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附件2：教學設計參考模板基本信息學 科品德與社會年 級三年級教學形式新授教 師潘林根單 位東塘中心小學課題名稱民風、民俗大觀園教學目標1、了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個主要的傳統節(jié)日的習俗、傳說故事等資料，體會其對人們生活的影響。2、了解不同民族的民風民俗，知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分，培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感。3、提高學生自主探索研究、搜集信息的能力，潛移默化地培養(yǎng)學生信息技術素養(yǎng)。教學重點難點1、重點了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽、元宵等幾個主要傳統節(jié)日的民風民俗，感受我國獨特的民族文化。2、簡略了解不同民族的民風民俗，感受我國豐富的民風民俗。 教學準備1、教師制作課件。2、學生搜集傳統節(jié)日的習俗、傳說故事等資料。教學過程設計一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣同學們，國慶長假剛過，在這期間看過祖國六十華誕大閱兵嗎？生：（看過）現在我們再一起來感受國慶大閱兵的氣勢；出示課件，同學齊說：徒步方隊、步調一致裝備方隊、氣勢磅礴空中梯隊、翱翔藍天國慶大閱兵，顯示我們祖國的強大，我們作為中國人應該為有這樣強大的祖國感到驕傲感到自豪。二、介紹漢族主要傳統節(jié)日的民風民俗1、介紹中秋節(jié)的民風民俗，引出民風民俗的意義我們偉大的祖國，地大物博，歷史悠久，五千年的歷史傳承著各種習慣，各種文化，各種傳統節(jié)日，在長假期間剛過了一個傳統節(jié)日，生答（中秋節(jié)）這個中秋節(jié)你是怎么過的？板書 吃月餅 賞月提到吃月餅、賞月老師就 想起小時侯的一首歌謠，齊唱爺爺為我大月餅唱著歌謠，吃著香甜的月餅，依偎在奶奶的身邊聽嫦娥奔月的故事，真是太美了，大家想聽這個故事嗎？有請我們班的故事大王林渠為大家獻上。原來中秋節(jié)還與這么動聽的故事有關，從古至今，許多文人墨客對中秋也情有獨鐘，他們圍坐在八仙桌旁，吃著月餅，望著皎潔的圓月，對酒當歌，寫下了許多膾炙人口、經久不衰的詩篇，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，無不道盡了人們對家鄉(xiāng)的依戀，和對親人的無盡相思。我們班有誰的親人在外地或在國外的？你們都用什么方式捎去你的祝福？你對他們都說了些什么？揭題：吃月餅活動：我們仍在傳承著吃月餅、賞月的習俗，享受著這份與家人團圓的溫情。剛才大家都不約而同地說吃月餅 賞月，其實中秋節(jié)吃月餅 賞月這樣的習俗是我們的祖先創(chuàng)造的，現在我們繼續(xù)傳承著這種習俗，傳承著這樣的文化，像這樣民間創(chuàng)造的，而且世代相襲、傳承的思維方式和行為習慣叫做民風民俗。齊讀書P302、介紹其他漢族主要傳統節(jié)日的民風民俗 我們偉大的祖國有許多世代相傳下來的傳統節(jié)日，他們都有各自的民風民俗，今天老師和大家一起去民風民俗大觀圓看一看，說一說，更加全面了解我國的傳統文化。 我國的傳統節(jié)日除了中秋節(jié)還有什么？生答：春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié) 小組合作： 在這些傳統節(jié)日里，都有各自的習俗、各自的活動，現在小組合作，選擇自己喜歡的節(jié)日，根據課前收集的資料小組交流，一人匯報時、其余人傾聽。匯報完可補充。 集體交流： 主要介紹各個節(jié)日的來歷、飲食文化、活動方式。重點介紹春節(jié)、端午節(jié)清明節(jié)：恰逢陽春三月，春光明媚，桃紅柳綠，一派欣欣向榮，真是踏青的好時節(jié)，同時也不能忘了我們的祖輩和那些流血犧牲的烈士們！重陽節(jié)：也是“老人節(jié)”。同學們在這天要多為身邊的老人做些事，送上一份誠摯的祝福，讓他們感到溫暖，感到幸福。元宵：這碗中的一個個元宵，意在祝福全家團圓和睦，在新的一年中康樂幸福，寄托了人們對未來生活的美好愿望。端午節(jié)：端午節(jié)的眾多活動都與紀念我國偉大的文學家屈原有關。這一天，家家戶戶都要吃粽子，南方各地舉行龍舟大賽。春節(jié)：我們中國人是一個注重親情、崇尚團圓的民族，不管身處何方，背井離鄉(xiāng)的游子們都會在春節(jié)回到親人身邊共渡佳節(jié)。 無論是最隆重的春節(jié)，還是春節(jié)過后的元宵，還是春夏之際的清明、端午，還是處于秋季的中秋和重陽，每一個節(jié)日，世世代代的人們都是那么地注重家人團聚，讓我們真切地感受到中華民族真是一個崇尚團圓的民族啊！3、小結： 剛才，我們介紹了各個節(jié)日的民風民俗，你們有什么想法？ 我國的傳統節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊，它與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承，這是祖先留給我們的一份寶貴的精神文化遺產。三、學習少數民族各種節(jié)日的民風民俗1、重點介紹彝族火把節(jié)、傣族潑水節(jié) 我國每一個傳統節(jié)日都表達了人們對生活的熱愛，對美好未來的向往。我國是一個多民族的國家，不同的民族都有他們特有的節(jié)日與風俗，各地區(qū)少數民族的節(jié)日可有趣呢，大家想知道嗎？ 看課件猜哪個民族？什么節(jié)日？有關火把節(jié)、潑水節(jié)你們了解什么？學生介紹來歷，活動方式等等2、介紹少數民族其他各種節(jié)日的民風民俗 少數民族的節(jié)日可真有趣，節(jié)日還有許多，你們還了解哪些？3、小結； 少數民族的民風民俗，都是我們中華民族文化寶庫中的絢麗之花，我們要傳承和發(fā)揚。四、總結、延伸 上下五千年的歷史給我們留下了燦爛的文化，960萬平方公里的土地上處處綻放著不同的文化之花。課后可以問問身邊的老人，也可上網查詢。了解家鄉(xiāng)的民風民俗。同學們，今天我們了解了這么多的知識，但還只是“民風民俗大觀園”中的滄海一粟。由此可見，我們的民族文化是多么的深厚與廣博??！我