譯林英語(yǔ)unit1Hello教案(1-4課時(shí)).docVIP

課題譯林版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1Hello教學(xué)內(nèi)容Story time學(xué)情分析本單元呈現(xiàn)了Mike在新學(xué)校的第一天的學(xué)習(xí)生活，也是三年級(jí)學(xué)生接觸英語(yǔ)的第一課。學(xué)生在二年級(jí)的時(shí)候初步接觸了一些英語(yǔ)對(duì)話和字母，在課文中出現(xiàn)的場(chǎng)景有校門(mén)外和教室內(nèi)，Mike先后和新老師Miss Li和新同學(xué)Liu Tao和Su Hai互致問(wèn)候，最后Miss Li給學(xué)生上課。另外，在字母的教學(xué)中，要讓學(xué)生能夠熟練的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)字母Aa, Bb, Cc, Dd.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning/afternoon.2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物：Miss Li ,Mike,3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周?chē)娜舜蛘泻簟Ｖ攸c(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning/afternoon.。并獲得運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物：Miss Li, Mike. 教學(xué)準(zhǔn)備板書(shū)、教具等預(yù)習(xí)作業(yè)課時(shí)安排課時(shí)授課時(shí)間第 一 課時(shí)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)備注Step1 Greeting.在上課前，老師先放本單元的Song Time里面的歌來(lái)吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生下課也沉浸在英語(yǔ)的氛圍中。1、 在新授課前，教師先用英語(yǔ)和學(xué)生打招呼，引入本單元的新授學(xué)習(xí)T:Goodmorning/afternoon,class. Im your English Teacher. Lets learn English. OK？ (老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識(shí)到老師在和他們打招呼。)滲透class的讀音，三年級(jí)學(xué)生起步學(xué)英語(yǔ)，可以帶著學(xué)生去拼讀單詞，注意c發(fā)k的音，這是難點(diǎn)。Ss: 聽(tīng)歌曲Good morning這首歌曲聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)，但是有一部分還有些難，要稍微教一下my dear。并且還可以把my dear 替換成my daddy,my mummy去讓學(xué)生去唱。Ss: OKSs跟讀Good morning/afternoon,classStep 2 Presentation1.出示句型Im T: Good morning, Im .Follow me Im Can you say Good morning, Im T: Good morning, Im (出示課文人物頭飾Miss Li)Can you say?T: This is my good friend ,Mike.3.Story time教學(xué)教師出示課文掛圖并且板書(shū)who和 what先根據(jù)問(wèn)題梳理一下板書(shū)的具體意思。A. Picture 1T: Look, who is she/he?(可以提示中文，讓學(xué)生明白who 用來(lái)問(wèn)誰(shuí)，也讓學(xué)生慢慢接觸who 后填主人公名字，幫助學(xué)生以后自己學(xué)習(xí)。)T：What are they saying ?(同樣可以提示中文，讓學(xué)生熟悉這樣通過(guò)疑問(wèn)詞來(lái)自學(xué)課文的方式。)T: Now, please watch the cartoon, and find the answers.B. Picture 2 ，3，4a. T: Now Please watch the cartoon ,找出四種不同的問(wèn)候方式。PPT出示課文圖片2 ,3,4，讓學(xué)生去聽(tīng)，找答案。T:Hi = Hello.教師出示Hi.=Hello.(你好。)(這個(gè)一帶而過(guò)。)教師教學(xué)：Good afternoon.注意oo組合這里發(fā)音/u/開(kāi)火車(chē)讀Im（read one by one）用Good morning,Im 自我介紹。跟讀Miss Li,MikeRead one by one用頭飾教學(xué)，學(xué)生易于聯(lián)系情景，也容易認(rèn)識(shí)新人物。不過(guò)，我在教學(xué)時(shí)，并沒(méi)有急于把Miss Li 介紹給學(xué)生，而是先由自己導(dǎo)入，用了Miss Shao, 而且這樣介紹更加符合實(shí)際情況。Ss: Miss Li/Mike.學(xué)生回答：Good morning,Miss Li. Good morning,Mike.放錄音，讓學(xué)生去聽(tīng)說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)中的幾種打招呼用語(yǔ)。學(xué)生跟讀：Good afternoon.