現(xiàn)代廣告鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

現(xiàn)代廣告鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)、反思高歌教材分析現(xiàn)代廣告鑒賞是人民美術(shù)出版社普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)欣賞美術(shù)第二冊(cè)第16課現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)的拓展篇，是從書(shū)本“廣告設(shè)計(jì)”這一知識(shí)點(diǎn)到生活實(shí)際的延伸，本課圍繞我們身邊的廣告形式，通過(guò)欣賞優(yōu)秀的廣告作品來(lái)了解廣告分類及設(shè)計(jì)元素，本課重點(diǎn)是鑒賞極具時(shí)代意義的廣告設(shè)計(jì)，分析廣告主題創(chuàng)意及其社會(huì)文化效應(yīng)教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生在欣賞廣告的同時(shí)，從不同角度領(lǐng)略廣告作品創(chuàng)意內(nèi)涵，從中理解、學(xué)習(xí)廣告人的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞優(yōu)秀廣告作品，初步了解現(xiàn)代廣告的分類。2.通過(guò)對(duì)廣告作品的分析，從不同角度理解廣告作品的內(nèi)涵。3.認(rèn)知廣告設(shè)計(jì)的社會(huì)文化效應(yīng)、廣告設(shè)計(jì)體現(xiàn)的社會(huì)時(shí)代性，體會(huì)創(chuàng)意是廣告的靈魂。二、素質(zhì)目標(biāo)1.能對(duì)廣告設(shè)計(jì)從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法和情感等方面作簡(jiǎn)要分析。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣告作品的賞析能力，提高他們的藝術(shù)鑒賞水平，樹(shù)立正確的審美觀。3.拓展學(xué)生的發(fā)展空間，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，助益人生規(guī)劃。三、情感目標(biāo)1.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促使他們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)心等方面的教育。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，思考、感受社會(huì)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和探究問(wèn)題1.重點(diǎn)：現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)體現(xiàn)的社會(huì)時(shí)代性及其社會(huì)意義，分析廣告創(chuàng)意及其社會(huì)文化效應(yīng)。2.難點(diǎn)：理解“創(chuàng)意是廣告的靈魂”的含義、從不同角度挖掘廣告的欣賞價(jià)值。3.探究問(wèn)題：如何從審美的角度鑒賞現(xiàn)代廣告。教學(xué)對(duì)象分析1.高中生已初步確立自己的審美觀，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有著自己的看法。但由于當(dāng)今社會(huì)形形色色的信息交匯其中，學(xué)生缺乏正確的是非判斷力，所以容易產(chǎn)生盲目效仿的行為，人生觀和價(jià)值取向也會(huì)受到?jīng)_擊。2.高中升學(xué)考試的壓力使學(xué)生不太重視美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就不可能在教學(xué)中與教師進(jìn)行很好地配合，進(jìn)而掌握課程內(nèi)容。3.學(xué)生雖能夠感受到優(yōu)秀的廣告作品，但對(duì)廣告內(nèi)涵、藝術(shù)美缺乏深刻的認(rèn)知。教學(xué)安排1課時(shí)。媒體運(yùn)用設(shè)計(jì)多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入，教室張貼多幅招貼畫(huà)1.教師手機(jī)彩鈴響起：麥當(dāng)勞廣告歌曲我就喜歡。