八年級(jí)(上)物理《聲現(xiàn)象》單元試題.doc

十團(tuán)中學(xué)八年級(jí)（上）物理第一次月考試題致同學(xué)們：請(qǐng)你們仔細(xì)讀題、認(rèn)真審題、嚴(yán)密答題，在物理學(xué)科的第一次檢測(cè)中亮出你的頭角，相信“我”是最棒的！一、選擇題：（每題2分，共32分）題號(hào)12345678910111213141516答案1、下列說(shuō)法中正確的是（ ）A只要有振動(dòng)的物體，人們就能聽到聲音B凡是人耳聽到的聲音，則其聲源一定在振動(dòng)C聲音的傳播速度取決于振動(dòng)的頻率，與介質(zhì)的性質(zhì)無(wú)關(guān)D只要發(fā)聲體發(fā)出的是可聽聲，人們就一定能聽到2、將敲響的鼓面用手一按，鼓聲立刻消失，這是因?yàn)椋?）A手使鼓面跟空氣隔開了，擋住了聲音的傳播 B鼓的振動(dòng)幅度變小了C鼓面的振動(dòng)停止了 D鼓的振動(dòng)頻率變小了，鼓的音調(diào)變低了 3、“神舟”五號(hào)載人飛船的成功，使人們對(duì)宇航員的生活和工作更為關(guān)注宇航員們?cè)陲w船內(nèi)可以直接對(duì)話，但在飛船外工作時(shí) ，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行對(duì)話，其原因是 （ ）A. 太空中噪聲太大 B用通訊設(shè)備對(duì)話更方便C. 太空是真空，不能傳聲 D聲音只能在地面附近傳播 4、下列事例中，不能表明聲音具有能量的是（ ）A聲音能把人的耳朵震聾 B說(shuō)話時(shí)，聲帶的振動(dòng)能引起周圍的空氣的振動(dòng)C美妙的歌聲能使人心情愉快 D 聲音能粉碎人體的結(jié)石5、下列有關(guān)聲音的實(shí)例中，與“響度”有關(guān)的是（ ）A夏日買西瓜，要捧起來(lái)拍幾下聽聽聲音B人們?cè)谫I陶制品時(shí)，習(xí)慣用手敲一敲，再用耳朵聽一聽C用水壺往保溫瓶中灌水，聲音在變化D課堂上回答問(wèn)題時(shí)要大點(diǎn)聲，自習(xí)課研究問(wèn)題時(shí)要小點(diǎn)聲6、兩人同時(shí)講話，甲的聲帶5s內(nèi)振動(dòng)了1500次，乙的聲帶1min內(nèi)振動(dòng)了15000次，則這兩人的音調(diào)（ ）A甲高些 B乙高些 C一樣高 D不能比較7、小明同學(xué)在探究發(fā)聲體振動(dòng)的快慢與音調(diào)、響度、聲速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得出結(jié)論如下，其中正確的是（ ）A發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度越大B發(fā)聲體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，聲音傳播得越遠(yuǎn)C發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度、聲速不受影響D發(fā)聲體振幅越大，音調(diào)越高，傳播速度越快8、圖中的小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（ ）A響度 B音色 C音調(diào) D頻率 第8題9、如果“聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?m/s，則我們周圍的世界會(huì)有什么變化？”關(guān)于這一問(wèn) 題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景，請(qǐng)你判斷不正確的是（ ）A教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到老師的講課聲B汽車的喇叭不能起到原來(lái)的作用C管樂(lè)隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)演奏的效果將變差D我們聽到萬(wàn)米高空傳來(lái)的客機(jī)聲時(shí)，卻看不到飛機(jī)10、下面的幾種情況不能利用回聲測(cè)定的是（ ）A海洋的深度 B對(duì)面山崖的距離C海底魚群的位置 D雷電發(fā)生處到聽見雷聲的人的距離11、在北京天壇天心石上講話，會(huì)覺得聲音特別洪亮，這是因?yàn)椋?）A講話時(shí)沒(méi)有障礙物，覺得特別洪亮 B天壇特別安靜，講話時(shí)覺得特別洪亮C講話時(shí)天心石發(fā)生振動(dòng)，使聲音變得洪亮D講話時(shí)聲波遇到障礙物反射形成回聲，加強(qiáng)了原聲12、下面關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A清晨林中的小鳥的歡唱屬于樂(lè)音 B鞭炮聲很有節(jié)奏屬于樂(lè)音C一切干擾人們休息、工作和學(xué)習(xí)的聲音屬于噪聲D從物理學(xué)角度來(lái)看，樂(lè)音的振動(dòng)有規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章13、下列減弱噪聲的措施中，不屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（ ）A摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器 B用外罩把噪聲源罩起來(lái)C在公路和住宅間植樹綠化 D戴上防噪聲耳罩14、關(guān)于人和動(dòng)物的聽覺頻率范圍，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A人能聽到的聲波頻率范圍是1020000Hz B海豚、蝙蝠等能聽到20000Hz以上的超聲波C大象、鯨等動(dòng)物能聽到20Hz以下的次聲波D狗既能聽到次聲波又能聽到超聲波15、下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A聲音在水中傳播的過(guò)程中聲速、頻率保持不變B火山爆發(fā)、隕石墜落、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、雷電能形成次聲波C次聲波可以傳得很遠(yuǎn)，強(qiáng)烈的次聲波能夠繞地球23圈，且很容易繞過(guò)障礙物，無(wú)孔不入，但次聲波的頻率低，對(duì)人體無(wú)傷害作用。D超聲波具有方向性好、穿透力強(qiáng)、易于獲得較集中的能量等特點(diǎn)16、針對(duì)圖16中的四幅圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）甲乙丁丙抽氣 A甲圖中，演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度B乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越大D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染二、填空題：（每空1分，共31分）17、把一個(gè)鬧鐘放在一個(gè)抽成真空的密閉玻璃罩中，能看見鬧鐘的振錘在打鈴，卻聽不到鈴聲，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了_。