教師講解四種問(wèn)候方式的用法：Hi/Hello.是日常生活中最常見(jiàn)的打招呼方式，通常用于熟人、朋友之間。它們可以完全交換使用。Good morning，用于上午時(shí)間；Good afternoon，用于下午時(shí)間；而Hi/Hello.上下午都可以用。練習(xí)：看鐘表，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)用Good morning or Good afternoon 和同桌打招呼。錄音機(jī)如果用得好，可以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力，在這個(gè)環(huán)節(jié)我是充分利用了錄音機(jī)，鍛煉學(xué)生全面能力：聽(tīng)，說(shuō)。讀！Step3 Consolidation讓學(xué)生模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并做好糾正指導(dǎo)工作。1.Read after the tape,Story time.2.板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)Act the dialogues of Story time.課題譯林版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1Hello教學(xué)內(nèi)容Song time, Fun time, Letter time學(xué)情分析本單元呈現(xiàn)了Mike在新學(xué)校的第一天的學(xué)習(xí)生活，也是三年級(jí)學(xué)生接觸英語(yǔ)的第一課。學(xué)生在二年級(jí)的時(shí)候初步接觸了一些英語(yǔ)對(duì)話和字母，在課文中出現(xiàn)的場(chǎng)景有校門(mén)外和教室內(nèi)，Mike先后和新老師Miss Li和新同學(xué)Liu Tao和Su Hai互致問(wèn)候，最后Miss Li給學(xué)生上課。另外，在字母的教學(xué)中，要讓學(xué)生能夠熟練的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)字母Aa, Bb, Cc, Dd.教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon, Good evening,并且在不同的情景中用不同的句子問(wèn)答。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.3.能熟練演唱歌曲：重點(diǎn)難點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)寫(xiě)句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問(wèn)答。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd. 教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，PPT預(yù)習(xí)作業(yè)嘗試認(rèn)讀Aa, Bb, Cc, Dd課時(shí)安排課時(shí)授課時(shí)間第 二 課時(shí)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)備注 Step 1 Warming up1GreetingT: Good morning, class.T: Hello/ Hi, xxx教師用Good morning /Hello/Hi 和學(xué)生打招呼?？梢岳眠@個(gè)gretting 和學(xué)生進(jìn)行師生對(duì)話，我還添加了生生對(duì)話，讓學(xué)生與同桌練練，并站起來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話表演，學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，積極性還是非常高的，也很樂(lè)于站起來(lái)表演，這也達(dá)到了我預(yù)期的想法，也鍛煉了學(xué)生的膽量。4.Play a gameA老師先拿出Good morning. 和Good afternoon.BT:I have some times here, Can you use good morning or good afternoon to greet with Miss ?(PPT或者是用中文提示學(xué)生看鐘面用good morning或者是 good afternoon和老師老招呼。)7:001:0010:0013:0014:0018:00 CSing a song.Ss: Good morning, MissS: Hello/ Hi, Miss .S-S practice in pairs.2.Sing a songGood morning3.ReadStory time together. 這兩個(gè)句子讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀。讓學(xué)生嘗試用這個(gè)單元的歌改編一首Good afternoon.這個(gè)教學(xué)建議很好，大家的想法集合在一起，就可以創(chuàng)造新的事物，我確實(shí)也沒(méi)想到，可以替換Good afternoon.讓學(xué)生練習(xí)這個(gè)句型，我也會(huì)嘗試用在我的教學(xué)上。Step 2 Presentation1. 拓展Good evening.A.引出Good evening.T: You did very well. Look at the moon. Good morning, or good afternoon?