培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.doc

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1（第一課時(shí)）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)我 的 修 改教學(xué)目標(biāo)：1了解不正確讀書、寫字的習(xí)慣給身體所帶來(lái)的危害。2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)聽講的好習(xí)慣。3在反復(fù)練習(xí)中，使學(xué)生明確讀書、寫字時(shí)必須達(dá)到的基本要求。教學(xué)重點(diǎn)：明確讀寫要求教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣教學(xué)用具：掛圖教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入二、看圖說(shuō)話了解正確的讀書和寫字姿勢(shì)。1看第一頁(yè)最上面的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在”“右邊的同學(xué)在”的句式說(shuō)。2老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢(shì)。3出示人直立的脊柱圖。（1）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺(jué)一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。（2）出示彎曲的鐵絲，告誡小朋友，如果讀書寫字姿勢(shì)不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長(zhǎng)成駝背，像鐵絲一樣，多難看??！4看下面的一幅圖，先說(shuō)說(shuō)圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰(shuí)，正在干什么。（1）啟發(fā)小朋友主動(dòng)說(shuō)，有條理說(shuō)。（2）小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。三、鞏固練習(xí)有條理地說(shuō)說(shuō)幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。四、總結(jié)教后反思培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1（第二課時(shí)）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)我 的 修 改教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生的讀寫姿勢(shì)有所改善，明確其具體的要求。2培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。3能用較具體的話將自己所看到的圖中內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練正確的讀寫姿勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)：用較具體的話將自己所看到的圖中內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。教學(xué)用具：掛圖教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要注意正確的讀寫姿勢(shì)，再說(shuō)說(shuō)不注意正確的讀寫姿勢(shì)的后果。2說(shuō)說(shuō)保護(hù)視力要做到哪些。二、看圖說(shuō)話，明確正確的讀書姿勢(shì)的要求。1看圖說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么。2說(shuō)說(shuō)他們的讀書姿勢(shì)是怎樣的。3請(qǐng)全班學(xué)生照著練習(xí)。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。、4老師巡查，點(diǎn)撥，糾正。5鞏固練習(xí)。說(shuō)說(shuō)讀書姿勢(shì)的要點(diǎn)。同座位或練習(xí)小組練習(xí)，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。讀讀書姿勢(shì)歌。6過(guò)渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。三、看圖說(shuō)話，明確正確的寫字姿勢(shì)的要求。1看圖，討論要點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：寫字姿勢(shì)要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢(shì)也要正確，手離筆尖一寸。筆桿往斜后方傾斜。2練習(xí)要點(diǎn)：請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。3鞏固練習(xí)。說(shuō)說(shuō)寫字姿勢(shì)的要點(diǎn)。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢(shì)正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。四、總結(jié)。1強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)得好的學(xué)生。2強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。3要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)。教后反思培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1（第三課時(shí)）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)我 的 修 改教學(xué)目標(biāo)：1仔細(xì)觀察教學(xué)掛圖，讓學(xué)生明確愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的重要性。2通過(guò)實(shí)踐，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生知道怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。教學(xué)用具：掛圖教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1指名學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)正確的讀寫姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的。2指名學(xué)生上講臺(tái)示范正確的讀寫姿勢(shì)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。3學(xué)生齊聲讀背讀書姿勢(shì)歌和寫字姿勢(shì)歌。二、看圖說(shuō)話1按從上到下的順序看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。2明確愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的要求。（1）課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類放好。（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習(xí)本。（3）課本、練習(xí)本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。3說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆@樣做。4學(xué)習(xí)要點(diǎn)。教師講解：我們從上學(xué)的第一天起，就背上了新書包，書包里要擺許多學(xué)習(xí)用品，如果不學(xué)會(huì)整理書包的話，我們的書包就會(huì)亂七八糟，學(xué)習(xí)用品放在里面，很容易損壞。三、看圖說(shuō)話1按從上到下的順序看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己削鉛筆的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。3教師根據(jù)學(xué)生的討論，歸納出以下要點(diǎn)：（1）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)不能用力過(guò)猛。（2）鉛筆不能削的過(guò)細(xì)或過(guò)粗。（3）用小刀削鉛筆要注意安全