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三位數(shù)乘兩位數(shù)單元試卷講評宛城區(qū)白河鎮(zhèn)中心學校 石英三位數(shù)乘兩位數(shù)單元試卷講評課題:三位數(shù)乘兩位數(shù) 教學內(nèi)容:三位數(shù)乘兩位數(shù)單元試卷講評。教學目標:1、通過試卷講評,讓學生查漏補缺,正視自己學習過程中存在的問題,在析錯改錯的過程中提升學生分析問題解決問題的能力。2、培養(yǎng)學生自己解決問題的能力,輸理知識的前后聯(lián)系。3、培養(yǎng)學生合作探究的能力和精神。教學重難點:典型錯誤出錯原因的剖析與糾錯,典型題目解題思路探究與解題方法分析。教學過程:一、 課前自查:(課前,提前把測試題發(fā)放到學生手中,并提出要求)教師談話:同學們,我們完成了第四單元檢測,試卷老師已經(jīng)批完了,現(xiàn)在發(fā)給大家,自我檢查分析,完成三件事情:1、自查:檢查自己出錯的原因。2、自改:把自己能改正的題目改正過來。3、自己:把自己解決不了的問題記下來。二、 總結(jié)檢測情況:談話:同學們,我們完成了三位數(shù)乘兩位數(shù)的單元檢測,通過閱卷,老師發(fā)現(xiàn)同學們完成的不錯,其中有28人得了A,班級中不少同學有了很大的進步,但是,也存在一些問題,如審題不仔細,解決問題不夠好,下面我們就對這次檢測進行試卷講評。三、 試卷講評:a) 小組合作交流,生生互助解易質(zhì)疑。談話:課前,老師已經(jīng)把試卷發(fā)到同學們手中,要求同學們自查、自改、自記,同學們都完成了嗎?下面我們小組交流,聽清楚要求:(1)把自己已經(jīng)解決的問題以及錯誤原因分析給小組同學聽。(2)自己獨立解決不料的問題請小組同學幫忙解決。(3)小組長把你們小組出錯較多的題目記下來。2.組間交流,師生互動解難釋疑。3反思總結(jié),自我改正。談話:問題解決了,試卷中的問題現(xiàn)在自己能解決了嗎?請你把試卷中的問題改正過來好嗎?學生獨立改正錯題。4、鞏固拓展,適時反饋談話:通過這節(jié)課的學習,同學們掌握了多種解
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