教師出示月亮的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么打招呼。教學(xué)：Good evening.Sing a songS：Good evening.讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首Good evening.這個(gè)拓展對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難了，我認(rèn)為只要適當(dāng)滲透一下，教學(xué)生有這個(gè)概念就好，不需要強(qiáng)化Good eveningStep3 Fun timeT: You can sing very well. Lets play a game now.(動(dòng)畫(huà))玩游戲，根據(jù)問(wèn)候語(yǔ)作出應(yīng)答。T-S practice 教師巡視指導(dǎo)。S-S practice in pairsConsolidationT:I have four good friends.Can you read them?觀看卡通動(dòng)畫(huà)，找找字母；教師教學(xué)一個(gè)一個(gè)字母教授，讓學(xué)生注意寫(xiě)的筆順、筆畫(huà)以及美觀，每個(gè)字母必須頂天立地，站如松，立如鐘。講解英語(yǔ)作業(yè)本，讓學(xué)生了解四線三格，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)格式與要求。1 學(xué)生邊跟讀邊書(shū)空。我教授字母的步驟有些不一樣，我是先讓學(xué)生把字母當(dāng)作圖形去認(rèn)，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)像什么，感知后再進(jìn)行四線三格的解說(shuō)，最后再讓學(xué)生觀察每個(gè)字母的筆順，進(jìn)行模仿。2 在本子上練習(xí)，教師做好巡視和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì) Unit1 HelloGood morning Hello/Hi,. Good afternoon作業(yè)設(shè)計(jì)課題譯林版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1Hello教學(xué)內(nèi)容Cartoon time, Checkout time, Ticking time學(xué)情分析本單元呈現(xiàn)了Mike在新學(xué)校的第一天的學(xué)習(xí)生活，也是三年級(jí)學(xué)生接觸英語(yǔ)的第一課。學(xué)生在二年級(jí)的時(shí)候初步接觸了一些英語(yǔ)對(duì)話和字母，在課文中出現(xiàn)的場(chǎng)景有校門(mén)外和教室內(nèi)，Mike先后和新老師Miss Li和新同學(xué)Liu Tao和Su Hai互致問(wèn)候，最后Miss Li給學(xué)生上課。另外，在字母的教學(xué)中，要讓學(xué)生能夠熟練的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)字母Aa, Bb, Cc, Dd.教學(xué)目標(biāo)1.能熟練的辨認(rèn)Miss Li ,Mike,Sam. Bobby2.能熟練地運(yùn)用Good morning./Good afternoon./Good evening/Hello./Hi3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)默寫(xiě)以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟練轉(zhuǎn)換Im /I am.5.拓展cat, mouse這兩個(gè)單詞重點(diǎn)難點(diǎn)1.能熟練的辨認(rèn)Miss Li,Mike, Sam. Bobby2.能熟練地運(yùn)用Good morning./Good afternoon./ Good evening / Hello./Hi3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)默寫(xiě)以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟練轉(zhuǎn)換Im /I am教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，PPT預(yù)習(xí)作業(yè)課時(shí)安排課時(shí)授課時(shí)間第 三 課時(shí)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)備注 Step 1 Warming up1.GreetingT：Good morning,class.2.Sing a songGood morning唱完以后可以讓學(xué)生唱Good afternoon.3.ReadStory time4.復(fù)習(xí)字母T：Mike is our good friend.Lets help him to work out the exercises.我是按照上次培訓(xùn)的建議，把字母教學(xué)放在了一個(gè)單元的最后教學(xué)，我也覺(jué)得需要一課時(shí)才能把字母教好，學(xué)生鞏固好，并且練扎實(shí)。Ss:Good morning,Miss .讓學(xué)生跟著錄音朗讀，注意正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感很重要.1、 聽(tīng)聽(tīng)字母或字母組合；2、 說(shuō)出字母的前后字母；3、說(shuō)出字母的左鄰右舍；Step 2 Presentation1.Cartoon time的教授課件Cartoon time 中Sam(cat)和Bobby(mouse).a.