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三位數(shù)乘兩位數(shù)單元試卷講評宛城區(qū)白河鎮(zhèn)中心學校 石英三位數(shù)乘兩位數(shù)單元試卷講評課題：三位數(shù)乘兩位數(shù) 教學內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)單元試卷講評。教學目標：1、通過試卷講評，讓學生查漏補缺，正視自己學習過程中存在的問題，在析錯改錯的過程中提升學生分析問題解決問題的能力。2、培養(yǎng)學生自己解決問題的能力，輸理知識的前后聯(lián)系。3、培養(yǎng)學生合作探究的能力和精神。教學重難點：典型錯誤出錯原因的剖析與糾錯，典型題目解題思路探究與解題方法分析。教學過程：一、 課前自查：（課前，提前把測試題發(fā)放到學生手中，并提出要求）教師談話：同學們，我們完成了第四單元檢測，試卷老師已經(jīng)批完了，現(xiàn)在發(fā)給大家，自我檢查分析，完成三件事情：1、自查：檢查自己出錯的原因。2、自改：把自己能改正的題目改正過來。3、自己：把自己解決不了的問題記下來。二、 總結(jié)檢測情況：談話：同學們，我們完成了三位數(shù)乘兩位數(shù)的單元檢測，通過閱卷，老師發(fā)現(xiàn)同學們完成的不錯，其中有28人得了A，班級中不少同學有了很大的進步，但是，也存在一些問題，如審題不仔細，解決問題不夠好，下面我們就對這次檢測進行試卷講評。三、 試卷講評：a) 小組合作交流，生生互助解易質(zhì)疑。談話：課前，老師已經(jīng)把試卷發(fā)到同學們手中，要求同學們自查、自改、自記，同學們都完成了嗎？下面我們小組交流，聽清楚要求：（1）把自己已經(jīng)解決的問題以及錯誤原因分析給小組同學聽。（2）自己獨立解決不料的問題請小組同學幫忙解決。（3）小組長把你們小組出錯較多的題目記下來。2.組間交流,師生互動解難釋疑。3反思總結(jié)，自我改正。談話：問題解決了，試卷中的問題現(xiàn)在自己能解決了嗎？請你把試卷中的問題改正過來好嗎？學生獨立改正錯題。4、鞏固拓展，適時反饋談話：通過這節(jié)課的學習，同學們掌握了多種解

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