七年級下語文期中考試卷.doc

七年級語文期中考試卷一基礎與運用（25分）1、.選出加點字的注音與字形全對的一組是 (2分)A.枯瘠(j) 豐腴(y) 對峙(z) 忍俊不禁(jn)B.憩息(q) 蹇劣(jin) 猥鄙(wi) 不勝其煩(shng)C.引吭(kng) 窺伺(ku) 岑寂(cn) 躡手躡腳(ni)D.分娩(wn) 翌日(y) 恫嚇(h) 洛繹不絕(y)2、根據提示，在具體的語境中正確地填寫成語。（4分）（1）其中有一批被窮苦農民扣留了，他 （怒氣沖沖，難以抑制）。（2）我簡直羞得 （沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞愧）。（3）教師們嫌他“生性孤僻，智力遲鈍”，責備他不守紀律、 （思想進入虛幻境界，完全脫離實際）。（4）只有文學教師對阿爾伯特稍有好感，因為他講的那些德國古典文學作品，常常使阿爾伯特陷入沉思，有時竟 （留戀景色或某種事物，舍不得離開，而忘了回去）。3、下面一段文字畫橫線處都有語病，請依次改正（4分）（1）、一個民族應該有值得回顧的輝煌歷史，（2）它會穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實生活。（3）人們通過對先人所經歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現(xiàn)在的生活。民族的生活和個人的生活一樣，是一種極為可貴的經驗財富。（4）這種經驗財富，如果得到巧妙的運用，就會導致社會的進步和發(fā)展：相反，如果濫用或誤用，就會導致空想、迷惑、和失敗。4、名著閱讀（3分）名人傳敘述了（ ）國音樂家（ ）、（ ）國畫家和雕塑家（ ）、（ ）國作家（ ）三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。5、2007年度諾貝爾生物學和醫(yī)學獎得主、美國人奧利弗史密斯，在談及科學家的素養(yǎng)時說，擁有“快樂文化”是科學家成功的秘訣之一。請你閱讀下面的材料，用簡潔的語言歸納出“快樂文化”的含義。（4分）材料一：三個工人在砌一堵墻。有人問：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻?！钡诙€人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢美麗的高樓?！钡谌齻€人邊干邊哼著歌曲，一臉燦爛：“我們正在建設一座嶄新的城市?！?0年后，第一個人仍在砌墻，第二個人坐在辦公室中畫圖紙，成了工程師，第三個人呢，成了前兩個人的老板。材料二：考古界有一個著名的利基家族，先是路易斯利基夫妻倆，從英國跑到非洲，風餐露宿，去和那些化石、山洞打交道。后來兒子、兒媳又接著干，照樣是廢寢忘食。他們干得是那樣的興趣盎然。他們徹底改變了人類對自己起源的認識，使人類歷史前推了上百萬年，“人類的祖先在非洲”成了全人類的基本共識。材料三：達爾文窮其一生醉心進化論；法布爾一生樂于觀察、研究蟲子，又專為蟲子寫出十卷本大部頭著作，昆蟲記一版再版，先后被翻譯成50多種文字。_ 6、默寫填空。（8分）陋室銘中揭示全文主旨的名句是：_，_。白雪歌送武判官歸京中運用比喻詠雪的名句 ， 。李賀的雁門太守行中描寫白天戒備森嚴，無比威嚴的詩句是：_，_。山隨平野盡， 。舊時茅店社林邊， 。二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面兩個文段，完成下面各題（17分）（一） 魯迅自傳（1）其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業(yè)，我已經決意要學醫(yī)了。原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺醫(yī)學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在 電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我底母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。 （2）我一回國，就在浙江杭州的兩級師范學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復后，我做了師范學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學，師范大學，女子師范大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語 堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。 （二）吶喊自序（1）因為這些幼稚的知識，后來便使我的學籍列在日本一個鄉(xiāng)間的醫(yī)學專門學校里了。我的夢很美滿，預備卒業(yè)回來，救治象我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當軍醫(yī)，一面又促進了國人對于維新的信仰。我已不知道教授微生物學的方法，現(xiàn)在又有了怎樣的進步了，總之那時是用了電影，來顯示微生物的形狀的，因此有時講義的一段落已完，而時間還沒有到，教師便映些風景或時事的畫片給學生看，以用去這多余的光陰。其時正當日俄戰(zhàn)爭的時候，關于戰(zhàn)事的畫片自然也就比較的多了，我在這一個講堂中，便須常常隨喜我那同學們的拍手和喝采。有一回，我竟在畫片上忽然會見我久違的許多中國人了，一個綁在中間，許多站在左右，一樣是強壯的體格，而顯出麻木的神情。據解說，則綁著的是替俄國做了軍事上的偵探，正要被日軍砍下頭顱來示眾，而圍著的便是來賞鑒這示眾的盛舉的人們。 （2） 這一學年沒有完畢，我已經到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。7、閱讀文段（一），概括其主要內容。（2分）8、魯迅學醫(yī)的主要原因是什么？棄醫(yī)從文的原因又是什么？請用文中原話回答。（2分）9、文段（一）的第一段中，魯迅不肯學做幕友或商人，18歲考入水師學堂，隨后又改進礦路學堂，這些經歷體現(xiàn)了魯迅怎樣的追求?