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20152016第一學期 第 5 頁 共 5 頁 學講撬動改變 課堂成就人生主備人: 審核人: 第 1 課時 總課時 授課時間: 月 日課題 2、再見了,北京!學講目標1、認識本課的生字,理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、初步了解奧運會的有關(guān)知識。學講重點 識字寫字,理解由生字組成的詞語。學講難點初步了解奧運會的有關(guān)知識。學講方法討論交流教學準備PPT、師 生 活 動 方 案調(diào) 整 改 進模塊一: 情景導入 1.師:今天老師給你們帶來了一首歌,仔細聽聽這首歌,說說你想到了什么? (播放歌曲我和你) 提示:這是2008年北京奧運會的主題曲。 2.師:哪位同學能說說你對2008年北京奧運會的了解? 指名幾位同學介紹,及時給予肯定。 師總結(jié):北京奧運會是在2008年8月8日舉行的,歷時17天。2008年8 月24日,第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕,人們以不同的方式告別北京。當晚,在國家體育場“鳥巢”內(nèi),舉行了盛大的奧運會閉幕式。 3.師:現(xiàn)在我們對奧運會有了這么多的了解了,請你們看一看這幅圖,(ppt1) 有誰知道這是什么?生:鳥巢。 預設(shè):若學生答不出,提示學生在課文第一段找一找答案。 師:誰能說說為什么要給鳥巢加上雙引號呢? 師適當引導,讓學生知道“鳥巢”是特指這個體育場的,不是指鳥兒的家,所以要加上雙引號。 師: 2008年8月24日晚,在鳥巢里,我們就要說再見了,北京! (ppt2)出示課題,生齊讀課題。 4.師:那么,奧運會閉幕式上究竟是怎樣的情景呢?請小朋友們打開書,仔細地讀一讀第2課,讀了課文,你就會了解奧運會閉幕式上的情景了。模塊二: 初讀感知 1、 Ppt3出示自學要求: 標上自然段序號。 注意把字音讀準,把句子讀通順。 要做到不漏字、不添字。 2、檢查自學效果 (1)出示第一批生字詞 北京 五環(huán)旗 表演 幾名 外國 運動員 場上 a指名讀。提出容易讀錯的詞:“京,名,場,”都是后鼻音。(將這幾個字單獨拎出來反復讀) b、挑選兩組開火車來讀。 c、理解詞語。 師:大家注意到了,這里面有一個詞是五環(huán)旗,誰知道五環(huán)旗是什么? (出示ppt)(生:可能會說是奧運會的標志,要給予肯定) 師小結(jié):奧運會會旗,旗面白色,上面有五個環(huán),分別為藍,黃,黑,綠,紅五種顏色。這五種顏色分別代表五大洲。五個環(huán)套在一起說明全世界人民團結(jié)在一起。 (2)出示第二批生字詞 一屆 夏季 奧運會 燃燒 熄滅 拋向 a.指名3名學生來帶讀,有錯誤要及時指出。 b.理解詞語. 師:誰能解釋解釋這些詞?第一個詞?(生:一次。學生若答不出給出引導:我們馬上將舉辦我們班第一屆最受歡迎學生的選舉。這里屆是什么意思?可不可以用一個字來替換?)第二個詞?文章里是不是說是夏季奧運會???有誰知道除了夏季奧運會我們還有什么?(生:冬季奧運會)燃燒和熄滅是指什么?(生:圣火)拋向又是什么樣的呢?誰能做個動作告訴我?(生做)對了,就是這樣,這樣就是拋向。 c指導讀好長句子,注意停頓: 師:學習了生字詞,這一次,我們再來讀一讀課文。自己把文章再讀一遍,邊讀邊思考老師提出的問題。 Ppt出示問題:奧運會的會旗是什么?北京奧運會的主會場是哪?奧運會場上熊熊燃燒的火叫什么?“落下帷幕”就是指奧運會怎么樣了? 小組討論、交流 A、奧運會的會旗是?(五環(huán)旗) B.北京奧運會的主會場是哪?(鳥巢) C.奧運會場熊熊燃燒的火叫?(奧運圣火) D.“落下帷幕”就是奧運會怎么樣了?(結(jié)束了) 師:看來同學們對于課文已經(jīng)有了大致的了解了。那么,生字你們都會寫了嗎?模塊三寫字指導1須按筆順描紅的三個字 “場”左邊是一個什么?