2013學(xué)年七年級語文10月教師自主命題試題(3).doc

山東省單縣希望初級中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級10月教師自主命題語文試題（3） 新人教版一、積累運(yùn)用1、下列加線的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、鑒賞（jin）秕谷（b）襟懷（jn）絮說（x）B、覓食（m） 和藹（i） 頦下（k） 擄去（l）C、宿儒（s）白頰（ji）不妨（fng）戰(zhàn)栗（l）D、蟬蛻（tu）嫉妒（d）著急（zho）模樣（m）2、下列成語中有四個錯別字，劃出來并在方格中改正。（4分）前仰后和 大言不漸 步履蹣跚 執(zhí)干戚舞 莫明其妙 深不可測 毫不相干 十萬火急 人聲頂沸 人跡罕至 高枕而臥 萬事如意 3、句中加點(diǎn)的詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、停車坐愛楓林晚。坐：坐著，坐在。B、一點(diǎn)飛鴻影下。鴻：大雁。 C、晴空一鶴排云上。 排：有沖破的意思。D、苔蘚斑駁的樹枝壓得彎彎。斑駁：指一種顏色與別種顏色錯雜在一起。4、下列作者作品搭配不正確的是（ ）（2分）A、劉禹錫唐代秋詞（其一）B、馬致遠(yuǎn)元代越調(diào)天凈沙 秋思C、杜牧宋代山行D、杜甫唐代登高5、對本單元課文的分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、杜牧的山行一詩向來以畫面鮮明、詞采清麗、思情悠遠(yuǎn)、風(fēng)格俊爽為人所稱道。B、越調(diào)天凈沙 秋思的題目是天凈沙，是一篇悲秋作品。C、秋詞（其一）詩人開篇以議論起筆，否定前人悲秋觀念，表現(xiàn)出激越向上的詩情。D、秋頌觸目皆是喜氣洋洋的秋熟圖景，句句洋溢心滿意足的歡樂之情，寫出了不同于東方的秋之歌。6.下面加點(diǎn)詞的解釋不全對的一項(xiàng)是（ ）(2分)A人跡罕至（稀少） 人聲鼎沸（水開） B拗過去（用力彎曲） 雷霆萬鈞（暴雷）C無處覓食（尋找） 絮說（絮叨） D虎視眈眈（眼睛注視） 震悚（害怕）7.閱讀文段，回答題。(2分)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。選擇最準(zhǔn)確的動詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A.撐 放 系 拉 B.支 撒 綁 拿 C.支 撒 系 牽 D.頂 放 連 牽 選出對此文段分析不正確的一項(xiàng)：（ ）A.文段中用了一系列動詞，生動準(zhǔn)確地描繪出捕鳥全過程，表現(xiàn)了兒童愛玩的心理。B.文段中用了一系列動詞來寫捕鳥的過程，體現(xiàn)了兒童捕鳥時興奮、驚喜之情。C. 寫捕鳥的過程，文段中沒有出現(xiàn)一個“樂”字，但可以看出，捕鳥給“我”帶來了無窮的樂趣。D.捕鳥是在“拍雪人”和“塑羅漢”都不相宜的情況下進(jìn)行的，因此不能從中得到什么樂趣。8下列句子沒有語病的一句是 ( ) （2分）A通過學(xué)習(xí)航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞。B我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生事故。C李校長工作很忙，常常要接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。D能否增強(qiáng)法律意識是青少年健康成長的保證。9、請你根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀名著，寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）讀： （名著名稱）我了解到(內(nèi)容)：二、閱讀理解（40分） 課內(nèi)閱讀1、“冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了?！薄氨容^的無味”是無味嗎？“可”字有什么用處？去掉它行嗎？（3分）2、將語段第二句改成：“在沒有雪的地方，用秕谷做誘餌，用竹篩子扣鳥。”好嗎？為什么？（3分）3、此段各句間有什么關(guān)系？（3分）4、這一語段主要寫了什么內(nèi)容？（3分） （二）閱讀下面課內(nèi)文章，完成9-12題。（11分）越調(diào)天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， _。 1、在橫線處把文章補(bǔ)充完整。（2分）2、用自己的語言說說“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”這兩句話的意思。（3分）3、越調(diào)天凈沙 秋思中描繪出了一幅怎樣的畫面？表現(xiàn)了什么樣的情緒？（3分）4、用自己的語言賞析文中劃線句子。（3分） 課外閱讀男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會死去。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣去承受抽血的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫顫地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你還能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”9、示例：讀名人傳，我了解到：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻(xiàn)給了世人。（一） 1、“比較的無味”不是無味，是和熱天的百草園比，差一點(diǎn)?！翱伞弊謴?qiáng)調(diào)了感嘆的語氣，用在句中表示了對雪天百草園的喜愛。去掉它語氣平淡，感情也就一般了。2、捕鳥過程具體細(xì)致，顯示了捕鳥人技術(shù)靈巧，也流露出回憶者的愉快心情。改成概述，就沒有這個效果了。3、第一句總寫雪天百草園也有好玩的。第二句是分述，把兩種好玩的比較了一下，捕鳥更好玩。第三、四、五句寫捕鳥的過程和結(jié)果。這三句是承接第二句的。4、這一段話寫冬天在百草園捕鳥是很有趣味的。（二）1、斷腸人在天涯2、 枯萎的藤條纏繞著老樹，一群群歸巢的烏鴉在樹梢上空盤旋，發(fā)出呀呀的鳴叫聲，溪流上有座小橋，橋邊座落著稀稀疏疏的幾戶人家。3、越調(diào)天凈沙 秋思中描繪出了一幅