(2分)10、文段（一）中“第二年就走出”“第三年又走出”“到底被拒絕了”，這些加點的語句反映了當時的什么現(xiàn)實？流露出作者怎樣的思想感情？（4分）11、文段（二）劃線句的“賞鑒”一詞能否換成“觀看”？為什么？（2分）12、閱讀文段（一）（二），概括魯迅先生是一個怎樣的人？（3分）13、談談你從魯迅人生道路的選擇上所得到的啟示。（2分）閱讀下面文段，完成文后各題（15分）（1）生命的日子里，有晴天，也會有陰天雨天雪天。 （2）人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口沒有橋的河岸。 （3）煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地撲過來，你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然擊倒。 （4）倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息?？植篮徒^望從黑暗里伸出手緊緊地鉗信可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。 （5）20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號”的船。他是因為看穿了“死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。 （6）正攻讀博士學位，卻患上了運動神經細胞病，不能說、不能動的史蒂芬霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒后，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭 （7）在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運的救贖之路。 （8）也許一生中我們不會遭遇這樣的大災大難，然而我們何曾擺脫過陰天雨天雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏！折磨人生的情景，常常突然間就橫亙在面前。 （9）當我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱痛苦總相伴人生時，我們何必要自怨自艾早早地放棄，早早地絕望？ （10）有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將欲望折成一只船，渡過了挫折痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過了重重疊疊的黑暗。實在無船可渡的人，哪怕用幼想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。 （11）也許我們不曾經歷感情的劇痛，不曾經歷失敗的打擊，不曾經歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常會有陰風晦雨襲來。它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟。這種時候，我們同樣需要有一只船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去給互聯(lián)網上從未謀面的網友發(fā)封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。 （12）所以，無論命運多么晦暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手里。14請你概括出“擺渡自己”在文中的含義。(3分)15閱讀第段結合語境解釋畫線句中加點的詞語在文中的意思。(4分) (1)死亡的誘惑： (2)被赦免： 16你是怎樣理解第段和第段中畫波浪線的句子的?(4分) (1)“煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕?！?(2)“這只船常常就在我們自己手里?！?7仿照第段中的“有的人將欲望折成一只船，渡過了挫折的痛苦與沮喪”，再續(xù)寫一句。(2分)18談談本文對你有哪些啟發(fā)?(2分)三、古詩文閱讀（13分）閱讀下面兩個語段，完成文后各題（一）召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼日“包待制”。京師為之語曰：“關節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。” （節(jié)選自脫脫包拯）（二）都御史剛峰海公卒于官舍，同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。蘇點其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得!王司寇風洲評之云：“不怕死，不愛錢，不立黨?！贝司抛謹啾M海公生平，即千萬言諛之，能加以此評乎? （選自周 暉金陵瑣事都御史：官職名稱，負責考察官吏。剛峰海公：指海瑞。字剛峰。宦囊:做官積蓄。葛布一端：葛麻布一塊。端，兩丈。王司寇風洲：王鳳洲，官至南京刑部尚書。司寇為，古代刑獄官，后世成為刑部尚書的別稱。諛之：贊揚他19、解釋下面句子中加點詞語的意思。(4分)、務敦厚 ( ) 、與人不茍合 ( )、惡吏苛刻（ ） 、卒于官舍 （ ）20、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）舊制，凡訟訴不得徑造庭下。21、下列加點詞語意義與用法相同的一項是（ ）（2分）A、人以包拯笑比黃河清 將何以理天下B、京師為之語曰 何為割牛舌而告之C、聞者皆憚之 何陋之有D、亦知其名 不能名其一處也閱讀下面古詩，完成文后各題春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。22、請聯(lián)系全詩，談談你對作者用“草木深”三字寫景的理解。（