一年級(jí)下冊(cè)語文識(shí)字7.docx

識(shí)字7教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“淡、熱”兩個(gè)生字；2、正確、流利地朗讀課文。了解幾組意思相反或相對(duì)的詞語；3、初步具有主動(dòng)積累對(duì)子的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解句子中的幾組意思相反或相對(duì)的詞語。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。一 目標(biāo)導(dǎo)入1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（識(shí)字3中的對(duì)子歌。我說“云對(duì)霧”，生接：我說“雪對(duì)霜”。）今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)對(duì)子歌。板書課題識(shí)字7（齊讀課題）2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1） .認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“淡、熱”兩個(gè)生字；（2）.正確、流利地朗讀課文。了解幾組意思相反或相對(duì)的詞語；（3）.初步具有主動(dòng)積累對(duì)子的愿望二.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.自學(xué)提示1).借助拼音，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己喜歡的地方多讀幾遍。2）.再讀課文并把“我會(huì)認(rèn)”的生字在課文里面圈出來，讀一讀，同桌互讀。2.教師檢查自學(xué)效果抽讀課文（一句或幾句）學(xué)生教讀小組賽讀去拼音讀課文。（重點(diǎn)正音：贏、誠、淡、贊）3、學(xué)習(xí)生字，自主識(shí)字1）、大家讀課文讀得很好，現(xiàn)在，請(qǐng)你們讀讀課文里的這些詞語?！境鍪菊n件：出現(xiàn)帶拼音的生詞?！空?qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小老師帶讀。（讀的過程中，老師提醒：翹舌音：“誠實(shí)、招”；平舌音：“贊”；后鼻音：贏； ）。2）、【出示課件：去掉拼音帽子?！客阑プx。如果有不認(rèn)識(shí)或讀錯(cuò)的字，互相幫助。3）、【出示課件：生字?！啃〗M開火車讀。4）、【出示課件：生字。】想方設(shè)法記生字。同桌合作，交流識(shí)記方法。全班交流，抓最難記的生字匯報(bào)：你記住了哪個(gè)最難記的生字呢？ 5）、【出示課件：去掉拼音的課文】齊讀全文，找反義詞4、聯(lián)系生活，感悟詞語【出示：情景】1）、理解“是、非”情景描述助理解、左邊的同學(xué)把垃圾丟在垃圾桶里，右邊的同學(xué)隨手丟垃圾。同學(xué)們，你們認(rèn)為他們誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)呢？對(duì)就是【出示：“是”】，不對(duì)就是【出示：“非”】，它們是一組反義詞。2）、理解“長、短”實(shí)物比較助理解【出示兩支鉛筆】引導(dǎo)比較“長”和“短”?！伴L短”的另一層意思【出示：班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活圖片】，教師介紹他們的長處。小結(jié)：這些都是他們的優(yōu)點(diǎn)也是他們的長處，我們要學(xué)習(xí)他們的長處，彌補(bǔ)自己的短處。這也叫【出示：“取人之長，補(bǔ)己之短”。】齊讀。有個(gè)詞也是說這個(gè)意思【出示：“取長補(bǔ)短”?！俊境鍪揪渥印刻钕喾吹脑~。學(xué)習(xí)別人的（）處，改正自己的（）處。3）、理解“虛心”、“驕傲”、“熱情”、“冷淡”等詞【出示第一組句子】（）使人進(jìn)步，（）使人落后。客人來了，我要（）接待，不能（）地對(duì)他們。平時(shí)小朋友做錯(cuò)事承認(rèn)錯(cuò)誤，這是（）的表現(xiàn)，相反，不老實(shí)的話就是（）了。（）的人，會(huì)得到大家的（稱贊），（）的人讓人（討厭）。讀課文，在文中找出與下面句子意思相同的句子【出示：（誠實(shí)）的人，會(huì)得到大家的（稱贊），（虛偽）的人讓人（討厭）?！?、指導(dǎo)寫字，引導(dǎo)欣賞1）、【出示：我會(huì)寫】認(rèn)讀并仔細(xì)觀察生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？字的結(jié)構(gòu)：一個(gè)是上下結(jié)構(gòu)；五個(gè)都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。其中，“短、對(duì)”二字，只是左邊略窄于右邊；而“冷、淡、情”三個(gè)字，左邊明顯地窄于右邊。關(guān)鍵筆畫。提醒注意最容易寫錯(cuò)的筆畫?！盁帷弊种虚g一點(diǎn)不能丟掉。“淡”的三點(diǎn)水別寫成“言”字旁了，右上的“火”要捺變點(diǎn)；“情”字右下的“月”第一筆是豎，不是撇等?！袄洹钡淖詈笠稽c(diǎn)別忘了。2）、【出示動(dòng)態(tài)筆順】指導(dǎo)生書空。3）、學(xué)生描紅，臨寫。教師巡視指導(dǎo)。4）、欣賞、點(diǎn)評(píng)。同桌互評(píng)、擇優(yōu)展評(píng)（重在字形結(jié)構(gòu)）三檢測(cè)反饋 小剛是一個(gè)十分誠實(shí)的孩子，從不撒謊；小峰就不同了，有時(shí)家庭作業(yè)沒做完就騙老師說忘帶了，小伙伴都說他是一個(gè)虛偽的孩子。 四、拓展升華1）、出示對(duì)子，拓展閱讀。【出示：舊對(duì)新，遠(yuǎn)對(duì)近。深對(duì)淺，重對(duì)輕。兇惡對(duì)善良，表揚(yáng)對(duì)批評(píng)。遲鈍對(duì)靈敏，先進(jìn)對(duì)落后。勤勞贏得千家贊，懶惰招來萬戶嫌。】2）、學(xué)生自由讀，