《撰寫演講稿》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

.課題：撰寫演講稿教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 科： 語(yǔ)文 執(zhí)教教師： 季海云 執(zhí)教班級(jí)：805課時(shí)安排： 1課時(shí) 教材分析演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解，也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)情分析本課設(shè)計(jì)主要以體現(xiàn)新課標(biāo)為主，突出學(xué)生課堂教學(xué)中的主體地位，整個(gè)課堂以學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口為主，以教師的引導(dǎo)為輔，以四人小組、同桌研讀交流法為學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽沖破心理束縛，說(shuō)出自己獨(dú)特的閱讀感受與見(jiàn)解。教學(xué)目標(biāo)一、了解演講稿的寫作格式二、圍繞演講的特征撰寫演講稿三、培養(yǎng)學(xué)生演講的熱情教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：圍繞演講的特征撰寫演講稿。教學(xué)難點(diǎn)：即興演講教學(xué)準(zhǔn)備1準(zhǔn)備相關(guān)圖片或音視頻資料。2多媒體課件第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、我從課文走來(lái)學(xué)生回憶本單元所學(xué)的四篇演講稿：最后一次講演、應(yīng)有格物致知精神、我一生中的重要抉擇、慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年，暢談自己比較喜歡哪一篇演講稿，并分析原因。二、知識(shí)歸納教師結(jié)合學(xué)生的回答，歸納演講詞的有關(guān)知識(shí)。1、何謂演講稿演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解，也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等。演講稿是為演講者準(zhǔn)備的書面材料，一篇好的演講稿，可以幫助演講者提前理清演講的思路，完善演講的內(nèi)容，對(duì)演講的成功起著至關(guān)重要的作用。2、演講稿的特點(diǎn)（1）演講稿有極強(qiáng)的針對(duì)性即演講的主題要針對(duì)聽(tīng)眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等來(lái)確定。（2）演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。（3）演講者需借助一些語(yǔ)言技巧增強(qiáng)演講的感染力、說(shuō)服力。三、寫作技法指導(dǎo)撰寫演講稿的寫作技法如下：1、要有針對(duì)性，做到“心中有聽(tīng)眾”要充分考慮聽(tīng)眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來(lái)確定演講的主題、內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格，這樣才能做到有的放矢。2、寫好開頭，吸引聽(tīng)眾關(guān)注演講開頭的方式有很多種，可以從問(wèn)候或感謝語(yǔ)開始，拉近與聽(tīng)眾的距離；可以由演講的緣起、現(xiàn)場(chǎng)的氛圍等引入正題；可以開門見(jiàn)山，直奔主題；還可以提出問(wèn)題，引發(fā)思考。舉出本單元的四篇文章分析說(shuō)明。3、觀點(diǎn)明確，展現(xiàn)思路聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)演講與讀文章的不同在于，聽(tīng)眾無(wú)法像讀者那樣反復(fù)閱讀，慢慢思考。因此，寫演講稿時(shí)要注意提高自己觀點(diǎn)和思路的“辨識(shí)度”，除了觀點(diǎn)要明確外，尤其要注意用提示性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和過(guò)渡性的語(yǔ)句來(lái)提示自己的思路，將其更直接、更清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，不要過(guò)多地讓聽(tīng)眾去揣摩、分析。4、精心設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)，增強(qiáng)演講的感染力演講稿的語(yǔ)言可以有不同的風(fēng)格，或莊重嚴(yán)肅，或輕松活潑，但總體來(lái)說(shuō)應(yīng)該盡可能體現(xiàn)口語(yǔ)化、大眾化的特點(diǎn)，盡量避免使用聽(tīng)眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語(yǔ)，多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句。此外，還可以通過(guò)詞語(yǔ)的精心選用和比喻、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法的巧妙運(yùn)用來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果；有意識(shí)地錘煉“金句”，給聽(tīng)眾以深刻的印象。四、寫作實(shí)踐指導(dǎo)1、以我的夢(mèng)想為話題寫演講稿（1）認(rèn)真審題寫作范圍：“我”寫作內(nèi)容：夢(mèng)想（2）內(nèi)容選擇故事導(dǎo)入-事例論證-闡述夢(mèng)想（3）確立中心“我”的夢(mèng)想-中國(guó)夢(mèng)（4）明確寫法開頭激趣導(dǎo)入-主體論證闡述-結(jié)尾鼓動(dòng)號(hào)召（5）范文賞析(課時(shí)練第80頁(yè)范文我的夢(mèng)想）2、以讓愛(ài)永駐心中為話題寫演講稿。（1）精心選材家人疼愛(ài)同學(xué)友愛(ài)社會(huì)關(guān)愛(ài)（2）寫作思路開頭用故事或歌詞引入主體用典型事例說(shuō)明結(jié)尾號(hào)召人人奉獻(xiàn)愛(ài)心（3）寫法注意演講稿的格式，靈活運(yùn)用多種手法，注意故事的生動(dòng)性、完整性。（4）范文賞析（課時(shí)練第81頁(yè)范文讓愛(ài)永駐心中）3、以書香，伴我成長(zhǎng)為話題寫演講稿。（1）審題讀書與成長(zhǎng)的關(guān)系（2）選材個(gè)人與書的故事，名人與書的故事（3）寫作思路讀書的好處，自己從哪些書中獲得哪些成長(zhǎng)，號(hào)召大家讀書。（4）寫法夾敘夾議和修辭手法（5）范文賞析（課時(shí)練第82頁(yè)范文書香，伴我成長(zhǎng)）4、寫一篇競(jìng)聘班內(nèi)某職位的演講稿（1）審題為競(jìng)聘職務(wù)寫演講稿（2）要求氣勢(shì)要先聲奪人，態(tài)度要誠(chéng)懇，內(nèi)心要充滿自信。（3）寫作思路開頭簡(jiǎn)介自己，競(jìng)聘職務(wù)；主體包括競(jìng)聘條件、自身不足、任職打算；結(jié)尾表明成敗態(tài)度，希望得到支持。（4）范文賞析（課時(shí)練第84頁(yè)競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席的演講）板書設(shè)計(jì)：演講稿寫作技法：1、要有針對(duì)性，做到“心中有聽(tīng)眾”2