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識(shí)字7教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫“淡、熱”兩個(gè)生字;2、正確、流利地朗讀課文。了解幾組意思相反或相對(duì)的詞語;3、初步具有主動(dòng)積累對(duì)子的愿望。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解句子中的幾組意思相反或相對(duì)的詞語。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。一 目標(biāo)導(dǎo)入1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入(識(shí)字3中的對(duì)子歌。我說“云對(duì)霧”,生接:我說“雪對(duì)霜”。)今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)對(duì)子歌。板書課題識(shí)字7(齊讀課題)2. 學(xué)習(xí)目標(biāo):(1) .認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫“淡、熱”兩個(gè)生字;(2).正確、流利地朗讀課文。了解幾組意思相反或相對(duì)的詞語;(3).初步具有主動(dòng)積累對(duì)子的愿望二.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.自學(xué)提示1).借助拼音,自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己喜歡的地方多讀幾遍。2).再讀課文并把“我會(huì)認(rèn)”的生字在課文里面圈出來,讀一讀,同桌互讀。2.教師檢查自學(xué)效果抽讀課文(一句或幾句)學(xué)生教讀小組賽讀去拼音讀課文。(重點(diǎn)正音:贏、誠、淡、贊)3、學(xué)習(xí)生字,自主識(shí)字1)、大家讀課文讀得很好,現(xiàn)在,請(qǐng)你們讀讀課文里的這些詞語?!境鍪菊n件:出現(xiàn)帶拼音的生詞?!空?qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小老師帶讀。(讀的過程中,老師提醒:翹舌音:“誠實(shí)、招”;平舌音:“贊”;后鼻音:贏; )。2)、【出示課件:去掉拼音帽子?!客阑プx。如果有不認(rèn)識(shí)或讀錯(cuò)的字,互相幫助。3)、【出示課件:生字?!啃〗M開火車讀。4)、【出示課件:生字。】想方設(shè)法記生字。同桌合作,交流識(shí)記方法。全班交流,抓最難記的生字匯報(bào):你記住了哪個(gè)最難記的生字呢? 5)、【出示課件:去掉拼音的課文】齊讀全文,找反義詞4、聯(lián)系生活,感悟詞語【出示:情景】1)、理解“是、非”情景描述助理解、左邊的同學(xué)把垃圾丟在垃圾桶里,右邊的同學(xué)隨手丟垃圾。同學(xué)們,你們認(rèn)為他們誰做得對(duì),誰做得不對(duì)呢?對(duì)就是【出示:“是”】,不對(duì)就是【出示:“非”】,它們是一組反義詞。2)、理解“長、短”實(shí)物比較助理解【出示兩支鉛筆】引導(dǎo)比較“長”和“短”?!伴L短”的另一層意思【出示:班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活圖片】,教師介紹他們的長處。小結(jié):這些都是他們的優(yōu)點(diǎn)也是他們的長處,我們要學(xué)習(xí)他們的長處,彌補(bǔ)自己的短處。這也叫【出示:“取人之長,補(bǔ)己之短”。】齊讀。有個(gè)詞也是說這個(gè)意思【出示:“取長補(bǔ)短”?!俊境鍪揪渥印刻钕喾吹脑~。學(xué)習(xí)別人的()處,改正自己的()處。3)、理解“虛心”、“驕傲”、“熱情”、“冷淡”等詞【出示第一組句子】()使人進(jìn)步,()使人落后。客人來了,我要()接待,不能()地對(duì)他們。平時(shí)小朋友做錯(cuò)事承認(rèn)錯(cuò)誤,這是()的表現(xiàn),相反,不老實(shí)的話就是()了。()的人,會(huì)得到大家的(稱贊),()的人讓人(討厭)。讀課文,在文中找出與下面句子意思相同的句子【出示:(誠實(shí))的人,會(huì)得到大家的(稱贊),(虛偽)的人讓人(討厭)?!?、指導(dǎo)寫字,引導(dǎo)欣賞1)、【出示:我會(huì)寫】認(rèn)讀并仔細(xì)觀察生字,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?字的結(jié)構(gòu):一個(gè)是上下結(jié)構(gòu);五個(gè)都是左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。其中,“短、對(duì)”二字,只是左邊略窄于右邊;而“冷、淡、情”三個(gè)字,左邊明顯地窄于右邊。關(guān)鍵筆畫。提醒注意最容易寫錯(cuò)的筆畫?!盁帷弊种虚g一點(diǎn)不能丟掉。“淡”的三點(diǎn)水別寫成“言”字旁了,右上的“火”要捺變點(diǎn);“情”字右下的“月”第一筆是豎,不是撇等?!袄洹钡淖詈笠稽c(diǎn)別忘了。2)、【出示動(dòng)態(tài)筆順】指導(dǎo)生書空。3)、學(xué)生描紅,臨寫。教師巡視指導(dǎo)。4)、欣賞、點(diǎn)評(píng)。同桌互評(píng)、擇優(yōu)展評(píng)(重在字形結(jié)構(gòu))三檢測(cè)反饋 小剛是一個(gè)十分誠實(shí)的孩子,從不撒謊;小峰就不同了,有時(shí)家庭作業(yè)沒做完就騙老師說忘帶了,小伙伴都說他是一個(gè)虛偽的孩子。 四、拓展升華1)、出示對(duì)子,拓展閱讀。【出示:舊對(duì)新,遠(yuǎn)對(duì)近。深對(duì)淺,重對(duì)輕。兇惡對(duì)善良,表揚(yáng)對(duì)批評(píng)。遲鈍對(duì)靈敏,先進(jìn)對(duì)落后。勤勞贏得千家贊,懶惰招來萬戶嫌。】2)、學(xué)生自由讀,
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