐，在于學(xué)生是否在活動(dòng)中形成積極體驗(yàn)，獲得真實(shí)感受，并增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感三、考查要求綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容豐富，在不同領(lǐng)域都有相應(yīng)的評(píng)價(jià)，我們這里主要考查社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)三個(gè)領(lǐng)域。三至五年級(jí)每位學(xué)生三年必須參與七個(gè)以上主題或項(xiàng)目的實(shí)踐，才能合格。每學(xué)年至少兩個(gè)。七個(gè)主題中至少要有三個(gè)主題或項(xiàng)目以體驗(yàn)教育為主。要以學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)（含小組評(píng)價(jià)）以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)論為基礎(chǔ)，并通過對(duì)學(xué)生活動(dòng)過程檔案、活動(dòng)報(bào)告等資料的分析，以及指導(dǎo)教師對(duì)課程或項(xiàng)目研究的總體評(píng)價(jià)為學(xué)生個(gè)人評(píng)定等級(jí)。指導(dǎo)教師應(yīng)注意積累學(xué)生活動(dòng)過程的資料和素材，建立學(xué)生活動(dòng)檔案，真實(shí)地記錄學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)過程資料。學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)過程的檔案管理要求采用“學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋”形式，收集課題研究的各類資料。四、考查方法1學(xué)校成立學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定小組：組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任組 員：語(yǔ)文教研組長(zhǎng) 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 各班班主任評(píng)定小組負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施方案，制定評(píng)定方案，組織并監(jiān)督評(píng)價(jià)工作，認(rèn)定評(píng)價(jià)結(jié)果，負(fù)責(zé)對(duì)組織教師的評(píng)價(jià)考核。3評(píng)定結(jié)果的表達(dá)。綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定結(jié)果用等級(jí)評(píng)價(jià)表達(dá)。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師學(xué)年評(píng)定結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)為分為“優(yōu)秀”、“良好”、“加油”。評(píng)定工作應(yīng)在每學(xué)年結(jié)束前結(jié)束，認(rèn)真組織學(xué)生填寫加汝?duì)栃W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考評(píng)匯總表。4評(píng)定程序。綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定分包括學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)定（同學(xué)互評(píng)）、家長(zhǎng)評(píng)定、指導(dǎo)教師評(píng)定的過程性評(píng)價(jià)和學(xué)校終結(jié)評(píng)價(jià)兩個(gè)部分。學(xué)校終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的總評(píng)，作為最終的評(píng)定成績(jī)。（1）每個(gè)主題或項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)定結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、需加油三個(gè)等級(jí)。根據(jù)加汝?duì)栃W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程性評(píng)價(jià)表，先以ABC三個(gè)等級(jí)進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)定、家長(zhǎng)評(píng)定、指導(dǎo)教師評(píng)定四個(gè)程序的評(píng)定；而后由指導(dǎo)教師根據(jù)ABC三個(gè)等級(jí)的具體分值（A：5-4分、B：3-2分、C：2-1分），統(tǒng)計(jì)四個(gè)程序的評(píng)定情況得出綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定結(jié)果（“優(yōu)”、“良”、“加油”）。評(píng)定結(jié)果等級(jí)的參考標(biāo)準(zhǔn)為：2016分為“優(yōu)”，128分為“良”，84分為“加油”。（2）學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)的總評(píng)，應(yīng)填寫加汝?duì)柸胄W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)終結(jié)性評(píng)價(jià)表，通過對(duì)教師活動(dòng)前指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、活動(dòng)效果三項(xiàng)的評(píng)定，按項(xiàng)目查資料評(píng)價(jià)最終定性為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”三個(gè)等級(jí)，并分別按照“3、2、1”分加入校本教研積分中。對(duì)學(xué)生按照活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果三項(xiàng)評(píng)價(jià)，按項(xiàng)目查資料最終定性為“優(yōu)秀”、“良好”、“需加油”三個(gè)等級(jí)，對(duì)優(yōu)秀小組和學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。加汝?duì)栃W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考評(píng)匯總表（20 20 學(xué)年） 班級(jí)_ 姓名_時(shí)間參與課題名稱綜合考評(píng)等級(jí)合計(jì)時(shí)間學(xué)年綜合考評(píng)等級(jí)組織教師簽名班主任簽名學(xué)校意見：（蓋章）年月日加汝?duì)栃W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生過程性評(píng)價(jià)表活動(dòng)主題_ 班級(jí) 姓名_ 時(shí)間_評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)小組評(píng)家長(zhǎng)評(píng)教師評(píng)優(yōu)秀良好加油優(yōu)秀良好加油優(yōu)秀良好加油優(yōu)秀良好加油學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)主題有探究興趣，認(rèn)真對(duì)待、積極參與。