遵規(guī)守紀(jì)主班會(huì)教案.doc

“遵規(guī)守紀(jì)，做合格中學(xué)生”主題班會(huì)河坎子中學(xué) 八年一班 鐘春雨 【班會(huì)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的中小學(xué)生守則要求，幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的合格中學(xué)生?！景鄷?huì)流程與內(nèi)容簡介】 本次班會(huì)以學(xué)習(xí)理解踐行新版中小學(xué)生守則為中心，民主選取兩位主持人（一男一女），通過生活學(xué)習(xí)中反面的實(shí)例（情景劇形式），討論交流，發(fā)現(xiàn)問題，指出存在的問題，然后反省自己，簽名為今后進(jìn)行互相監(jiān)督，最后全班背誦中小學(xué)生守則，表明做合格中學(xué)生的決心，班主任進(jìn)行班會(huì)總結(jié)?！景鄷?huì)過程與內(nèi)容】一、班主任談話導(dǎo)入同學(xué)們，人們常說：思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。因此，我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就很重好。怎么養(yǎng)成呢？俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，也就是說無規(guī)矩不能成方圓。所以，遵規(guī)守紀(jì)是養(yǎng)成好習(xí)慣的根本，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，中小學(xué)生守則和規(guī)范，就是告訴我們什么是好的行為習(xí)慣和怎么養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范”的班會(huì)，本次班會(huì)的主題是“遵規(guī)守紀(jì)，做合格的中學(xué)生”。請(qǐng)劉永泰、王娜同學(xué)主持本次班會(huì)。請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎他們二位。二、主持人語劉：同學(xué)們,新版中小學(xué)生守則早已頒布，我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期都已經(jīng)學(xué)習(xí)了，那么我們開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有更深的理解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)問題舉辦一次主題班會(huì)活動(dòng)。 王：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。劉：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：知識(shí)競答環(huán)節(jié)。首先講一下規(guī)則，我們共有十二道題，前六道題分別由一組至六組回到，后六道題搶答形式完成。下面請(qǐng)王娜同學(xué)講一下具體要求。王：問答題每個(gè)小組可以選代表回答，搶答環(huán)節(jié)我說開始后誰先站起誰回答，我們和班主任老師監(jiān)督?；卮饐栴}之前，大家可以回顧一下中小學(xué)生守則和規(guī)范。三、競答環(huán)節(jié)（一）問題1、中小學(xué)生守則包括幾方面的內(nèi)容?其中第一至第四的主要內(nèi)容分別是什么？2、中小學(xué)生守則的第5條內(nèi)容是什么？3、中小學(xué)生守則的第6條內(nèi)容是什么？4、中小學(xué)生守則的第7條內(nèi)容是什么？5、中小學(xué)生守則的第8條內(nèi)容是什么?請(qǐng)說出五種文明用語。6、中小學(xué)生守則的第9條內(nèi)容是什么？7、新版的中小學(xué)生守則是教育部于哪年哪月頒發(fā)的？8、請(qǐng)說出五種文明用語。9、三節(jié)三愛指的是什么？ 10、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？11、升旗儀式有哪些流程？12、目前我們需要了解并遵守的規(guī)范有哪些？（二）活動(dòng)情況以上問題就是本次活動(dòng)的問題，其中必答題環(huán)節(jié)學(xué)生掌握的不錯(cuò)，只有一位同學(xué)由于緊張回答不夠流暢，而在搶答題環(huán)節(jié)，學(xué)生非常踴躍，有時(shí)有三位同學(xué)同時(shí)站起，讓他們一起回答。特別情況就是一位同學(xué)反應(yīng)速度很快，但是回答的不完整，他們組的其他成員補(bǔ)充回答。此時(shí)班主任講了一番話：你們現(xiàn)在是一個(gè)小組，團(tuán)結(jié)合作很重要，牛佳駒站起來是為你們組，牛紅霞補(bǔ)充回答，幫助了牛佳駒也幫助了自己的組。那么我們班級(jí)也是一個(gè)集體，希望我們今后更加團(tuán)結(jié)，互相幫助，使我們的班集體越來越好。四、情景劇環(huán)節(jié)劉：剛才班主任的一席話讓我們很受觸動(dòng)，剛才的那一幕幕，其實(shí)就是同學(xué)們把守則規(guī)范付諸了行動(dòng)。王：是啊，我們不光要會(huì)說，更要會(huì)做。下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)個(gè)小裁判，根據(jù)我們的守則，說說他們做得對(duì)不對(duì)，違反了哪些要求。