2.教師請(qǐng)同學(xué)讀短信：一日，某君上學(xué)遲到，校門(mén)已閉，遂翻墻而入，巧遇教導(dǎo)主任。問(wèn)：有門(mén)不走，何故？答：美特斯邦威不走尋常路。問(wèn)：墻如此之高，如何過(guò)之？答；Nikejust do it ,李寧一切皆有可能。曰：去政教處檢討。問(wèn)：why?答：我的地盤(pán)我作主。3.討論：(1)你是否注意身邊的廣告？你還知道哪些廣告詞、廣告歌曲？請(qǐng)模仿表演某些廣告的場(chǎng)景。 (2)廣告如何影響我們的生活？ 羅斯福曾說(shuō)：“不做總統(tǒng)，就做廣告人?！蹦阍鯓永斫膺@句話？(3)學(xué)生盡情闡述自己對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。捷克教育家夸美紐斯說(shuō)：“一切知識(shí)都從感官開(kāi)始?！毕旅嫖覀兙凸餐瑏?lái)體驗(yàn)廣告帶給我們的全新視覺(jué)享受。 二、展示課件，出示課題1.提出問(wèn)題：(1)在古代，人們就已經(jīng)注意到了廣告的重要性，你能舉出哪些例子嗎？提示：如“酒旗”便是廣告，還有成語(yǔ)“自相矛盾”的故事，其中的賣(mài)主所說(shuō)盡管是吹牛，但其形式也算是推銷商品的一種現(xiàn)場(chǎng)廣告。(2)請(qǐng)你談?wù)勎覀冎車松虡I(yè)廣告外還有什么類型的廣告？(3)你知道哪些廣告形式，生活中都在什么地方見(jiàn)過(guò)廣告？(4)你能說(shuō)說(shuō)看廣告在日常生活中的作用嗎？(5)作為中學(xué)生應(yīng)該如何欣賞現(xiàn)代廣告呢？2.通過(guò)廣告欣賞，解決問(wèn)題。 (1)商業(yè)廣告和公益廣告，文化廣告鑒賞。欣賞阿迪系列廣告。 A.廣告的什么元素最吸引你？畫(huà)面、色彩還是情節(jié)？ B.畫(huà)面的藝術(shù)美感是怎樣體現(xiàn)的?欣賞電視廣告將愛(ài)心傳遞下去。 A.請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)這則廣告屬于哪種類型？公益廣告還是商業(yè)廣告？B.情大家根據(jù)廣告的內(nèi)容情節(jié)分析一下，此廣告屬于情感型、趣味型還是別的什么類型？ C.既然大家都認(rèn)為是溫情型，能不能說(shuō)說(shuō)作者的設(shè)計(jì)思想和目的呢？D.請(qǐng)同學(xué)們舉出具有幽默、趣味性的廣告。 師生共同討論學(xué)習(xí)）(2)平面廣告、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告和戶外廣告欣賞。平面公益廣告欣賞。 學(xué)生分析討論廣告的構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法及創(chuàng)意等。蘋(píng)果iPod平面廣告欣賞。A.此廣告是哪種形式？B.戶外媒體廣告即OHH廣告，你能根據(jù)英文縮寫(xiě)名稱說(shuō)出英文全稱嗎？提示：Out of home media。C.這則廣告帶給你的最大視覺(jué)感受是什么？D.分析畫(huà)面色彩、構(gòu)圖、人物動(dòng)勢(shì)的美感，畫(huà)面強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。在城市的大街上、大廈墻上，或者是樓頂?shù)膹V告牌上，經(jīng)常都能見(jiàn)到這樣的畫(huà)面：絢爛的純色背景打底，姿態(tài)各異的黑色的人形戴著長(zhǎng)長(zhǎng)的白色耳機(jī)線在忘我地舞蹈，手里還拿著一個(gè)白色的小盒子相信大部分人都知道，這就是大名鼎鼎的蘋(píng)果iPod廣告。這些廣告用非常強(qiáng)烈的黑白對(duì)比，加上鮮艷的背景顏色，突出了其中的白色小盒子iPod，在第一時(shí)間抓住了人們的眼球，并給人們以極大的視覺(jué)沖擊。點(diǎn)擊欣賞影視廣告“李寧天羽”。 A.畫(huà)面的民族感是如何體現(xiàn)的？B.此廣告制作手段怎樣？C.表現(xiàn)了什么情感？點(diǎn)擊欣賞中國(guó)聯(lián)通的廣告。A.組織學(xué)生分析其成功之處。好的廣告語(yǔ)就是品牌的眼睛，聯(lián)通的廣告語(yǔ)是“情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心”。它的標(biāo)志就是一個(gè)中國(guó)結(jié)的形象，本身就充滿了親和力。聯(lián)通把自己的標(biāo)志和品牌名稱自然地融入到廣告語(yǔ)中，從外表到精神做到了和諧統(tǒng)一，反映了企業(yè)的精神內(nèi)涵。