2012619—全國(guó)高考英語(yǔ)聽力真題分析報(bào)告(final).doc_第1頁(yè)
2012619—全國(guó)高考英語(yǔ)聽力真題分析報(bào)告(final).doc_第2頁(yè)
2012619—全國(guó)高考英語(yǔ)聽力真題分析報(bào)告(final).doc_第3頁(yè)
2012619—全國(guó)高考英語(yǔ)聽力真題分析報(bào)告(final).doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2012年全國(guó)高考英語(yǔ)聽力真題分析報(bào)告百朗時(shí)代英語(yǔ)聽力與口語(yǔ)研發(fā)中心2012年全國(guó)高考英語(yǔ)聽力試題嚴(yán)格依據(jù)考綱要求,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)獲取事實(shí)性的具體信息,對(duì)所聽內(nèi)容做出簡(jiǎn)單推斷,理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度,理解主旨要義4個(gè)方面能力的考查,考察的重點(diǎn)依然是學(xué)生獲取事實(shí)性細(xì)節(jié)的能力(見表1)。表1能力考查點(diǎn)分析事實(shí)細(xì)節(jié)題推理判斷題觀點(diǎn)態(tài)度題主旨大意題13個(gè)(直接9個(gè),間接4個(gè))5個(gè)1個(gè)1個(gè)整套試題的材料話題緊貼學(xué)生生活,原汁原味;題目總體上難易度適中,但比去年稍簡(jiǎn)單,有10個(gè)左右的稍難題,整套材料的詞數(shù)為910單詞,都與去年基本相當(dāng)。主播沒有變化,依然是Kris & Laura;語(yǔ)速較去年變化不大,為150-155 wpm。值得一提的是,本套試題中的5個(gè)短對(duì)話都比較靈活,這在全國(guó)版聽力考試中是第一次。Text 5的話題比較新穎,答題時(shí)需要學(xué)生從整個(gè)語(yǔ)境中猜測(cè)與推斷出答案。 相比往年,我們依然能夠看出本套試題的其獨(dú)有的特點(diǎn)。首先,我們從整套材料內(nèi)容來(lái)分析:(一)材料的形式不拘一格。今年突出的變化是出現(xiàn)了一段44個(gè)單詞的長(zhǎng)對(duì)話和一段300個(gè)單詞的長(zhǎng)對(duì)話,這在全國(guó)高考聽力歷史上是第一次。兩年來(lái)部分長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白材料單詞數(shù)量的增加,信息量大,對(duì)學(xué)生的獲取信息和邊聽邊記能力提出新的要求,要求學(xué)生能夠聽懂,老師在平時(shí)組織學(xué)生訓(xùn)練中需要重視這一點(diǎn)。 (二)部分材料語(yǔ)言口語(yǔ)化。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,有些材料口語(yǔ)話特征很明顯,比如冗余信息多,需要學(xué)生在你來(lái)我往的對(duì)話中抓取有用信息,Text 4和Text 8是個(gè)典型。這些也很好的反映了全國(guó)卷的聽力考試會(huì)逐步向考查考生的交際能力過渡。(三)連續(xù)兩年使用了訪談?lì)惖牟牧?。Text 10 不同于以往的獨(dú)白也不同于2011年的訪談?lì)愋问剑ㄕ勗捳咭环街v一大段話)而是一問一答型。談?wù)摰氖羌崴辜o(jì)錄,學(xué)生易于理解。在平時(shí)的訓(xùn)練過程中,老師們也需要重點(diǎn)訓(xùn)練。其次,我們從題目的設(shè)置來(lái)看:(一)題目設(shè)問方式有亮點(diǎn)。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:1. 設(shè)問的語(yǔ)境化。例:Text 6 W: Oh, its broken! Jack is not going to be happy when he sees this. Its his favorite CD. Hell tell Mum.M: Please, Cathy, can I borrow ten dollars? Ill buy him a new one, and Ill clean up your room.7. What does the boy promise to do for the girl? BA. Buy her a new CD.B. Do some cleaning.C. Give her 10 dollars.分析:題干中的promise一詞很形象,通常按照“帶著題干信息去聽材料”就會(huì)出現(xiàn)問題,這個(gè)詞在材料中沒有出現(xiàn)。但是題目不難,因?yàn)榫瓦@么一個(gè)回合,所以只能從boy里的話去抓取就行了。這個(gè)問題直接問是這樣的:What will the boy do for the girl?大家可以對(duì)比體會(huì)一下。Text 9的第15題也屬于這種情況:Why is Ariel in a hurry to leave? 學(xué)生不要被根本聽不到的in a hurry影響,答題的關(guān)鍵是抓住leave這個(gè)信息,其對(duì)應(yīng)材料中的:Ive got to go now。 