北京北大方正軟件技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量自檢報(bào)告.doc

北京北大方正軟件技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量自檢報(bào)告一、 學(xué)院基本情況北京北大方正軟件技術(shù)學(xué)院是由北大方正集團(tuán)公司舉辦、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的一所全日制普通民辦高等學(xué)校，學(xué)院注冊(cè)地址是北京市通州區(qū)東方大學(xué)城?，F(xiàn)有教學(xué)、辦公教學(xué)樓8座，建筑面積80000平方米，現(xiàn)占地面積400畝，待開發(fā)300畝。主要教學(xué)設(shè)備有：各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)室29個(gè)（如電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)室、思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、影視游戲?qū)嶒?yàn)室、語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室等）；計(jì)算機(jī)設(shè)備600臺(tái)套，2004年將增至1000臺(tái)套；校園無(wú)線廣播系統(tǒng)一套，供我校及東方大學(xué)城絕大部分院校收聽英語(yǔ)教學(xué)無(wú)線廣播。2003年春開始計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、影視動(dòng)畫制作實(shí)訓(xùn)基地籌建工作，目前已經(jīng)初具規(guī)模。我院2002年開始向北京市招生，2003年第一次面向全國(guó)招生，現(xiàn)有學(xué)生1200人，2004年擬招生3000人?，F(xiàn)有師資75人；現(xiàn)設(shè)高職高專、學(xué)歷文憑考試與中加合作項(xiàng)目專業(yè)合計(jì)21個(gè)，其中計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理、影視游戲動(dòng)畫制作、英語(yǔ)等專業(yè)是我院的特色和強(qiáng)項(xiàng)。我院已啟動(dòng)了與加拿大教育合作項(xiàng)目，現(xiàn)正與英國(guó)和澳大利亞等國(guó)協(xié)商合作辦學(xué)的事宜。我們的目標(biāo)是，通過(guò)五年的努力，把我院發(fā)展成為在校生超過(guò)10000人，特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量高的一所內(nèi)無(wú)圍墻，外無(wú)國(guó)界的國(guó)內(nèi)優(yōu)秀民辦高等學(xué)校。二、辦學(xué)條件1、師資隊(duì)伍：我院現(xiàn)有教師75名，其中全職教師61名，兼職教師14名。在所有教師中，有博士學(xué)位的3人，教授、副教授14人，有碩士學(xué)位的11人，有學(xué)士學(xué)位的24人。教師總量基本滿足我院教學(xué)需要，人才資源基本得到有效利用。學(xué)院正在努力建立一支學(xué)術(shù)帶頭人和中青年“雙師型”教師為骨干的教育觀念新、創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)、師德高尚、結(jié)構(gòu)較合理、適應(yīng)時(shí)代要求的師資隊(duì)伍。2、教學(xué)設(shè)備情況：目前已建立的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室見下表實(shí)驗(yàn)室名稱規(guī)格數(shù)量同時(shí)可安排學(xué)生數(shù)每學(xué)期可滿足學(xué)生數(shù)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室40座2802100微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)室40座1401000組裝實(shí)驗(yàn)室40座1402000語(yǔ)音教室20/48座62162000多媒體投影教室60/80/180座109603000思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室40座140480IBM技術(shù)實(shí)驗(yàn)室60座160720影視游戲?qū)嶒?yàn)室60座160480計(jì)算機(jī)房60座53003000公共開放機(jī)房40140學(xué)院已初步建成了覆蓋教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓的局域網(wǎng)系統(tǒng)，千兆到樓，百兆（十兆）到桌面，百兆連接到Internet；整個(gè)校園網(wǎng)采用了核心層、分布層和接入層的三層建設(shè)方案，以網(wǎng)管中心為總中心，構(gòu)成了校園網(wǎng)的核心層網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)的軟件建設(shè)方面，學(xué)院購(gòu)買了微機(jī)Exchange Server 的郵件系統(tǒng)與EYOU郵件系統(tǒng)為教員和學(xué)生開通郵件帳戶，同時(shí)購(gòu)買了方御防火墻和Symantec的防病毒系統(tǒng)對(duì)局域網(wǎng)進(jìn)行安全保護(hù)，因教學(xué)的需要開通了內(nèi)部的FTP及論壇、內(nèi)部網(wǎng)站等。在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)院引進(jìn)了北京大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)，使教務(wù)處開展排課、學(xué)生上網(wǎng)選課等工作。同時(shí)引進(jìn)的有學(xué)工部管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、辦公管理系統(tǒng)等。2003年初，學(xué)院還投資60萬(wàn)元引進(jìn)了方正電子圖書館系統(tǒng)，并首次購(gòu)買了10萬(wàn)冊(cè)電子圖書供學(xué)生、教師借閱，學(xué)院還專門開辟了200平方米大廳，60臺(tái)機(jī)器作為電子圖書館的閱覽室。今后每年投入電子圖書館建設(shè)的資金將不低于20萬(wàn)元。為更好的服務(wù)于教學(xué)改革的需要，學(xué)院擬引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，成立課件研究及開發(fā)部門，每年開發(fā)的多媒體課件供師生教與學(xué)。