詞語萬花筒導(dǎo)學(xué)案.doc

第四課 詞語萬花筒導(dǎo)學(xué)案年級： 高二 學(xué)科：語文 編寫：王翠萍第二課時教學(xué)內(nèi)容：第三節(jié) 每年一部“新詞典”新詞語 第四節(jié) 中華文化的智慧之花熟語課時：一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 課文篇目 學(xué)習(xí)目標(biāo)第三節(jié) 方塊的奧妙漢字的結(jié)構(gòu)1正確使用新詞語；掌握正確、規(guī)范的詞語。2了解新詞語產(chǎn)生的原因。3學(xué)習(xí)日新月異的詞語發(fā)展和新詞語的主要類型。4識記常見的新詞語第四節(jié) 咬文嚼字消滅錯別字1學(xué)會正確使用熟語。2探究“詞”和“語”的區(qū)別。3了解熟語的主要類型及基本特點(diǎn)。4掌握常用的熟語并比較其意義及基本特點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1. 正確使用新詞語；掌握正確、規(guī)范的詞語。2識記常見的新詞語。3. 掌握常用的熟語并比較其意義及基本特點(diǎn)。 4. 學(xué)會正確使用熟語?！局R準(zhǔn)備】課前預(yù)學(xué)案（學(xué)生自學(xué)部分）：神奇的漢字拾一塊解讀課標(biāo)理念的彩石，銜一枚開啟命運(yùn)之門的鑰匙，為你照亮希望的征程！【詩海探珠】 漢江臨泛王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。古詩品韻 清幽書香【賞析】這首詩主要寫，泛游漢水的見聞，詠嘆漢水之浩渺。首聯(lián)寫漢江的整體俯瞰圖，用傳神之筆描繪出山色江流的渾闊洶涌之勢，為全詩渲染氣氛。頷聯(lián)遠(yuǎn)眺勝景，點(diǎn)染山光水色。頸聯(lián)寫眼前景象。尾聯(lián)直抒胸臆，夸贊漢江美景，并借用典故，表達(dá)對美景的留戀。詩人抓住代表性的景物把漢江特有的地勢和氣勢景色勾勒出來，生動、形象。全詩結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，先俯瞰、再遠(yuǎn)眺、再近觀，先總覽、再遠(yuǎn)景、再近景，先總體構(gòu)圖、再點(diǎn)染奇觀、最后抒發(fā)留戀之情；一層一層寫來，皆歷歷在目。全詩格調(diào)清新，意境優(yōu)美，在描繪景色中，充滿了樂觀情緒，給人以美的享受。結(jié)合以下問題，預(yù)習(xí)文本，在書上圈點(diǎn)勾畫下列問題答案:第三節(jié) 每年一部“新詞典”新詞語1 新詞語”的狹義和廣義之分是指什么/2 舊詞語消失和新詞語產(chǎn)生的原因是什么3新詞語產(chǎn)生的途徑有哪些？第四節(jié) 中華文化的智慧之花熟語1較常用的熟語有哪幾種？2歇后語有哪些類型？3成語的重要性體現(xiàn)在哪些方面？課上導(dǎo)學(xué)案：課堂研討探究部分一、檢查預(yù)習(xí)（見“預(yù)習(xí)內(nèi)容”）二、重點(diǎn)問題探究第三節(jié) 每年一部“新詞典”新詞語問題探究1 漢語中外來詞有哪幾種類型？2、現(xiàn)在校園里常常有人愛說一些“生造詞”或“流行語”。請把這些詞語找出來，討論：這樣的詞語是怎么形成的？使用這樣的詞語好不好？第四節(jié) 中華文化的智慧之花熟語1 慣用語和成語有哪些異同之處？2 舉例說明什么是熟語“結(jié)構(gòu)的整體性”。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（活學(xué)活用，一試身手）第三節(jié)課表達(dá)交流4詞語借用是一個非常常見的現(xiàn)象，漢語中就存在著大量的從其他民族借來的“外來詞”，有些外來詞最后甚至戰(zhàn)勝了漢語自己的詞，“站（車站的站）”就是一個有趣的例子。請你查一查，看看“站”到底是怎么回事，找找看漢語中還有沒有類似的詞。答：_5你認(rèn)為下面詞語哪些是新詞語，哪些是生造詞。追捧 熱銷 持平 濫肆 爆滿 迷你 沸辣答：_6查一查新詞語詞典，解釋下面的新詞語。 納米科學(xué) 軟著陸 跳水 音樂電視答：_第四節(jié)課4許多俗語和名言警句，如果變換一個角度思考，就會產(chǎn)生另一種讓入耳目一新的理解。請依照示例，寫出你對下面名句的不同看法，要求通順、合理。示例：喜怒不形于色另一種看法：把真實想法埋在心底，一是對身體不好，二是人家會說你城府太深，攻于心計，所以我寧可把喜怒寫在臉上。(1)一言既出，駟馬難追另一種看法：_(2)走自己的路，讓別人去說吧另一種看法：_5以下兩份報道中“皇帝的女兒不愁嫁”這一諺語使用得是否正確？