劉：下面請(qǐng)大家認(rèn)真用心欣賞有咱們班的同學(xué)帶來的幾幕情景劇。首先有請(qǐng)馬云亮、楊明昂、董偉、李娜、霍淑杰同學(xué)給我們帶來的小品?！緢鼍耙唬喝绱嗽缱粤?xí)】早晨早讀之前，老師還沒有來，楊明昂和馬云亮背著書包走進(jìn)教室，放下書包，楊同學(xué)對(duì)馬同學(xué)說：“作業(yè)拿來，我趕緊抄上”。馬同學(xué)說“我還差一點(diǎn)，你先抄別的”，這二人正在緊張忙碌時(shí)，又來兩位女同學(xué)，放下書包坐到一起談?wù)撾娨晞〉脑掝}，董偉之后進(jìn)來一位男同學(xué)（董偉扮演）大聲說著話，放下書包。走到其中一位女同學(xué)面前說：大姐幫幫忙，替我把作業(yè)寫寫唄，就差兩道題了，百般求助答應(yīng)之后，自己拿了籃球出去玩了。王：剛才幾位同學(xué)表演的很是精彩，讓我們鼓掌，他們所扮演的行為對(duì)與錯(cuò)我們心已經(jīng)有了答案，等我們把所有的情景劇欣賞之后在共同探討，下面請(qǐng)由楊鵬薇、臧鵬多、趙家隆帶來的情景劇。【場景二：上課之后和下課之后】鈴響之后，趙同學(xué)才走進(jìn)教室，其他同學(xué)早經(jīng)把書本準(zhǔn)備好，楊同學(xué)在找書，找到后靠著墻坐著，臧鵬多同學(xué)趴在桌子上弄著筆。下課鈴墻后，趙同學(xué)急忙走出教室，其他兩位在大聲說話。劉：再次給他們的精彩表演以熱烈的掌聲，下面請(qǐng)欣賞情景劇，歡迎楊宏斌、馬東陽、李先祎、王妍同學(xué)為我們表演?！緢鼍叭悍艑W(xué)之后】第八節(jié)課即將結(jié)束，楊同學(xué)和馬同學(xué)開始騷動(dòng)不安，伸展著疲憊的身軀，挪動(dòng)著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時(shí)候鈴聲響起，王同學(xué)李同學(xué)一起說：哎，你們又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！他們二位說：我們有急事，下次我們掃。五、討論交流對(duì)錯(cuò)環(huán)節(jié)王：我們先以熱烈的掌聲感謝以上同學(xué)的精彩表演，針對(duì)以上案例，請(qǐng)大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子，大家進(jìn)行討論交流，站在遵規(guī)守紀(jì)的立場，思考：1、你認(rèn)為以上同學(xué)違背了中學(xué)生行為守則或者規(guī)范的哪些條例，自己在生活中是否也有這樣的不良習(xí)慣？2、請(qǐng)問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？3、如果讓你去幫助他們克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？請(qǐng)大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！劉：在此我提幾點(diǎn)要求，我們的發(fā)言是按照問題順序，每組找好代表。 （討論發(fā)言情況） 學(xué)生熱烈討論，發(fā)言時(shí)積極踴躍，幾乎每組至少都有兩個(gè)人發(fā)言，很多都是圍繞中小學(xué)生守則和規(guī)范回答了第一題，對(duì)于第二第三題，學(xué)生也找到了具體的解決辦法。王：從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認(rèn)識(shí)到了不光是那幾位位同學(xué)有這樣的壞習(xí)慣，其實(shí)很多同學(xué)都存在類似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí)。劉：歸結(jié)一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。，不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。王：我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。（合）同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹穿著得體，不盲目追求時(shí)尚心中有他人，不自私，多為他人著想后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神不與社會(huì)上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)不抽煙，不喝酒，不斗毆打架六、主持人致結(jié)束語劉：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)行為遵規(guī)守紀(jì)合格的中學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓我們終身受益。王：親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)吧，把守則規(guī)范付諸行動(dòng)，為我們的美好未來努力吧！七、班會(huì)小結(jié)班主任總結(jié)：我們一起學(xué)習(xí)并踐行著新的中小學(xué)生守則，我們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀離不開兩個(gè)方面的保證：如果說規(guī)則的約束是成功的外因，那么愛的支撐就是成功的內(nèi)因。這個(gè)愛，來自家長、來自老師、來自同學(xué)。就讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，揚(yáng)起自強(qiáng)的櫓漿