第12課在幻燈片中插入圖片.doc

第12課 在幻燈片中插入圖片【教材分析】本課是九年義務教育小學信息技術教科書下冊“用PowerPoint制作演示文稿”部分內(nèi)容，是在學生初步學會插入新幻燈片及插入文本框、藝術字的方法之后，進一步學習在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的操作方法。這是培養(yǎng)學生遷移能力十分重要的一部分內(nèi)容。【學生分析】本課教學對象為小學四年級學生，通過上一學期對Word的學習，多數(shù)學生已經(jīng)掌握了如何在Word中插入圖片的基本知識和操作方法。將在Word中學到的知識遷移到PowerPoint中，進一步內(nèi)化插入圖片的有關知識技能，是非常重要的。插入圖片是學生比較感興趣的內(nèi)容，實踐性強，難度也不大。小學生好動，注意力不能持久、集中，對教師的一味講解易產(chǎn)生厭煩情緒。所以在設計教學過程中，要抓住學生感興趣的事和物，精心設計學生活動，讓學生自己不斷發(fā)現(xiàn)新問題，使學生成為學習的主體，促進知識的建構?！窘虒W目標】1知識與技能（1）了解圖片修飾的必要性、多樣性。（2）掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。（3）培養(yǎng)學生運用所學知識和技能創(chuàng)作作品的能力。2過程與方法通過給幻燈片插入圖片的操作過程，使學生進一步領會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法，使學生領會將新舊知識進行對比的學習方法，提高學生的自學能力。3情感態(tài)度與價值觀（1）通過學習，提升學生的學習興趣，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。（2）培養(yǎng)學生尊重他人、欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人長處，互相學習的良好品質(zhì)。4創(chuàng)新與行為培養(yǎng)學生合作學習、交流和創(chuàng)新的意識?！菊n時安排】 1課時【教學重點與難點】1教學重點：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2教學難點：插入的圖片合理，圖片大小、位置適中。【教學方法】任務驅(qū)動、自主學習、合作探究、學生演示、教師演示【教學準備】相關圖片與PPT【教學過程】一、創(chuàng)設情境，激趣導入師：同學們上課之前，湯老師帶來了幾張圖片，請我們的同學欣賞一下。生：（學生欣賞）師：你從這些圖片當中獲取了些什么消息？學生回答：破壞環(huán)境、環(huán)境污染等。師：對。我們身邊的環(huán)境越來越差，我們要愛護我們的環(huán)境，讓我們生活在綠色的環(huán)境中，這樣我們的生活才會越來越美好。師：我們從這幾張圖片當中就獲取到了很多的信息，由此可見我們圖片有著很大的一目了然功能。如果全部是文字描述的話，你們會不會這么直觀形象？顯然圖片有著文字不能比的功能。到目前為止同學們對我有了一些些的了解。至少知道我是個低碳環(huán)保的人，想不想更多的了解我呢？接下來我來做下自我介紹。這是我用幻燈片制作的自我介紹演示文稿，看了這個演示文稿，同學們有沒有什么想說的？請你們來評價下我的演示文稿怎么樣？ 生：太空了，如果有圖片就好了。師：對啊，我相信如果把你的想法加進去，我的演示文稿會更加吸引你們的，接下來我們就一起來學習第12課 在幻燈片中插入圖片。二、新授（教師根據(jù)學生的已有知識經(jīng)驗進行一定的教學。如果沒有學過word教師可以直接教授，如果學過word可以利用知識的遷移來進行教授。沒學過word就用學習單，學過就用知識的遷移來講。）1、剪貼畫（采用學生自學的方法）剪貼畫是我們ppt中自帶的圖片庫，同學們可以根據(jù)自己的需要來選擇圖片。學習單：請同學拿出學習單自學如何插入剪貼畫（在“菜單欄”中選擇“插入”菜單選擇“圖片”選擇“剪貼畫”在右側彈出的“剪貼畫”窗格中選擇搜索。就會出現(xiàn)很多圖片，請我們學生根據(jù)需要進行選擇。）師：請一位同學來匯報下你自學的成果。請學生上教師機演示過程（你的自學能力真強?。W生操作。圖片插進去后教師講解調(diào)整圖片大小及位置，或者請學生來回答。2、插入圖片我們剪貼畫里的圖片還是有限的，不一定能夠滿足我們的需要，這個時候我們就要用到ppt外部的圖片了，比如說我們電腦里自己保存的圖片，網(wǎng)上下載的圖片，那如何來插入這類圖片呢？（采用學生討論再匯報成果）插入圖片的方法與插入剪貼畫的方法有些類似，同學有沒有信心自己去探索下怎么來插入，同桌之間可以互相討論。注：我們圖片文件在哪里我們在查找范圍的時候就去哪里找。并請你們把圖片位置、大小調(diào)整合適。學生匯報教師總結知識點。根據(jù)學生情況作適當?shù)闹v解。并且強調(diào)插入圖片時要注意圖片與文件內(nèi)容相符。3、自選圖形（采用學生說教師操作的方法）利用之前學習的剪貼畫和插入圖片的知識點來遷移講解到自選圖形。教師講解自選圖形的顏色，線條的顏色的改變。三、學生綜合運用知識練習修改裝飾自己的演示文稿 要求：圖文相符、大小適中、位置合適（采取學生自評、學生互評、教師評價的方法來評價學生的作品）四、教師總結教師根據(jù)板書總結本節(jié)課的知識點。五、作