“皇帝的女兒不愁嫁”是什么意思？有人說，如果寶馬早一點(diǎn)兒放下“皇帝女兒不愁嫁”的架子，早幾年進(jìn)入中國，在中國設(shè)廠，那么寶馬也許早已成為中國高檔車市場的龍頭老大。答：_自經(jīng)濟(jì)適用房登上舞臺之日起，價格優(yōu)勢，就使其始終處在“皇帝女兒不愁嫁”的特殊地位。答：_6根據(jù)下面句子的語境，寫出適用于句中橫線處的熟語（包括同義的歇后語、俗語或成語）。(1)莊山林說完了，轉(zhuǎn)過身去喝水?？赏跣踊ㄆ袀€_的習(xí)慣，就又追問了一句：“這個消息究竟是從哪里來的？”_；_(2)學(xué)生會主席說：“近來大家對學(xué)生會的工作有不少意見。今天這個座談會，就是想請同學(xué)們_，有什么說什么，幫助我們做好工作?！盻；_ 課后整理提升部分 【精美文章選讀】 被優(yōu)雅所傷 流 沙有個九歲的孩子，鋼琴考級通過了六級。但是，他的父親作了一個決定，不再讓孩子繼續(xù)學(xué)琴，并且把家中的那臺鋼琴賣掉了。這緣于一起微不足道的事件。孩子父親所在公司搞聯(lián)歡活動，孩子被邀請參加表演。孩子為了能在父親公司的聯(lián)歡活動中表現(xiàn)好一點(diǎn)，提前一周練習(xí)一首難度較大的月光奏嗚曲。到了聯(lián)歡活動前，這首曲子彈得非常到位，孩子自己也很滿意。聯(lián)歡活動節(jié)目豐富多采，有相聲、有對唱，還有游戲。輪到孩子上場時，已快到用餐的時候了。孩子來到鋼琴前，按下了第一個音符，如水一樣的旋律在大廳里流淌開來。但是，大廳里到處是走動的人，有的人在打電話，有的在笑談，還有服務(wù)員在換臺布，準(zhǔn)備上菜主持人就站在臺側(cè)，和一位漂亮女孩談興正濃。孩子顯然注意到了這一切。他戛然而止，找尋著父親，希望得到幫助。孩子的父親對這樣的場面束手無策，他示意孩子繼續(xù)。孩子加大演奏力度，音樂再次響起。但是，大廳里，除了孩子的父親，也許沒有人在欣賞孩子的演奏。孩子把曲子演奏完，向臺下深深鞠了一躬，但孩子沒有聽到掌聲。孩子是哭著走下舞臺的，他來到父親面前，委屈地問：“爸爸，是不是我彈得不好？”父親說：“不，孩子，你彈得很好?！焙⒆訂枺骸澳菫槭裁?，我得不到掌聲？”父親無言以對。不久，孩子的父親作出一個決定，讓孩子去學(xué)簡單得多的電子琴。孩子的父親說，在一個缺乏文明和教養(yǎng)的環(huán)境里，孩子的鋼琴彈得再好，也不會有更多的欣賞者，我不想讓孩子以后被自己的優(yōu)雅所傷。我非常震撼這個故事。我想到了顧長衛(wèi)電影作品立春中唱女高音的王彩玲、跳芭蕾的胡金泉，在世俗社會中，他們不僅沒有被自己的優(yōu)雅所福澤，恰恰被自己的優(yōu)雅殺傷。我的孩子也在學(xué)鋼琴，他學(xué)得很快樂。許多場合，孩子也會上臺表演。但是，孩子的演奏總是被人聲淹沒。這樣的時候，我總是很難過，但我下不了決心，中止孩子學(xué)琴?，F(xiàn)在，我不敢讓孩子隨便在別人面前去演奏，因為我害怕那種嘈雜的環(huán)境，那種詞不達(dá)意的肯定，會傷到孩子的自尊。【賞評】我們這個喧囂的時代缺乏的到底是什么？本文以一個簡單的故事詮釋著精神匱乏的事實。彈琴的孩子幼小的心靈被缺乏文明和教養(yǎng)的環(huán)境所擊潰，美麗的夢想被擊得粉碎，這不能不讓我們感到震驚。要想讓孩子們生活得有尊嚴(yán)，生活得美好，唯有我們的社會、我們的時代高度文明起來。同學(xué)們，請用優(yōu)美的語言表達(dá)學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得（可以寫收獲，困惑或各種想法）導(dǎo)學(xué)案習(xí)題演練第三節(jié)：經(jīng)典考題解讀（典題示例，規(guī)律探尋）【考點(diǎn)鏈接】本節(jié)主要是了解新詞語的產(chǎn)生與種類，新詞語是時代的產(chǎn)物，規(guī)范使用新詞語是對每個公民的基本要求。高考中會有相應(yīng)的體現(xiàn)，考查廣大中學(xué)生對新詞語的規(guī)范使用，形式上靈活多樣，可以直接考查對新詞語的理解，也可以運(yùn)用其他形式進(jìn)行考查。此外，有些新詞語常被同學(xué)們應(yīng)用，但在近幾年高考中曾明確要求不準(zhǔn)在作文中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言。所以對于一些不被廣泛認(rèn)可的新詞語，同學(xué)們一定要慎用?！窘痤}透析】 1(2009年高考江蘇卷)根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應(yīng)”。