組織合作組織嚴(yán)密，分工明確，組員團(tuán)結(jié)合作、配合默契?；顒?dòng)能力搜集信息能力能獲得大量信息，且信息內(nèi)容全面。發(fā)布成果能力能及時(shí)上傳活動(dòng)成果，說明詳盡生動(dòng)。創(chuàng)新能力善于觀察、思考，能提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)。反思能力能反思活動(dòng)中的不足不斷調(diào)整研究方向。社會(huì)調(diào)查能力在調(diào)查中善于與別人溝通，有記錄有報(bào)告?；顒?dòng)成效能按時(shí)完成任務(wù)且速度快，質(zhì)量較高總 評(píng)加汝?duì)栃W(xué)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)終結(jié)性評(píng)價(jià)表主題： 班級(jí)： 指導(dǎo)教師：大足教委大足教 評(píng)價(jià)人：項(xiàng) 目權(quán)重評(píng) 價(jià) 要 點(diǎn)應(yīng)得分實(shí)得分備 注 一、活 動(dòng) 準(zhǔn) 備15分1選題恰當(dāng)，有條件開展。42活動(dòng)目的明確。33分組恰當(dāng)，組長(zhǎng)和成員任務(wù)分工明確。44對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分析和預(yù)計(jì)。如對(duì)活動(dòng)方案、安全、所需的工具和材料等進(jìn)行分析和預(yù)計(jì)，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。4大足教委 小大足教委 計(jì)15二、活 動(dòng) 過 程65分5擬訂活動(dòng)方案（包括主題、目的、內(nèi)容、成員分工、準(zhǔn)備、時(shí)間、步驟、活動(dòng)方式、成果預(yù)計(jì)、交流等）?；顒?dòng)方案內(nèi)容具體且可行。10活動(dòng)方案隨時(shí)都可以調(diào)整。6活動(dòng)準(zhǔn)備充分。例如，提前了解與活動(dòng)相關(guān)的信息，做好相關(guān)的聯(lián)系工作，準(zhǔn)備好工具、食品、藥品、衣物等物品。57積極主動(dòng)利用多種途徑和方法（體驗(yàn)、探究、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、想象、制作等）參與活動(dòng)。108緊扣主題廣泛搜集資料（文字、圖表、音像、標(biāo)本、信息等），分析、取舍和歸納資料。109確定成果呈現(xiàn)方式（如，口頭報(bào)告、書面研究報(bào)告、演講、小冊(cè)子、音像、模型等），總結(jié)活動(dòng)成果與體會(huì)。1510展示交流活動(dòng)成果。1011開展活動(dòng)評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)或?qū)＜以u(píng)）。5大足教委 小 計(jì)65 三、活 動(dòng) 效 果20分12學(xué)生在活動(dòng)中積極主動(dòng)，興趣高昂。全體學(xué)生都參與活動(dòng)，得到鍛煉，學(xué)有所獲。413學(xué)生的探究精神、合作精神、創(chuàng)新精神得到發(fā)揮，實(shí)踐能力有所提高。414活動(dòng)有始有終，成果突出。515及時(shí)總結(jié)、交流和評(píng)價(jià)。516在活動(dòng)中遵守校規(guī)校紀(jì)。2小 計(jì)20合 計(jì) 得 分100評(píng) 價(jià) 等 級(jí)注：1.此表用于終結(jié)性評(píng)價(jià)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)效果，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2.總分90分以上為“A-優(yōu)秀”等； 總分80分以上，不足90分為“B-良好”等；60分以上，不足80分為“C-需加油”等。加汝?duì)栃W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師教學(xué)終結(jié)性評(píng)價(jià)表任課教師：大足教委大足教委 評(píng)價(jià)人： 年 月 日項(xiàng)目權(quán)重評(píng) 價(jià) 要 點(diǎn)應(yīng)得分實(shí)得分備 注一、活 動(dòng) 前 指 導(dǎo)30分1主題突出，選題恰當(dāng)，符合本校和本班實(shí)際，學(xué)生感興趣。42有學(xué)情分析，有對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的重要問題的預(yù)設(shè)。53教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）明確，定位恰當(dāng)。54教學(xué)指導(dǎo)方案周到嚴(yán)密、指導(dǎo)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)完整（有主題、活動(dòng)前分析和準(zhǔn)備、教學(xué)目標(biāo)，有學(xué)生活動(dòng)過程、活動(dòng)成果交流與評(píng)價(jià)指導(dǎo)）。85指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)分組，引導(dǎo)學(xué)生確定組長(zhǎng)和成員分工。46活動(dòng)前動(dòng)員和教育。如安全教育、必要的技能培訓(xùn)等。4大足教委 小 計(jì)30二、活 動(dòng) 過 程 指 導(dǎo)50分7指導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)方案（如活動(dòng)主題，成員分工，活動(dòng)前準(zhǔn)備，活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、步驟、方法，問題預(yù)設(shè)及解決辦法，成果預(yù)計(jì)與交流，活動(dòng)評(píng)價(jià)等）。68指導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。例如，提前做好相關(guān)聯(lián)系工作準(zhǔn)備好工具、食品、衣物、藥品等，收集與活動(dòng)有關(guān)的信息。39指導(dǎo)學(xué)生搞活動(dòng)。例如，指導(dǎo)學(xué)生做工、參觀、采訪、考察、實(shí)驗(yàn)、宣傳、郊游、義務(wù)勞動(dòng)、公益服務(wù)等。1010指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、分析、判斷、探究、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、想象、制作等。711指導(dǎo)學(xué)生收集和提煉信息。412指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究報(bào)告，總結(jié)活動(dòng)成果。1013指導(dǎo)學(xué)生交流活動(dòng)成果。414指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。315教師能正確評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，通過評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。3大足教委 小 計(jì)50三、活 動(dòng) 效 果20分16教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，適合各層次學(xué)生需要。317學(xué)生在活動(dòng)中積極主動(dòng)，興趣高昂。全體學(xué)生都參與活動(dòng)，不同層次的學(xué)生都得到鍛煉。51