赴吉安二中聽課心得doc.doc

外出學習心得 赴吉安二中聽課心得首先，感謝學校領(lǐng)導為我們提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高數(shù)學教學專業(yè)素質(zhì)的機會。2011年11月28日至30日，我有幸去吉安觀摩了江西省初中數(shù)學“贛教杯”教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。這次活動共吸引了全省各地400多名數(shù)學老師參與了本次評比的觀摩活動。來自全省的20位參賽老師參加了此次課堂教學評比，教學評比分AB兩組進行，各組分別進行同課異構(gòu)再選出六位進行決賽。由省數(shù)學教研員、各地知名的初中數(shù)學教研員組成的專家委員會對本次活動進行了評比?；顒又羞@些青年老師精湛的教學藝術(shù)和評委的精辟點評，給我們留下了深刻的印象，令我們回味無窮，也帶給我們深深的思考。一、精彩紛呈，名師點評我們一行三人非常珍惜這寶貴的外出聽課學習的機會，29日一天，我們認真地聽了10節(jié)課；30日上午，又聽了各組選出的6位教師的決賽課及專家的點評。應該說，每次外出學習都非常的辛苦。我們每天必須六點起床，上午聽5節(jié)課，下午也是滿滿的5節(jié)，但同時我們也累并充實著。28日上午7：30，簡短的開幕式后，歷時一天的優(yōu)質(zhì)課評比就開始了，在課堂上，各位參賽老師向在場 300多名師生展示他們高超的教學基本功以及教學方法，演繹了一堂又一堂精彩紛呈的名副其實的好課。課堂上吉安二中的鄭清泉老師聲情并茂，讓學生動手，直觀體驗數(shù)學本質(zhì)；余江縣實驗初中的熊寧老師激情洋溢，博學多才；上饒市實驗中學的彭主恩老師娓娓道來，和學生一起探究；南昌航空大學附屬學校張六茍老師緊扣教學目標，思路清晰，課堂氣氛活躍；九江的朱水景老師語言生動精煉，教態(tài)自然大方；贛州市第二中學的羅錦景老師張力十足，語言精煉；特別是羅錦景老師深刻挖掘教材，精美的課堂教學設(shè)計和學生在課堂上精彩的表現(xiàn)，給在場的所有老師留下了十分深刻的印象。教師賽課后，由江西省教研室數(shù)學教研員作了精彩點評。他用“可聽、可看、可思考”來概括他對參賽課堂教學的評價。他認為有突出的四個優(yōu)點：一是課堂上注意了數(shù)學文化的教學，緊扣數(shù)學文化的本質(zhì)，讓數(shù)學生活化，大眾化、普及化體現(xiàn)了新課程理念；二是關(guān)注了學生自主、自發(fā)的學習，教師學會了蹲下身子與學生平等交流，課堂真正做到了以生為本；三是各青年教師的個人素養(yǎng)非常好，都反映了在數(shù)學素養(yǎng)上的一種品位的追求；四是教師、教材、學生有機結(jié)合。二、受益匪淺，值得深思第一、體現(xiàn)課堂教學的有效性，重視現(xiàn)代化技術(shù)與傳統(tǒng)的教學手段相結(jié)合。參賽老師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結(jié)合，做到嚴謹和生動相結(jié)合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)學問題的目的。第二、體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學情景。很多老師把教學過程建立在了現(xiàn)實生活的一些問題中，讓學生從現(xiàn)實中的一些事情出發(fā)，自己尋找生活中的數(shù)學，做到了理論聯(lián)系實際。例如興國縣的羅老師以他去超市買興國特產(chǎn)魷魚絲中出現(xiàn)的是否短斤少兩引入到正數(shù)與負數(shù)一課中，讓學生帶著包裝帶上標的500+-5表示什么含義？這個疑問進入新課，一下子就激起了學生的興趣，取得了非常好的效果同時也讓學生明白了數(shù)學服務也生活的道理。第三、體現(xiàn)新課程教學理念，重視培養(yǎng)學生主動探究的學習能力。在所有參賽課中，每節(jié)課學生參與互動性強，每節(jié)課我們看到的是老師和學生的互動，看到的是老師在引導學生慢慢發(fā)現(xiàn)問題，體驗數(shù)學的本質(zhì)。例如南昌航空大學附屬中學的張六茍老師在從算術(shù)到方程中，并沒有延續(xù)老的教學理念，而是努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題的創(chuàng)新精神，在娓娓道來中提出問題，并引起學生的思考，從而讓學生發(fā)現(xiàn)問題并用于創(chuàng)新提出新的問題。在課后小結(jié)中，當他問學生“你通過這節(jié)課學到什么”時，學生答到“通過這節(jié)課讓我們明白了，學習數(shù)學并不止是為了解決問題，更多的是為了發(fā)現(xiàn)問題”。（三）我們的思考與期待總之，通過這次的學習，使我學有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學中，讓自己的課堂教學變得有效，有特色。在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善