（不超過30個字）區(qū)域競爭的焦點(diǎn)更多的集中在綜合環(huán)境的競爭上。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，“洼地效應(yīng)”就明顯，吸引力就強(qiáng)，項目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素聚集就快，發(fā)展就快。 “洼地效應(yīng)”指：_2（2010年吉林省高考模擬試題）在橫線上補(bǔ)充一個新詞，并就其新詞義做個簡要說明。句式不限。隨著社會的發(fā)展，新詞語也頻頻產(chǎn)生。新詞語產(chǎn)生的途徑多種多樣，其一是利用已有的詞語形式，賦予該詞新的意義，如“粉絲”是一種用綠豆粉等做成的絲狀食品，故名粉絲；現(xiàn)在“粉絲”則是追星族的時尚代名詞。又如：_3(2010年安徽省合肥市五校聯(lián)考)“雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換（每處不超過4字）。 (1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和?？诳诳诳?2)為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與法國隊交手時雪藏部分主力。口口口口(3)這個原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國百強(qiáng)企業(yè)”之列?？诳诳诳诘谒墓?jié)： 經(jīng)典考題解讀（典題示例，規(guī)律探尋）【考點(diǎn)鏈接】本節(jié)主要內(nèi)容是讓同學(xué)們了解熟語的主要類別和基本特點(diǎn)，從而在積累的過程中注意辯析，否則就要犯望文生義、褒貶誤用、弄錯對象、形近混淆、前后矛盾、詞義弄錯等毛病。高考說明專門列出“正確使用熟語”這一考點(diǎn)，可見熟語在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，我們要特別注意這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。高考考查的熟語的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非過于淺顯。選項設(shè)置的語境，大多是經(jīng)過強(qiáng)調(diào)的語境。高考設(shè)題中，除了以正確使用熟語的考查為主要題型外，對漢字的字形、字音的考查也常常以熟語為載體。*【金題透析】1（2009年高考湖南卷）下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )A道德是一切制度運(yùn)行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。B雖然計算機(jī)應(yīng)用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。C傳統(tǒng)節(jié)日是一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會格格不入。D將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識到完成了我生活中最重要的行動，我注定為回憶而生。2（2009年高考山東卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是，如何判斷和預(yù)測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢，以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)。B大型實景舞劇長恨歌的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。C再完美的機(jī)制也得靠人去操作，一旦機(jī)會主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。D廣交會為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對接的契機(jī)，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內(nèi)市場，即使有意內(nèi)銷也無從著手。3（2009年高考全國卷I）