在廣告欣賞和設(shè)計(jì)中要重點(diǎn)關(guān)注民族情感和民族精神 。B.分析白沙集團(tuán)的廣告。“挑戰(zhàn)極限，我心飛翔”。這句廣告詞雖短，但簡(jiǎn)潔、富有內(nèi)涵、人就是應(yīng)在面對(duì)一切時(shí)，勇于挑戰(zhàn)極限，克服面前的困難。只有越過(guò)了一道道障礙，人才會(huì)更加自信、更加充滿生氣， 才能使心真正飛翔起來(lái)。C.注意廣告中的修辭現(xiàn)象。點(diǎn)擊影視、網(wǎng)絡(luò)幽默廣告欣賞。3. 廣告設(shè)計(jì)的原則。(1)商家為什么要做廣告？廣告的目的是什么？(2)如果你是廣告人，在設(shè)計(jì)廣告時(shí)會(huì)考慮到哪些因素？欣賞廣告作品 ，總結(jié)廣告設(shè)計(jì)要素。廣告構(gòu)成要素傳達(dá)目標(biāo)傳達(dá)內(nèi)容表現(xiàn)意圖表現(xiàn)技術(shù)三個(gè)w，一個(gè)h。向誰(shuí)做廣告？who宣傳什么？What 為什么？ why怎么做？how廣告設(shè)計(jì)原則。傳達(dá)信息明確，構(gòu)思新穎，形象美觀，適應(yīng)性廣泛。平庸的廣告只能做到“看不看由你”，而杰出的廣告能做到“不由你不看，不由你不信”。好的廣告人、好的電視廣告作品應(yīng)該是讓消費(fèi)者不知不覺(jué)之中已經(jīng)去消費(fèi)所宣傳的產(chǎn)品了。4.創(chuàng)意是廣告的靈魂。(1)哪些廣告讓你感到厭煩？哪些廣告使人過(guò)目不忘 ？(2)你認(rèn)為設(shè)計(jì)一則優(yōu)秀的廣告最重要的是什么？ 學(xué)生展示自己的資料，勇于表達(dá)自己的想法。放映課件：通過(guò)觀看錄像（馬路邊的非法小廣告、主題創(chuàng)意不完善的廣告作品），提高學(xué)生的公德意識(shí)，樹(shù)立是非觀念。以市場(chǎng)學(xué)、心理學(xué)作為基點(diǎn)的廣告創(chuàng)意，同時(shí)又結(jié)合了文學(xué)、繪畫(huà)、攝影、電影、電視、戲劇、音樂(lè)等多種手段，使每件廣告作品都可成為科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)晶。因此，廣告的好壞主要是看它能否引人注目、扣人心弦，給人們留下鮮明的印象，最終喚起購(gòu)買(mǎi)的欲望。而要作到這些，關(guān)鍵是在于創(chuàng)意，在推銷產(chǎn)品的同時(shí)又能給人以美的享受。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析、聯(lián)想，直至激發(fā)出他們的創(chuàng)作愿望。三、合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展競(jìng)標(biāo)活動(dòng)1.為我們學(xué)校旁邊“仙源牌醬豆腐”設(shè)計(jì)一則具有時(shí)尚感、有個(gè)性的廣告。2.結(jié)合我們學(xué)校開(kāi)展的“禁煙吸煙有害健康”活動(dòng)，設(shè)計(jì)一則公益廣告。(1)每個(gè)小組為一個(gè)廣告公司，任選一主題。(2)組內(nèi)選出優(yōu)秀作品。(3)作品要求創(chuàng)意不同凡響，主題鮮明生動(dòng)，具有強(qiáng)烈的感染力與說(shuō)服力。(4)作品通過(guò)簡(jiǎn)單的圖案和文字展現(xiàn)。設(shè)計(jì)“仙源牌醬豆腐”廣告的創(chuàng)意提示：百年老字號(hào)，借助通州人文、地理特色，突出商品在同類產(chǎn)品中的優(yōu)勢(shì)。從一個(gè)新的角度出人意料、有趣、甚至是有些驚人的方式來(lái)表現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，以及消費(fèi)者必須購(gòu)買(mǎi)它的理由?！敖麩熚鼰熡泻】怠被顒?dòng)公益廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意提示：1支香煙里的尼古丁可以毒死1支老鼠，20支香煙里的尼古丁能夠毒死1頭牛。 吸煙有百害無(wú)一益，會(huì)使人記憶力減退，導(dǎo)致各種疾病。 吸煙不僅害己，也危害他人。四、展示評(píng)析每個(gè)小組展示自己的創(chuàng)意，各小組自評(píng)、互評(píng)。五、小結(jié)如今，廣告已成為我們生活的一部分，成為我們的一種生活方式，它潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念和消費(fèi)取向，支配著我們的思想意識(shí)和行為方式。