四年級數(shù)學講評課教案3.doc_第1頁
四年級數(shù)學講評課教案3.doc_第2頁
四年級數(shù)學講評課教案3.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

三位數(shù)乘兩位數(shù)單元試卷講評宛城區(qū)白河鎮(zhèn)中心學校 石英三位數(shù)乘兩位數(shù)單元試卷講評課題：三位數(shù)乘兩位數(shù) 教學內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)單元試卷講評。教學目標：1、通過試卷講評，讓學生查漏補缺，正視自己學習過程中存在的問題，在析錯改錯的過程中提升學生分析問題解決問題的能力。2、培養(yǎng)學生自己解決問題的能力，輸理知識的前后聯(lián)系。3、培養(yǎng)學生合作探究的能力和精神。教學重難點：典型錯誤出錯原因的剖析與糾錯，典型題目解題思路探究與解題方法分析。教學過程：一、 課前自查：（課前，提前把測試題發(fā)放到學生手中，并提出要求）教師談話：同學們，我們完成了第四單元檢測，試卷老師已經(jīng)批完了，現(xiàn)在發(fā)給大家，自我檢查分析，完成三件事情：1、自查：檢查自己出錯的原因。2、自改：把自己能改正的題目改正過來。3、自己：把自己解決不了的問題記下來。二、 總結(jié)檢測情況：談話：同學們，我們完成了三位數(shù)乘兩位數(shù)的單元檢測，通過閱卷，老師發(fā)現(xiàn)同學們完成的不錯，其中有28人得了A，班級中不少同學有了很大的進步，但是，也存在一些問題，如審題不仔細，解決問題不夠好，下面我們就對這次檢測進行試卷講評。三、 試卷講評：a) 小組合作交流，生生互助解易質(zhì)疑。談話：課前，老師已經(jīng)把試卷發(fā)到同學們手中，要求同學們自查、自改、自記，同學們都完成了嗎？下面我們小組交流，聽清楚要求：（1）把自己已經(jīng)解決的問題以及錯誤原因分析給小組同學聽。（2）自己獨立解決不料的問題請小組同學幫忙解決。（3）小組長把你們小組出錯較多的題目記下來。2.組間交流,師生互動解難釋疑。3反思總結(jié)，自我改正。談話：問題解決了，試卷中的問題現(xiàn)在自己能解決了嗎？請你把試卷中的問題改正過來好嗎？學生獨立改正錯題。4、鞏固拓展，適時反饋談話：通過這節(jié)課的學習，同學們掌握了多種解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論