3、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：學(xué)院已建計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)、編程、測(cè)試和影視游戲動(dòng)畫制作實(shí)訓(xùn)基地兩個(gè)，2004年下半年可接受學(xué)生實(shí)習(xí)。三、教學(xué)狀況：1、教師的教學(xué)情況教師是我院發(fā)展與進(jìn)步的靈魂，是立校之本，也是學(xué)校事業(yè)發(fā)展和成功的根本保證。教師是教學(xué)理念的載體、是素質(zhì)教育的組織者和實(shí)施者，教師的價(jià)值取向、精神風(fēng)貌和素質(zhì)能力直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，因此，建設(shè)一支師德高尚、求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，一直是我院建校以來(lái)堅(jiān)定不移的方針。學(xué)校相信教師、尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師，為教師盡可能創(chuàng)造舒心、民主的工作環(huán)境已基本形成。教師們“人心思上，人心思干”，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻(xiàn)，比學(xué)趕幫，“校興我榮，校衰我恥”的主體意識(shí)和愛校熱情已蔚然成風(fēng)。學(xué)院要求教師樹立三種精神：即“懷疑精神”，堅(jiān)信一切知識(shí)都可以懷疑；“批判精神”，堅(jiān)信一切事務(wù)都是不完善的，可以改進(jìn)的；“創(chuàng)新精神”，大膽創(chuàng)新，使學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程是充滿激情和創(chuàng)新的過(guò)程。老師授課必須遵守的四條原則：核心知識(shí)要經(jīng)典；適當(dāng)引入學(xué)科前沿新信息；適當(dāng)介紹學(xué)科有爭(zhēng)議的內(nèi)容；介紹學(xué)習(xí)本課程的基本方法。為使教師牢固樹立教學(xué)服務(wù)意識(shí)，提高教育服務(wù)質(zhì)量，贏得學(xué)生的歡迎、家長(zhǎng)的尊重和社會(huì)的認(rèn)同，學(xué)院對(duì)教師建立了“一評(píng)”“三考”“四評(píng)價(jià)”的制度，每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)。“一評(píng)”是全面評(píng)價(jià)教師的師德情況。“三考”是：對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行考核；對(duì)教師的教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行考核；對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行考核?！八脑u(píng)價(jià)”是：教師互評(píng)；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師；學(xué)生評(píng)價(jià)教師；家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師。為執(zhí)行和貫徹上述制度，每學(xué)期校、系領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，聽課后及時(shí)與教師交換意見。為改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，老師之間也經(jīng)?；ハ嗦犝n，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期期中，教務(wù)處組織各系學(xué)生召開教學(xué)座談會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見。期末教務(wù)處對(duì)各班學(xué)生發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表，由學(xué)生給老師的教書育人情況打分。教務(wù)處匯總后，分別找有關(guān)教師交換意見，指出教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)和今后改進(jìn)意見。每學(xué)期末，學(xué)院對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全面考核，對(duì)表現(xiàn)突出者給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核教學(xué)效果很差的教師要限期改進(jìn)，對(duì)改進(jìn)不顯著或者出現(xiàn)較為嚴(yán)重德教育、教學(xué)事故者予以辭退。能者上，庸者下；能者留，庸者走的催人奮進(jìn)的用人機(jī)制，使學(xué)院各部門的工作充滿生機(jī)和活力。2、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 給有關(guān)專業(yè)的年齡大的兼職教師或承擔(dān)課程門數(shù)多授課任務(wù)重的主講教師配備助教：重點(diǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、商業(yè)銀行等課程配備助教，加強(qiáng)課外定時(shí)給學(xué)生安排答疑、輔導(dǎo)和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。 教師精講多練，從45分鐘的課堂要質(zhì)量，在教知識(shí)的同時(shí)教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。要求班主任與教師一起狠抓學(xué)生到課率、聽課率，狠抓課堂紀(jì)律和課堂上所出現(xiàn)的不良傾向。 除計(jì)算機(jī)專業(yè)使用多媒體課件教學(xué)外，其他課程也鼓勵(lì)和支持教師使用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，以加大課堂知識(shí)信息量和改變?cè)瓉?lái)的以教師講課為主的單一課堂教學(xué)模式。 因材施教：高等數(shù)學(xué)教師每周三個(gè)晚上為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，盡快使后進(jìn)生趕上，盡快達(dá)到與其他同學(xué)同步教學(xué)。英語(yǔ)教師也進(jìn)行個(gè)別和集體輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)好的同學(xué)課外進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)聽說(shuō)能力。