杜郎口優(yōu)秀導學案.doc

杜郎口優(yōu)秀導學案（案例）課題：杜甫詩兩首學案（學生版）一、展示目標：1、 能有感情地朗讀詩文；2、 深入分析內(nèi)容，體會作者感情；3、 對于詩歌個性化的理解和表達；二、信息補充：杜甫，字子美，自號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，詩圣，世界文化名人，與李白并稱“李杜”。杜甫曾任左拾遺、檢校工部員外郎，因此后世稱其杜拾遺、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為“詩史”。 其憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被后世尊為“詩圣”。杜甫一生寫詩一千四百多首，其中很多是傳頌千古的名篇，比如“三吏”和“三別”，并有杜工部集傳世；其中“三吏”為石壕吏新安吏和潼關(guān)吏，“三別”為新婚別無家別和垂老別。杜甫草堂聯(lián)：“草堂傳后世，詩圣著千秋”（朱德）“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”（郭沫若）三、思路啟發(fā)：1、 朗讀：單人讀、搭檔讀；小組讀；2、 分析：關(guān)鍵詞、重點句、全詩背景和作者感情的整體把握；3、 拓展：主題拓展、知識拓展；4、 創(chuàng)作：仿古體詩、現(xiàn)代詩、繪畫、唱讀、描繪意境、體會感情、聯(lián)想想象、借景抒情等。四、方法建議：1、 讀詩的高境界是身臨其境、心臨其景；2、 首先要敢于創(chuàng)作，才會逐步善于創(chuàng)作；3、 手中拿筆，片刻不停息，好文章是必須要改的；4、 學習詩歌要經(jīng)過讀詩品詩悟詩創(chuàng)詩的過程；五、推薦背誦（建議本周完成）：讀書破萬卷，下筆如有神。 奉贈韋左丞丈二十二韻朱門酒肉臭，路有凍死骨。 自京赴奉先縣詠懷五百字正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。 江南逢李龜年昔聞洞庭湖，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 登岳陽樓無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 登高星垂平野闊，月涌大江流。 旅夜抒懷兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 絕句四首（其三）新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。 將赴成都草堂途中有作先寄嚴鄭公五首（其四）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 聞官軍收河南河北爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。 戲為六絕句留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 江畔獨步尋花七絕句（其六）此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。 贈化卿安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。 茅屋為秋風所破歌細雨魚兒出，微風燕子斜。 水檻遣心二首（其一）隨風潛入夜，潤物細無聲。 春夜喜雨出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 蜀相露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 月夜憶舍弟六、達標檢測：能流利地背誦本詩，并進行不出任何失誤的默寫。課題：石壕吏學案（學生版）一、詩歌背景唐肅宗乾元元年(公元758年)，詩人回到洛陽，看到戰(zhàn)亂之后的家鄉(xiāng)。兩個月后，唐軍在鄴城大敗，退守河陽，洛陽一帶又經(jīng)騷亂。詩人被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路所見，征夫怨婦哀聲載道。著名的“三吏”、“三別”就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫成。 石壕吏因構(gòu)思巧妙、情節(jié)生動而流傳最廣。二、預習方法建議1、掌握詩歌內(nèi)容請同學們參照注釋，閱讀思考，理解詩歌大意。并將課文通釋一遍。 2、了解構(gòu)思技巧 抓住記敘要素和敘事線索，可以加上合理的想像，如可以編排捕吏與老嫗直接對話的場面。4、 研讀欣賞朗讀用各種形式反復有感情地朗讀，讀出詩中人物的感情和詩人的思想感情，體會場面的氣氛和詩歌的意境。5、詩歌賞析：請同學們閱讀、思考、討論，深入理解詩歌的思想內(nèi)容。思考：a 從內(nèi)容上看，這是敘事詩還是抒情詩?類似的詩歌我們還學過什么；b談?wù)勥@首詩的情節(jié)結(jié)構(gòu)。c說出“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的對比作用。