百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(四)教案.doc

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四） 教學(xué)內(nèi)容：北師版小學(xué)六年級(jí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）教材第3031頁 教學(xué)目標(biāo)： 1.能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)， 解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。 2.結(jié)合具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解本金、利息和利率的含義，學(xué)會(huì)用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問題。 3.結(jié)合儲(chǔ)蓄等活動(dòng)，學(xué)習(xí)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：能利用百分?jǐn)?shù)知識(shí)，解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：理解利息和利率的含義， 教學(xué)、用具：多媒體 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題出示課件：國慶節(jié)假期已經(jīng)結(jié)束，小剛的爸爸準(zhǔn)備再次回北京打工?；貋頃r(shí)，帶來3000塊錢，他想把這些錢留給小剛以后上學(xué)用。同學(xué)們，幫小剛的爸爸想想應(yīng)該把錢放在哪里呢？引導(dǎo)學(xué)生說出:將錢存入銀行比較好?！驹O(shè)計(jì)意圖：將暫時(shí)不用的錢存入銀行一是支援國家建設(shè)，二是對(duì)個(gè)人也有好處。培養(yǎng)學(xué)生樹立理財(cái)意識(shí)?！?教師談話：這節(jié)課我們就來研究儲(chǔ)蓄中的數(shù)學(xué)問題。教師板書課題百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四） 二、自主學(xué)習(xí)，小組探究 1、創(chuàng)設(shè)情境，課件展示情境圖。 項(xiàng)目年利率（%）一年3.50三年5.00五年5.502012年中國人民銀行存款利率表 （1） 學(xué)生分析2012年中國人民銀行存款利率表，通過這幅情境圖，了解到什么信息？ （2）學(xué)生交流觀察到的信息，師進(jìn)一步提問，年利率表示的意義，年利率的變化與什么有關(guān)？（3）學(xué)生以小組為單位，討論交流 ?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過小組討論交流，進(jìn)一步明確百分?jǐn)?shù)的意義】2. 課件展示 ： “淘氣”和“笑笑”提出的問題怎么解決？你知道怎樣計(jì)算利息嗎？3000元在銀行存三年整存整取，到期時(shí)有多少利息？3000元在銀行存一年期整存整取，到期時(shí)有多少利息？ 嘗試學(xué)生進(jìn)一步討論交流，嘗試解決問題引導(dǎo)學(xué)生說出一年后的利息就是求本金的百分之幾是多少，用乘法計(jì)算。教師提問：利息與時(shí)間的長短有什么關(guān)系？學(xué)生自主列式解答：3000350%1 105（元） 三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑1全班交流得出：利息本金利率時(shí)間2 教師精講：存入銀行的錢叫做本金。取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。利息占本金的百分?jǐn)?shù)叫做利率，即（利息本金100%）3教師進(jìn)一步指出：不同的時(shí)期存款的利率不同，上表呈現(xiàn)的是2012年中國人民銀行存款的利率；根據(jù)存款時(shí)間的長短（定期還是活期），利率也不一樣。如整存整取一年利率是3.50%。如果整存整取三年呢？4 引導(dǎo)學(xué)生幫助解決淘氣的問題5 成果展示： 30005 0%03 1503 450（元）6 分析思考：比較兩道算式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？從中發(fā)現(xiàn)什么？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生探討不同利息的算法，提醒學(xué)生利息與本金、年利率、年限有關(guān)?！?四、抽象概括，總結(jié)提升 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（各抒己見）強(qiáng)調(diào)什么是本金、利息、利率及求利息的計(jì)算公式指出：求利息就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？指導(dǎo)學(xué)生了解利息稅的知識(shí)：個(gè)人在銀行存款所得利息應(yīng)納稅，這就是利息稅。（如無特殊說明，本書中不要求計(jì)算利息稅。） 五、鞏固應(yīng)用、拓展提高百分?jǐn)?shù)在我們金融方面的用處很大，無論辦理存貸款、保險(xiǎn)，還在辦理國債、股票、基金等業(yè)務(wù)時(shí)都要用到的。讓我們在生活中找找吧。（出示習(xí)題） 1配套練習(xí)冊第30頁第1題。（讓學(xué)生明白利息與本金、利率時(shí)間的關(guān)系 ） 2配套練習(xí)冊第30頁第3題（百分?jǐn)?shù)在金融業(yè)中應(yīng)用廣泛）3新課堂31頁第4題（梳理題意，幫助學(xué)生樹立理財(cái)意識(shí)） 學(xué)生讀題，說說什么是本金、利息、利率及求利息的計(jì)算公式。 解答：先算利息：4000540%3 648（元） 再算本金和利息：40006484648（元）最后比較：4500046484800 4拓展習(xí)題幫王大爺出主意：王大爺?shù)膶O子今年上高一，學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，因此王大爺準(zhǔn)備把自己辛苦積攢的20000元存入銀行，留給孫子兩年后上大學(xué)時(shí)用，請(qǐng)你幫王大爺想想怎樣存款獲得利息高？（存兩年有兩種情況：一種是存兩年整存整取；一種是先存一年，到期后加上利息再存一年。但大部分學(xué)生做第二種存法時(shí)會(huì)忽略了存款一年后，本金已經(jīng)變化了。所以此題具有一定的挑戰(zhàn)性） 板書設(shè)計(jì)： 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）利息=本金利率時(shí)間笑笑：3000350%1 105（元） 淘氣：30005 0%03 1503 450（元） 使用說明 教學(xué)反思：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用知識(shí)和在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄存款、取款等方面也有著密切聯(lián)系，概念的理解對(duì)學(xué)生來說應(yīng)該不是難點(diǎn)，關(guān)鍵是“利息”的計(jì)算方法。 1結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生理解什么是本金、利率、時(shí)間等概念，然后應(yīng)用利息的計(jì)算方法幫笑笑和淘氣計(jì)算出利息，通過分析、比較、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握利息的計(jì)算方法。最后讓學(xué)生通過練習(xí)和回顧，梳理學(xué)到的知識(shí)，形成知識(shí)的體系，掌握和鞏固學(xué)習(xí)的方法。通過質(zhì)疑和總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，利于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)