2. 設(shè)問使用同義轉(zhuǎn)述。例:Text 10 (片段)And when did the first book come out?19. When did Sir Hughs first book of recordsappear? CA. In 1875.B. In 1950.C. In 1955.分析:題干中用的是appear,而學(xué)生聽到的是come out。這一點(diǎn)在往年的試題中也有出現(xiàn),如2011年的Text 8中的第11題,學(xué)生聽到的是:never close to,而題干中用的是:keep away from。3.設(shè)問點(diǎn)改變。 例:Text 7 (片段)M: No, thanks. Im fine. Ill just have the bill, please. How much is your service charge?W: 15 percent. And its included in your bill. Thank you very much, sir. We look forward to seeing you again.9. What was the 15% on the bill paid for? CA. The food.B. The drinks.C. The service.分析:一般情況下,消費(fèi)主題的對(duì)話往往會(huì)提出詢問物品或是服務(wù)應(yīng)該給付多少錢的問題,而這個(gè)題是問錢花到了什么地方。(二)選項(xiàng)設(shè)計(jì)干擾性強(qiáng)。材料原文設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙,信息關(guān)鍵點(diǎn)的合理分布,給題目設(shè)問的靈活性和選項(xiàng)的干擾性提供了條件。2012年的考題中屬于這種情況的有:2、3、4、6、11、13、14、17和19題。比如第11題11. What colour does the man want? A. Pink.B. Black.C. Orange.選項(xiàng)中的三種顏色學(xué)生都可以聽到,但是對(duì)答案起決定作用的那句話里卻沒有任何和顏色相關(guān)的內(nèi)容:M: My wife doesnt like either of those colors.W: If you want, we can order another camera just like this one. There wouldnt be any extra charge for it.M: That sounds fine. Would you please go ahead and do that?這需要學(xué)生從對(duì)前文的短時(shí)記憶中尋找線索:第三句W: I see. Let me have a lookwell, well be happy to change it for you, but Im afraid we dont have another pink one. 第五句W: Would you like to choose a different color? We do have this camera in black and orange.(三)推斷總結(jié)類題目占有一定的比例。本次出現(xiàn)的推斷類題目需要根據(jù)對(duì)話的具體內(nèi)容進(jìn)行理解性推斷,我們可以看看1、5、12、16和20題。第12題What will the man do afterwards?是最常見的推斷說(shuō)話者下一步行為動(dòng)作的問題,正確選項(xiàng)B. Wait until further notice.需要從前面的上下文中推斷總結(jié)得出。同時(shí) 選項(xiàng)的干擾性也加大了本題的難度,在最后的話中W: Wed be very happy to. But itll take at least a week, maybe ten days. Well call you when it comes in.選項(xiàng)A中出現(xiàn)了call,對(duì)學(xué)生的干擾很強(qiáng);選項(xiàng)C應(yīng)該是come in這一詞組的延伸,而day也在材料中出現(xiàn),所以也有一定的干擾性。第16題中,What might be the relationship between the speakers? 是一個(gè)常見的推斷題,需要從對(duì)話的首句in our department 推斷出答案為fellow workers。值得注意的是:這個(gè)題目從對(duì)應(yīng)的材料和答案來(lái)說(shuō)應(yīng)該是在13題的位置,但是現(xiàn)在作為第16題,這也就印證了出題的順序是可以變化的,沒有必要按照對(duì)話的順序來(lái)。從本套高考聽力題和往年的高考真題來(lái)看,越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生真實(shí)聽力水平以及交際能力的考察。因此,在平時(shí)訓(xùn)練中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論