電功率（2） (2).doc

“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)內(nèi)容電功率（2）共幾課時(shí)4課型實(shí)驗(yàn)課第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識用電器的銘牌（2）會(huì)測小燈泡的電功率教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)測小燈泡的電功率教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)（1）閱讀教材P1012頁并完成書本10中的填空和連接實(shí)物圖。（2）仔細(xì)閱讀教材P12頁的例題后完成“課前預(yù)習(xí)”第1、2、3、4題。 施教日期 年 月 日 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思1.認(rèn)識用電器的銘牌：（1）額定電壓：（2）額定功率：2.了解一些家用電器的額定功率：（1）學(xué)生閱讀教材適當(dāng)?shù)挠洃洠?）請學(xué)生回答“課前預(yù)習(xí)”中的第3題。（3）展示學(xué)生代表的“課前預(yù)習(xí)”中的第4題。（4）請學(xué)生思考：為什么電冰箱消耗的電能不能用給你的電功率和時(shí)間直接相成而得到？3.測量小燈泡的電功率：（1）用電器的銘牌1.請學(xué)生思考下列問題：（1）如果你想要測量小燈泡的電功率，那么你應(yīng)該測量哪些物理量？（2）測量這些物理量你準(zhǔn)備有哪些實(shí)驗(yàn)器材？（3）你測出這些物理量后，你想根據(jù)什么計(jì)算出小燈泡的電功率？所以本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是什么？（4）請學(xué)生們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。2.展示學(xué)生代表在書本中連的實(shí)物圖，請學(xué)生一起糾正其中的錯(cuò)誤，然后教師引導(dǎo)學(xué)生歸納連接實(shí)物圖時(shí)有哪些注意點(diǎn)。3.請學(xué)生按照書本中的實(shí)驗(yàn)步驟分組完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象在書本的表格中，教師巡視及時(shí)糾正學(xué)生在連接實(shí)物圖時(shí)的錯(cuò)誤。（教師要求學(xué)生連接好實(shí)物圖時(shí)，舉手示意給老師檢查后再開始做試驗(yàn)）學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思4.新知鞏固：5.課堂檢測：6.課堂小結(jié)：1.認(rèn)識用電器的銘牌：（1）額定電壓：（2）額定功率：2.伏安法測電功率：（1）實(shí)驗(yàn)原理：（2）實(shí)驗(yàn)電路圖：（3）實(shí)驗(yàn)步驟：4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)做完后，自己處理數(shù)據(jù)，完成書本中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，然后小組間進(jìn)行交流。5.請學(xué)生在分組討論一下“評價(jià)與思考”請學(xué)生獨(dú)立完成“課內(nèi)思考”請學(xué)生獨(dú)立完成“課堂檢測”作業(yè)