(生:土字旁)。提醒注意:土字旁這一豎最高,右邊的這部分矮一點,第一筆是橫折折折鉤。場:共六畫,左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬,還要注意左右穿插。 “名”:共六畫,上下結(jié)構(gòu)。上面部分起筆是撇,第二筆是橫撇,第三筆是點。 “米”:共六畫,獨體字。2其他著重要講的描紅的字。 學生仔細觀察,小組內(nèi)討論交流記憶生字的方法。3描紅,教師巡視,相機指導。課 堂 反 饋 或 作 業(yè) 設(shè) 計教 師 板 書 設(shè) 計1、 正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、抄寫生字詞。 3、利用各種方式收集有關(guān)奧運會的知識。 2、 再見了,北京!北京 五環(huán)旗 表演 幾名 外國 運動員 場上 教 后 反 思 及 總 結(jié)主備人: 審核人: 第 2 課時 總課時 授課時間: 月 日課題 2、再見了,北京!學講目標1、 通過對課文的朗讀,感受奧運會閉幕式的盛況,理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。2、 培養(yǎng)學生熱愛祖國的意識和思想感情。學講重點 感受奧運會閉幕式的盛況.學講難點理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。學講方法討論交流教學準備PPT、師 生 活 動 方 案調(diào) 整 改 進模塊一:復習導入1、今天我們繼續(xù)來學習再見了,北京!,學生齊讀課題。朗讀課文。2、通過上節(jié)課的學習我們對奧運會有了一些初步的了解 ,現(xiàn)在我們一起來看看出示填空:(ppt)奧運會的會旗是()。 北京奧運會的主會場是“()”。 奧運會場熊熊燃燒的火叫奧運()?!奥湎箩∧弧本褪菉W運會()了。 模塊二:精讀訓練1、出示第一自然段的一二兩句,指名朗讀。思考:你知道了什么?小組討論 、交流。 (閉幕式的時間,地點,奧運會歷時17天)2、北京奧運會即將結(jié)束,此時人們的心情怎樣?我們一起來看一看。出示“舷梯”視頻,學生觀看。 (1)說一說:你看到了什么?(可以結(jié)合課文“表演臺上漸漸熄滅”) (2)出示:表演臺上漸漸熄滅。 (3)北京奧運會即將結(jié)束,此時人們的心情怎樣?在文中找一找.(4)帶領(lǐng)學生品讀第二至五句,品味每一句話中的“無盡的留戀與不舍”之情。 學完第一自然段,老師深情總結(jié):這一自然段主要寫圣火熄滅時的場面,表達了人們無盡的留戀與不舍。(板書:圣火熄滅) (5)配歌曲我和你,學生齊讀二至五句。3自然過渡:(1)師:第二自然段寫的是另一個場面,板書:人們狂歡同樣也表達了人們無盡的留戀與不舍。一起來讀讀。(2)出示圖片:你們看到了什么?(絢爛的煙花) 理解“禮花四起”“絢爛”。(3)出示:這時,北京城禮花四起,如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。理解“如同”。讀句時,讀出狂歡時的高興與興奮。“拋”字在此理解。練習用“如同”說一句話。(4)出示:人們不分膚色,不分年齡,唱啊,跳啊,歡呼啊,擁抱??!卓越、友誼和尊重的奧運精神,感染著全場的每一個人。(5)出示:奧運會閉幕了,但是人們?nèi)匀煌A粼趫鲳^里,遲遲不愿離去。A師:讀了這句話,你感受到了什么? 。小組交流B人們?yōu)槭裁床辉鸽x去? 小組交流,指名匯報。 預設(shè):因為奧運會給人們帶來了歡樂,人們不想結(jié)束這種歡樂。 讓我們在我和你的歌聲中再次去體會奧運會帶給我們的快樂,齊讀課文。模塊三總結(jié)升華雖然北京奧運會閉幕了,但他不會離開我們,世界各國人民都很友好,和平相處,這就是友誼和尊重,這種奧運精神會一直延續(xù)下去。課 堂 反 饋 或

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