外語(yǔ)系將于2004年初根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)程度進(jìn)行分級(jí)教學(xué)，使教學(xué)更有針對(duì)性。 搞好課外活動(dòng)：如全校同學(xué)可利用每天下午和晚上沒(méi)課的時(shí)間到機(jī)房提高計(jì)算機(jī)實(shí)際操作技能，上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料。外語(yǔ)系把全院分成八個(gè)大組，有組織、有計(jì)劃地開展形式多樣的英語(yǔ)角活動(dòng)，英語(yǔ)單詞比賽和朗讀比賽。學(xué)院無(wú)線廣播站定時(shí)播放英語(yǔ)節(jié)目，每個(gè)學(xué)生都有耳機(jī)，課余隨時(shí)都可收聽。 請(qǐng)有名望的教師介紹治學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。 為使學(xué)生畢業(yè)后較快適應(yīng)用人單位的工作要求，學(xué)院在學(xué)生入學(xué)初就向他們灌輸今后就業(yè)的緊迫感和危機(jī)感：大一學(xué)生要樹立學(xué)習(xí)為就業(yè)打基礎(chǔ)的思想意識(shí)；大二學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀并找準(zhǔn)就業(yè)定位；大三學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。 嚴(yán)格學(xué)生考勤、成績(jī)考核、升降級(jí)、畢業(yè)證發(fā)放等規(guī)章制度。 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估：如學(xué)生對(duì)任課教師的評(píng)估，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)估，各系對(duì)學(xué)生的評(píng)估，通過(guò)評(píng)估促進(jìn)教師的有效的教學(xué)，使學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。四、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況1、2002-2003學(xué)年我院招生及開設(shè)專業(yè)情況2002年是我院第一年招生，招生對(duì)象是北京生源，六個(gè)專業(yè)共招生165人。2003年我院第一次面向全國(guó)招收高職高專學(xué)歷教育學(xué)生和學(xué)歷文憑考試學(xué)生。面向高職高專學(xué)歷教育學(xué)生所開設(shè)的專業(yè)有11個(gè)：計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、工商管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（專業(yè)方向?yàn)橛耙曈螒騽?dòng)畫制作）；面向?qū)W歷文考考試學(xué)生所開設(shè)的專業(yè)有5個(gè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工商企業(yè)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)（影視游戲動(dòng)畫制作）、金融（未開班）、英語(yǔ)（未開班）；面向高職高專學(xué)歷教育學(xué)生所開設(shè)的專業(yè)中，還包括中加（中國(guó)、加拿大）合作辦學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)信息管理、國(guó)際會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷（未開班）等四個(gè)專業(yè)。2003年招收高職高專學(xué)生為810人（包括中加合作辦學(xué)班的25人），學(xué)歷文憑考試學(xué)生215人。下表是高職高專810名新生高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況：總分最高/低分總分平均分400分以上300-400分之間250-300分之間200-250分之間高職高專考生485/17631473人425人241人71人2、2003-2004學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)課程及周學(xué)時(shí)數(shù)本學(xué)期共開設(shè)45門課程。高職高專專業(yè)課程周學(xué)時(shí)為：計(jì)算機(jī)類專業(yè)為22學(xué)時(shí)，經(jīng)管類專業(yè)為28學(xué)時(shí)，英語(yǔ)專業(yè)為30學(xué)時(shí)，日語(yǔ)類專業(yè)為26學(xué)時(shí)，影視游戲動(dòng)畫制作專業(yè)為32學(xué)時(shí)。學(xué)歷文憑考試專業(yè)課程周學(xué)時(shí)為：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)24學(xué)時(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用（影視游戲動(dòng)畫制作）專業(yè)為34學(xué)時(shí)，工商企業(yè)管理專業(yè)26學(xué)時(shí)。3、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析：總的來(lái)說(shuō)，我院有近1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，積極性較高，自制能力較強(qiáng)，有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。這一部分學(xué)生一般非常喜歡自己的專業(yè)，打心眼里就抓緊學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)成績(jī)較好。還有近1/3的學(xué)生處于中等，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性一般?！安磺髢?yōu)良，只求60分就行”，這些人偏科較為普遍，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科成績(jī)不算好，其他科成績(jī)中等。這些人只要振奮精神，刻苦努力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，有可能進(jìn)入較好學(xué)生的行列。反之，隨著時(shí)間的推移，有可能進(jìn)入后進(jìn)生的行列。