作為一種藝術(shù)形式，好的廣告作品會(huì)給人以美好的教育和熏陶，使我們得到精神上的享受。我們要用詩(shī)意的眼光欣賞廣告，關(guān)注生活、感悟生活。教學(xué)反思拿起筆的這一刻，學(xué)生們?cè)谡n堂上燦爛的笑容仿佛就在眼前，他們?cè)诒硌輳V告情節(jié)的那股子認(rèn)真勁兒，會(huì)感染他們身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兪悄敲吹目鞓?lè)和投入。這節(jié)課留給了他們什么？是廣告帶給他們的視覺(jué)享受，還是體悟到了看似簡(jiǎn)單的廣告內(nèi)在的精神涵義。有一點(diǎn)我可以肯定地感受到，他們這節(jié)課是在快樂(lè)的氛圍中主動(dòng)獲取知識(shí)的。讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地參與，在自由、民主的氣氛中展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性是本課的一個(gè)特色。本課教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容循序漸進(jìn)。通過(guò)活動(dòng)達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程，就是學(xué)生不斷增強(qiáng)判斷力和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力的過(guò)程。 針對(duì)以往大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課的興趣很難長(zhǎng)久保持這一特點(diǎn)， 我根據(jù)“多元智能理論”及“問(wèn)題連續(xù)體”為本節(jié)課設(shè)計(jì)了很多“亮點(diǎn)”。學(xué)生幾乎百分百參加了主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。如課程開(kāi)始階段，我采用了廣告歌曲彩鈴導(dǎo)入的方式，非常貼近學(xué)生生活。然后，又以一則有關(guān)廣告語(yǔ)的笑話短信調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來(lái)，我設(shè)置了能夠激發(fā)學(xué)生求知欲的五個(gè)類型的問(wèn)題，利用層層深入的問(wèn)題以及欣賞有趣的廣告影視作品，讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中探究、解決問(wèn)題，自主地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的積累。在教學(xué)中我力求使教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化，引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題情境中找問(wèn)題、解決問(wèn)題，突出“自主、合作、探究”的理念，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用如專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述、表演、造型等多種方式表達(dá)對(duì)廣告作品的感受與理解。同時(shí)，在教學(xué)中我注重整合，尤其是美術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科、音樂(lè)學(xué)科和外語(yǔ)學(xué)科的整合。最后，通過(guò)作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)新精神、優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念和鮮明的個(gè)性意識(shí)。如某位學(xué)生的“禁煙”廣告設(shè)計(jì)了兩片葉子組成的肺的形狀，上面點(diǎn)著一支燃著的煙，由于長(zhǎng)期吸煙，葉子已由綠色慢慢變成黃色。還有一名學(xué)生給仙源醬豆腐設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)是：感受京杭大運(yùn)河，品味仙源醬豆腐。廣告鑒賞這一課盡管強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究，但并不能因此而淡化教師的作用。本課的不足之處是