初中歷史考試命題說明.doc

初中歷史考試命題說明一、命題原則根據(jù)歷史課程標準確定考查內(nèi)容與要求，充分發(fā)揮不同類型歷史試題的功能，注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行考查，體現(xiàn)時代性，貼近學生和社會，確?？荚嚨男哦群托Ф取＞幹频脑嚲硪Y(jié)構合理、題量適中、題意明確、語言準確、難易適當、目標有效，能夠真實反映出學生的歷史學習水平，體現(xiàn)科學性和目標性原則，避免考試中的“難、繁、偏、怪”現(xiàn)象。二、考查內(nèi)容和考試形式1考查內(nèi)容全面考查學生的基本歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象以及歷史發(fā)展的基本線索?？疾橐⒁鈿v史知識的點、線、面結(jié)合，既要照顧全面，也要突出重點。注重考查學生計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能，通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，豐富的歷史想象力和知識遷移能力，一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法，以及在獨立思考基礎上評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。同時還要注意考查學生的學習過程和學習方法。注重考查學生情感方面的變化，注重學生對歷史的感受、體驗以及態(tài)度，引導學生形成正確的道德觀、價值觀、人生觀和世界觀。應考查學生對人類歷史的認同感，以及對人類歷史發(fā)展進程的理解，并能做出自己的解釋?？疾閷W生解決歷史問題的基本方法，鼓勵學生進行探究式學習。考核內(nèi)容必須堅持正確的價值取向，符合社會道德和社會規(guī)范的基本要求。2考試形式與結(jié)構考試采取閉卷形式。試卷可分為兩部分，第一卷為選擇題，第二卷為非選擇題。難、中、易試題的比例要適當，建議1:3:6。試題的題數(shù)、賦分、內(nèi)容比例等，可根據(jù)實際情況確定，考試時間為60分鐘，分值為100分。 三、試題類型與命題建議1選擇題 選擇題是當前各種試卷中最常見、命題方式變換最多、試題數(shù)量最大的一種題型。其基本結(jié)構是由題干和選項兩部分組成。題干是主體，以簡明的語言表明本題的考查目的和內(nèi)容，選項是可供選擇的答案。選擇題對考查內(nèi)容可以有足夠的覆蓋面，能夠保證在有限的考試時間內(nèi)考查更多的知識內(nèi)容，主要考查學生的基本知識和基本技能，閱卷評分可以避免主觀因素的干擾。選擇題有最佳選擇題、填空選擇題、復合是非選擇題、配伍選擇題、否定項選擇題、排列選擇題、材料選擇題、圖表選擇題等不同類型，可以實現(xiàn)填空題、是非題、列舉題、匹配題、識圖題等許多題型的考查功能。建議采用單項選擇題題型。 選擇題命題應注意的問題：（1）試卷中每個選擇題所配列的選項數(shù)必須一致，一般以4個為宜。（2）選擇題的題意必須明確，文字簡明扼要。（3）題干的敘述應表明題意，表達應力求完整，不能搞文字游戲。 一般來說，題干的字數(shù)應多于選項的字數(shù)。（4）選項之間不能有內(nèi)容重疊現(xiàn)象，應按選項的邏輯順序排列。所有的選項在語法上應該與題干語一致。正確選項在形式或內(nèi)容上都不要顯得突出注意防止對正確選項在文字上過多地修飾，從而避免使正確選項具有特殊性所造成的暗示。正確選項應隨機排列，各序號的選中次數(shù)應大致相等。錯誤的選項應該有一定的“迷惑性”或“似真性”。（5）選擇題的命題要注意創(chuàng)設情境，要有新意和創(chuàng)意。選擇題因有固定答案，所以不易測量學生組織材料能力、文字表達能力和創(chuàng)造能力，不易看出學生解決問題的具體思路，存在一定猜測程度，命題時應引起注意。2非選擇題 非選擇題比較適合于考查基本史實、基本概念、基本技能以及基本認識、綜合能力等?？蓮牟煌嵌群蛯哟蚊}，應注意從大處著眼，小處著手，挖掘一個完整知識中的關鍵問題命題。考試內(nèi)容應具體而不空泛，要求考生作答簡短而規(guī)范，盡可能地作凝縮性回答而不是擴展性表述。非選擇題要特別注意對材料的選擇，盡量應用一些新情景、新材料。這樣可以全面考查學生的歷史知識和能力，學生的思維方式和學習方法，學生的情感態(tài)度與價值觀。也可給學生很大的自由發(fā)揮空間，學生在答題過程中可以充分發(fā)揮思維能力、文字表達能力等。一個好的非選擇題在整個試卷中往往能起到畫龍點睛之效用。非選擇題命題應注意的問題：（1）按照課程標準的“內(nèi)容標準”設計，不要隨意擴大考查范圍。（2）命題要有一定的情景性，通過設置新的情景，從多角度、多層次考查學生綜合運用知識的能力，以及應變能力和創(chuàng)新能力。（3）應注意試題的開放性，答案應具有一定的靈活性。提供讓學生充分展示自己才能的空間。（4）命題要注意知識的重新整合，盡量體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性、條理性和完整性。 四、考試成績等級呈現(xiàn)方案 初中歷史考試宜采用等級制的呈現(xiàn)方式。建議采用“優(yōu)”“良”“及格”“不及格”四個等級。對于不及格的評定，應持慎重態(tài)度。 參考標準如下： 優(yōu)：很好地達到初中歷史課程標準的目標和具體要求。牢固地掌握基本的歷史知識，初步形成了正確的歷史時空概念和基本的歷史技能，具備較好的閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，具有用多種形式陳述歷史問題的表達能力。能夠通過獨立思考，對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括，對人類歷史發(fā)展的進程有一定的認識，并能做出自己解釋。能用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，對歷史有一定的理解力。能完整、準確地完成紙筆考試的答題任務。 良：能達到初中歷史課程標準的目標和具體要求。較好地掌握基本的歷史知識和歷史技能，初步形成正確的歷史時空概念，初步具備閱讀、理解和獲取并處理歷史信息的能力，形成一定的陳述歷史問題的表達能力。能夠通過獨立思考，對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括。能較好地完成紙筆考試的答題任務。 及格：基本達到初中歷史課程標準的目標和具體要求，掌握一定的基本歷史知識，具有一定的歷史時空概念和歷史技能。能夠?qū)v史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括，對人類歷史發(fā)展進程有一定的理解?；灸芡瓿杉埞P考試的答題任務。 不及格：沒有達到初中歷史課程標準的目標和具體要求，未掌握歷史學科的基本知識，未能對歷史現(xiàn)象進行初步