d哪些詩句表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷? e這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情? f品味語言，分析重點詞的意境，例如：“有吏夜捉人”“老婦出門看”“急應(yīng)河陽役”“獨與老翁別”三、理解拓展與延伸思考題：1、這首詩歌的題目是“石壕吏”，而內(nèi)容卻只有兩處提到捕吏，請談?wù)勀愕睦斫狻?、學了這三首詩歌，你對杜甫的思想發(fā)展有怎樣的了解?3、這三首詩在內(nèi)容和體裁上有什么不同?4、試著改寫石壕吏；四、預習成果記錄課題：杜甫詩兩首導案（教師版）一、詩句理解1.泰山到底怎么樣呢？蒼翠的山巒，在齊魯大地上連綿不斷，望不到盡頭。2.大自然聚集成神奇秀麗的景色，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。3.層云疊起，不禁心胸搖蕩，目送歸鳥入巢，眼角幾乎都要睜裂了。4.終要登上泰山的頂峰）四周的山巒，看起來都會顯得矮小了。二、重點注釋望岳岳：此指東岳泰山，泰山為五岳之首，其余四岳為西岳：華山；北岳：恒山；南岳：衡山；中岳：嵩山。岱宗：泰山亦名岱山，在今山東省泰安市城北。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱岱宗。歷代帝王凡舉行封禪大典，皆在此山。齊、魯：古代齊魯兩國以泰山為界，齊國在泰山北，魯國在泰山南。即山東地區(qū)。 青：山色。未了：不盡。青未了：指郁郁蒼蒼的山色無邊無際，浩茫渾涵，難以盡言。造化：大自然。鐘：聚集。神秀：指山色的奇麗。陰陽：陰指山北(水南),陽指山南(水北)。割：劃分。此句是說泰山很高，在同一時間，山南山北判若早晨和晚上。蕩胸：心胸搖蕩。決眥（z）：決：裂開。眥：眼角。決眥：極力張大眼睛。入歸鳥；目光追隨歸鳥。入：受到眼里，即看到。會當：定要。凌：登上。?。好煨?。春望國破山河在：言山河依舊，而人事已非，國家殘破。春到京城，而宮苑和民宅卻荒蕪不堪，雜草叢生。國：國都，即京城長安。破：（被）沖開；攻下。這兩句有兩種解說：一說是詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見花開而落淚（或曰淚濺于花），聞鳥鳴也感到心驚。另說是以花鳥擬人，因感時傷亂，花也流淚，鳥也驚心。二說皆可通。感時：為國家的時局而感傷。恨別：悲恨離別。烽火：這里指戰(zhàn)爭。連三月：是說戰(zhàn)爭從去年直到現(xiàn)在，已經(jīng)兩個春天過去了。抵萬金：家書可值萬兩黃金，極言家信之難得。抵：值。搔：用手指輕抓。渾：簡直。欲：將要；就要。渾欲不勝簪：簡直連簪子也插不上了。渾：簡直。勝：能承受。簪：一種束發(fā)的首飾。白頭：白發(fā)。城：指長安城。渾：簡直。三、作者簡介杜甫善于運用古典詩歌的許多體制，并加以創(chuàng)造性地發(fā)展。他是新樂府詩體的開路人。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。所以他的詩歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂國憂民這條主線，以最普通的老百姓為主角，由此可見杜甫的偉大。他的詩具有豐富的社會內(nèi)容、強烈的時代色彩和鮮明的政治傾向，真實深刻地反映了安史之亂前后一個歷史時代政治時事和廣闊的社會生活畫面，因而被稱為一代“詩史”?！叭簟薄ⅰ叭齽e”是杜甫現(xiàn)實主義詩歌的杰作。它真實地描寫了特定環(huán)境下的縣吏、關(guān)吏、老婦、老翁、新娘、征夫等人的思想、感情、行動、語言，生動地反映了那個時期的社會現(xiàn)實和廣大勞動人民深重的災難和痛苦，展示給人們一幕幕凄慘的人生悲劇。在這些人生苦難的描述中，一方面，詩人對飽受苦難的人民寄予深深的同情，對官吏給于人民的奴役和迫害深惡痛絕；另一方面，他又擁護王朝的平亂戰(zhàn)爭，希望人民忍受苦難，與王朝合作平定叛亂。這種復雜、矛盾的思想是符合詩人憂國憂民的思想面貌的。四、寫作背景其一是杜甫的早期作品。唐玄宗開元二十四年（736），年輕的詩人離開了長安，到兗州去省親其父杜閑當時任兗州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友，這首詩就是這期間寫的。其二是一首五言律詩， 756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，便把家小安頓在鄜州的羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。第二年（757年）三月，春回大地，草木茂盛，鳥語花香，長安城處處呈現(xiàn)出一派生機。而詩人與家人久別，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，于是寫下了這首感時恨別、憂國思親的五言律詩春望。五、詩文賞析全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳暮，并由望岳懸想將來的登岳。首句“岱宗夫如何？”寫乍一望見泰山時，高興得不知怎樣形容才好的那種揣摩勁和驚嘆仰慕之情，非常傳神?！