教師出示Sam的圖片T：Hello, Im a cat.Miaow, Miaow, Im a cat.教師出示cat單詞，拓展單詞b.教師出示Bobby的圖片T:A cat?T:No. Im a mouse.教師出示mouse單詞，拓展單詞2.完成任務(wù)a.看書(shū)找出cat 和mouse的名字NameCatMouse3.教授Im = I ama. T: Hello, Im Sam. Hello, I am Sam.教師黑板板書(shū)Im = I ambPlay a game用Im / I am來(lái)反應(yīng)出老師說(shuō)的句子。游戲規(guī)則：例如老師說(shuō)Im Miss Li.學(xué)生就要說(shuō) I am Miss Li.反之一樣。這個(gè)游戲讓學(xué)生熟練轉(zhuǎn)換兩個(gè)同義詞組，學(xué)生會(huì)練得很開(kāi)心，很扎實(shí)。嘗試讀單詞cat，并做動(dòng)作。吳老師的設(shè)計(jì)很好，拓展了學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)物單詞，比如cat, mouse我之前沒(méi)有想到，我覺(jué)得這個(gè)用在教學(xué)中很好，增加學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生搖頭（教師可以引導(dǎo)No.）嘗試讀單詞 mouse，并模仿小老鼠。b.合上書(shū)本，聽(tīng)錄音，說(shuō)出cat 和mouse的名字發(fā)音。通過(guò)錄音教授學(xué)生動(dòng)物的名字，很好。既鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力，又鍛煉了學(xué)生的模仿力。學(xué)生跟老師讀Im = I am個(gè)別讀 小組讀 全班讀Step3 Consolidation1、Watch the cartoon,and try to act it.2、完成書(shū)本上的Checkout timeT:Sam would like you to help him .Please respond them as quickly as you can.Lets go.錄音文稿：Hello. Hi. Good afternoon.Good morning.讓學(xué)生看卡通，然后前后四個(gè)一組，表演動(dòng)畫(huà)。(可以把Good morning.換成Good afternoon. Good evening)學(xué)生Listen and respond.學(xué)生兩兩表演對(duì)話：Hi/Hello/Good morning/Good afternoon.并且完成自我評(píng)價(jià)Ticking time中How many stars can you get?第一個(gè)評(píng)價(jià)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1 HelloIm = I amNameCatMouse作業(yè)設(shè)計(jì)Copy the letters two times.Recite Cartoon time我覺(jué)得這一課時(shí)的設(shè)計(jì)非常新穎，學(xué)生在英語(yǔ)的海洋中學(xué)的很開(kāi)心，也學(xué)的非常扎實(shí)。課題譯林版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1Hello教學(xué)內(nèi)容Exercise and Ticking time學(xué)情分析本單元呈現(xiàn)了Mike在新學(xué)校的第一天的學(xué)習(xí)生活，也是三年級(jí)學(xué)生接觸英語(yǔ)的第一課。學(xué)生在二年級(jí)的時(shí)候初步接觸了一些英語(yǔ)對(duì)話和字母，在課文中出現(xiàn)的場(chǎng)景有校門(mén)外和教室內(nèi)，Mike先后和新老師Miss Li和新同學(xué)Liu Tao和Su Hai互致問(wèn)候，最后Miss Li給學(xué)生上課。另外，在字母的教學(xué)中，要讓學(xué)生能夠熟練的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)字母Aa, Bb, Cc, Dd.教學(xué)目標(biāo)1.能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語(yǔ)：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2.能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力.重點(diǎn)難點(diǎn)1.能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語(yǔ)：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2.能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力.教學(xué)準(zhǔn)備補(bǔ)充習(xí)題，磁帶預(yù)習(xí)作業(yè)嘗試默寫(xiě)字母Aa Bb Cc Dd課時(shí)安排課時(shí)授課時(shí)間第 四 課時(shí)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)備注 Step 1 Warming up1.Greeting.T: Good morning/afternoon, cl