18、通常人們說(shuō)話的聲音是靠 來(lái)傳播的，人耳貼在枕頭上能清楚的聽到枕邊機(jī)械手表的“嘀嗒聲”，表明 能夠傳聲，將要上鉤的魚，會(huì)被岸上的說(shuō)話聲或腳步聲嚇跑，表明 能傳聲。19、聲波能使人耳的鼓膜振動(dòng)，引起聲音的感覺；在醫(yī)院里，用聲波粉碎人體內(nèi)的“石頭”，這些都表明聲音具有_。20、某同學(xué)在注滿水的長(zhǎng)自來(lái)水管的一端敲擊一下，而在自來(lái)水管另一端的同學(xué)先后聽到_次敲擊聲，最后一聲是通過(guò)_傳來(lái)的，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 _。21、通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度是_，若要區(qū)分自己的拍手聲和被高墻反射回來(lái)的回聲，你至少要離高墻_米遠(yuǎn)。22、將齒輪固定在玩具電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸上，啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，讓齒輪敲打塑料片發(fā)聲，當(dāng)玩具電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速增大時(shí)，塑料片發(fā)出聲音的音調(diào)變_，這說(shuō)明聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的_，它的單位是_。23、下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中所表達(dá)的物理含義是： （1）“工人階級(jí)一聲吼，地球也要斗三斗”這說(shuō)明吼聲的 ； （2）歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽”，說(shuō)明歌唱家的歌聲 ； （3）小女孩的講話“脆如銀鈴”說(shuō)明小女孩的說(shuō)話聲 。24、很多樂(lè)器齊奏一首曲子，我們是根據(jù)各種樂(lè)器的_不同來(lái)區(qū)分是何種樂(lè)器；用同樣的力，在同一個(gè)樂(lè)器上分別彈奏一個(gè)C調(diào)“4”和F調(diào)的“4”，所不同的是_。25、編鐘是我國(guó)歷史上民間傳統(tǒng)樂(lè)器，一套編鐘能演奏古今樂(lè)曲，音域?qū)挘羯?。小南同學(xué)用7個(gè)相同的玻璃杯裝上不等量的水，制作了一套“仿真編鐘”。增減水調(diào)試后，得到了“1、2、3、”七個(gè)不同音，那么裝水多的杯子類似于較_（填“大”或“小”）的編鐘，它們的音調(diào)較_（填“高”或“低”）。26、二胡在世界樂(lè)壇上有著重要的一席，像二胡一類的弦樂(lè)器其音調(diào)與琴弦的粗細(xì)、_、_等因素有關(guān)。27、唐詩(shī)楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有_ _， _ _。（寫出兩點(diǎn)）28、_dB以上的噪聲會(huì)對(duì)人的聽力造成損傷。在傳播過(guò)程中減少噪聲的主要方法是隔聲、 和 。29、觀察圖29甲、乙、丙三幅防止噪聲污染的圖片，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 圖，屬于阻斷噪聲傳播的是 圖，屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的是 圖第29題30、迎面駛來(lái)的火車汽笛聲音調(diào)變高了，利用超聲波速度測(cè)定儀能很快地測(cè)定出運(yùn)動(dòng)中的網(wǎng)球的速度，這些都是利用聲波的_效應(yīng)。三、簡(jiǎn)答題：（4+4=8分）31、列舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明聲音可以傳遞信息和或能量。 32、假如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌，影響你的學(xué)習(xí)和休息，你能想出哪些辦法來(lái)減弱這種噪聲的干擾？（至少寫出兩條）四、探究實(shí)驗(yàn)題：（6+10+6+7=29分）33、小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話” （1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這表明 。 （1分 ） （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，聽到的聲音就大一些，這一實(shí)驗(yàn)表明 。 （2分 ） （3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。 （2分 ） （4）如果用“土電話”時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過(guò)棉線 （填能或不能）聽到對(duì)方的聲音。（1分 ）34、小寧想探究聲音的響度與什么因素有關(guān)？請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。（1+2+3+2+2=10分）猜想：聲音的響度可能與聲源振動(dòng)的_有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器材_ _ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟 _ _ _ _實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_ _ _ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的響度與_有關(guān)，_越大，響度_。35、張明、王強(qiáng)和李鴻一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：張明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；王強(qiáng)把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花；李鴻在吊著的大鐘下固定一枝細(xì)小的筆，敲響鐘后，把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過(guò)，紙上便畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。（1+2+3=6分）他們?cè)谔骄渴裁磫?wèn)題？分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)類似的實(shí)驗(yàn)，你將怎樣設(shè)計(jì)？36、小宇在閱讀科海奇聞一書時(shí)，看到這樣一條奇聞：（7分）這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲研究的好奇心。于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的