褒R魯青未了”以距離之遠來烘托出泰山之高?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象， “鐘”字，將大自然寫得有情，而詩人或許也鐘情于泰山。 “割”本是個普通字，但用在這里，確是“奇險”。由此可見，詩人杜甫那種“語不驚人死不休”的創(chuàng)作作風，在他的青年時期就已養(yǎng)成?！笆幮厣疲瑳Q眥入歸鳥”兩句，是寫細望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉(zhuǎn)眼地望著，故感到眼眶有似決裂?！皻w鳥”是投林還巢的鳥，這也從側(cè)面體現(xiàn)了泰山的深遠，巍峨。而時已薄暮，詩人還在望。不言而喻，其中蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”，這最后兩句，寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿?！皶敗笔翘迫丝谡Z，意即“一定要”。從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。全篇圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。詩人以寫長安城里草木叢生，人煙稀少來襯托國家殘破。起首一“國破山河在”，觸目驚心，有一種物是人非的歷史滄桑感。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。詩人由登高遠望到焦點式的透視，由遠及近，感情由弱到強，就在這感情和景色的交叉轉(zhuǎn)換中含蓄地傳達出詩人地感嘆憂憤。國家動亂不安，戰(zhàn)火經(jīng)年不息，人民妻離子散，音書不通，這時候收到家書尤為難能可貴。詩人從側(cè)面反映戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大痛苦和人民在動亂時期想知道親人平安與否的迫切心情。同時也以家書的不易得來表現(xiàn)詩人對國家深深地憂慮。結(jié)尾兩句，寫詩人那愈來愈稀疏的白發(fā)，連簪子都插不住了，以動作來寫詩人憂憤之深廣。全篇詩情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意多，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風格。全詩抒發(fā)了詩人憂國、傷時、悲己的情感，以及對親人的思念之情。詩的前四句寫春城敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人境況，充溢離情。全詩沉著蘊藉，真摯自然?！皣粕胶釉冢谴翰菽旧??！遍_篇即寫春望所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人怵目驚心，繼而一個“深”字，令人滿目凄然。司馬光說：“山河在，明無余物矣；草木深，明無人矣?！薄案袝r花濺淚，恨別鳥驚心?！边@兩句一般解釋是，對亂世別離的悲涼情景，花也為之落淚，鳥也為之驚心。作者觸景生情，移情于物，正見好詩含蘊之豐富。詩的這前四句，都統(tǒng)在“望”字中。詩人俯仰瞻視，視線由近而遠，又由遠而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強，步步推進。在景與情的變化中，仿佛可見詩人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分想望親人?！胺榛疬B三月，家書抵萬金。”自安史叛亂以來，“烽火苦教鄉(xiāng)信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時的一封家信真是勝過“萬金”啊！“家書抵萬金”，寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪?！狈榛鸨榈兀倚挪煌?，想念遠方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無聊賴之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪。“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，則更增一層悲哀。這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不蕪雜，格律嚴謹而不板滯，以仄起仄落的五律正格，寫得鏗然作響，氣度渾灝，因而一千二百余年來一直膾炙人口，歷久不衰。春望一詩中的對偶句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。詩人這一年剛45歲，但“白頭”是寫實半年后，他在北征中曾再次提到：“況我墮胡塵，及歸盡華發(fā)?！薄鞍最^”而又稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見。他蒼老得這么快，完全是憂國、傷時、思家所致。杜甫陷賊中八個月，大約寫了二十來首詩，論深沉含蓄，當以