數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)軸對(duì)稱.doc

12.1軸對(duì)稱（第一課時(shí)）一、學(xué)案（家庭預(yù)習(xí)約30分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第29-32頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1在生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖 2分析軸對(duì)稱圖形，理解軸對(duì)稱的概念, 軸對(duì)稱的性質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形的概念軸對(duì)稱的性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠識(shí)別軸對(duì)稱圖形并找出它的對(duì)稱軸學(xué)習(xí)過(guò)程認(rèn)真看課本29-32頁(yè)的內(nèi)容，并回答下列問(wèn)題：（學(xué)習(xí)方法：閱讀）（一）軸對(duì)稱圖形1、做一做把一張對(duì)折，剪出一個(gè)圖案（折痕處不要完全剪斷），想一想,展開后會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形？2、看一看，想一想細(xì)心觀察一些日常生活中常見的動(dòng)物圖片如：蝴蝶、蜻蜓、對(duì)稱簡(jiǎn)筆畫等,能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征？3、歸納：軸對(duì)稱圖形定義：如果一個(gè)圖形沿一條 折疊，直線兩旁的部分能夠 這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形。這條直線就是它的對(duì)稱軸4、例題講解：教材P30練習(xí)（完成于書上）5、練習(xí)：教材P37第6題（完成于書上）（二）軸對(duì)稱1、思考：教材P302、歸納：軸對(duì)稱定義 把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與 重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱。這條直線就是對(duì)稱軸，兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)（即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重疊的點(diǎn)）叫做對(duì)稱點(diǎn)。3、練習(xí)：標(biāo)出下列圖形中的對(duì)稱點(diǎn)4、練習(xí)：教材P36第2題（完成于書上）(三) 關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱的圖形的性質(zhì)特征1、思考：教材P31（上面那個(gè)）2、歸納：成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形全等，并且也是成軸對(duì)稱的3、軸對(duì)稱圖形和關(guān)于直線成軸對(duì)稱有什么區(qū)別和聯(lián)系？區(qū)別: 軸對(duì)稱是說(shuō) 個(gè)圖形的位置關(guān)系,軸對(duì)稱圖形是說(shuō) 個(gè)具有特殊形狀的圖形。 聯(lián)系：都能沿著某條直線 。這條直線是對(duì)稱軸。如果把軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩部分，那么這兩個(gè)圖形就關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱；反過(guò)來(lái)，如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形看成一個(gè)整體，那么它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形檢查人檢查成績(jī)檢查日期二、講案（20分鐘）我們生活在一個(gè)充滿對(duì)稱的世界中，許多建筑物都設(shè)計(jì)成對(duì)稱形，藝術(shù)作品的創(chuàng)作往往也從對(duì)稱角度考慮，自然界的許多動(dòng)植物也按對(duì)稱形生長(zhǎng)，中國(guó)的方塊字中些也具有對(duì)稱性對(duì)稱給我們帶來(lái)多少美的感受！初步掌握對(duì)稱的奧秒，不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些圖形的特征，還可以使我們感受到自然界的美與和諧軸對(duì)稱是對(duì)稱中重要的一種，從這節(jié)課開始，我們來(lái)學(xué)習(xí)：軸對(duì)稱今天我們來(lái)研究第一節(jié)，認(rèn)識(shí)什么是軸對(duì)稱圖形，什么是對(duì)稱軸活動(dòng)（一）學(xué)生分組檢查學(xué)案的內(nèi)容并討論（10分鐘）活動(dòng)（二）針對(duì)學(xué)案出現(xiàn)的問(wèn)題 ，師生互動(dòng)，討論更正，合作探究。（10分鐘）三、練案（約15分鐘）1、在0-9十個(gè)數(shù)字中那些是軸對(duì)稱圖形？2、26個(gè)英文字母大寫中，那些是軸對(duì)稱圖形？3、完成課后習(xí)題12.1 課堂小結(jié)師生共同歸納本節(jié)知識(shí)。1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、理解軸對(duì)稱的概念, 軸對(duì)稱的性質(zhì)。四、測(cè)案（約10分鐘）見下頁(yè) 五、預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)課本第32-33頁(yè)， 見學(xué)案09測(cè)案： 1.在照鏡子時(shí),小明發(fā)現(xiàn)其上衣右上部有一個(gè)口袋,則小明上衣上的口袋應(yīng)在_.成績(jī)檢測(cè)人2.觀察下列圖形:其中是軸對(duì)稱圖形的有_個(gè).3下列圖形:角;線段;等邊三角形;有一個(gè)角為30的直角三角形中是軸對(duì)稱圖形