另外近1/3得學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自控能力較差，浮躁，學(xué)習(xí)不努力，沒(méi)有腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的精神；上課不認(rèn)真聽講，求知欲不強(qiáng)，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前不預(yù)習(xí)，上課精力不集中，課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，考試臨時(shí)抱佛腳，有個(gè)別人考試作弊；在這部分學(xué)生當(dāng)中，個(gè)人意識(shí)突出，以我為中心，自己想干什么就干什么，強(qiáng)調(diào)個(gè)性自由；自己不努力學(xué)習(xí)還影響別人學(xué)習(xí)（如上課說(shuō)話），他們把今后的前途，未來(lái)的賭注都下到自己父母的身上。五、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施1、成立以副院長(zhǎng)為首的院教學(xué)督導(dǎo)組，全面、定期檢查全院教學(xué)質(zhì)量，分析帶有傾向性的問(wèn)題，并及時(shí)加以糾正和改進(jìn)。2、教務(wù)處、各系主任、教研室主任和班主任定期聽各科教師講課，聽課后及時(shí)與任課教師交換意見，改進(jìn)教學(xué)。3、每學(xué)期期中教學(xué)督導(dǎo)組委托教務(wù)處組織各專業(yè)學(xué)生代表召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見，匯總分析后反饋給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師。4、每學(xué)期期末教務(wù)處組織各班學(xué)生填寫問(wèn)卷調(diào)查表，了解教師教書育人情況，匯總、分析后反饋給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師。5、每學(xué)期放寒、暑假前，讓學(xué)生給家長(zhǎng)帶去對(duì)學(xué)院教學(xué)管理等方面問(wèn)題調(diào)查信，家長(zhǎng)填好后讓學(xué)生開學(xué)時(shí)帶回。班主任匯總后反饋給院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門。6、經(jīng)常（不定期）到有關(guān)民辦高校取經(jīng)，如我院分別到山東、北京、西安、浙江等有關(guān)院校參觀，吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)管理。去年底，學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到加拿大相關(guān)大學(xué)參觀，吸取國(guó)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便搞好中外聯(lián)合辦學(xué)。7、利用互聯(lián)網(wǎng)不斷了解國(guó)內(nèi)外高職高專辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我院實(shí)際貫徹到我院教學(xué)管理工作中去。六、有關(guān)文件的貫徹落實(shí)我院對(duì)國(guó)家、北京市有關(guān)部委下發(fā)的各類文件都由院辦公室接收、存檔。院領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部、處對(duì)有關(guān)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)、布置、檢查、落實(shí)。兩年來(lái)，我們貫徹落實(shí)的主要文件有：中國(guó)民辦教育促進(jìn)法、新世紀(jì)高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革與建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃、教育部高等教育司高職高專處2002年（及2003年）工作重點(diǎn)、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定、教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)（高專）院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見、北京市教育委員會(huì)關(guān)于建立北京高校教學(xué)工作調(diào)研檢查監(jiān)督制度的通知等文件。七、學(xué)校對(duì)專（本科）人才培養(yǎng)的總體考慮：信息產(chǎn)業(yè)稱IT產(chǎn)業(yè)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的支柱產(chǎn)業(yè)，是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。軟件業(yè)是IT產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。我國(guó)的軟件業(yè)趕上國(guó)際軟件業(yè)大國(guó)的水平還有很大的距離，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都遠(yuǎn)不能適應(yīng)國(guó)內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息化建設(shè)的需要。據(jù)專家測(cè)算，目前從事軟件業(yè)的人員，美國(guó)有240萬(wàn)人，印度有200萬(wàn)人，日本有120萬(wàn)人，我國(guó)軟件業(yè)從業(yè)人員合計(jì)只有35萬(wàn)人。軟件人才大體分為三類：一為項(xiàng)目經(jīng)理；二是軟件系統(tǒng)分析工程師；三為軟件編程、測(cè)試技術(shù)人員。三類人才的大體比例為1：3：15，我國(guó)正需要大量基層工作人才。從目前看，各行業(yè)，各單位計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、開發(fā)、軟硬件系統(tǒng)維護(hù)所需要的實(shí)際工作人員更是大量的。據(jù)北京市有關(guān)專家測(cè)算，只餐飲、賓館等旅游服務(wù)業(yè)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理的人才目前缺口大約60萬(wàn)人，再過(guò)幾年預(yù)計(jì)達(dá)到100萬(wàn)人。我院目前主要培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性專科人才，10年內(nèi)學(xué)生畢業(yè)有廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)，而且就業(yè)面甚寬。由于學(xué)院是以北京大學(xué)和北大方正集團(tuán)為依托辦學(xué)，所培養(yǎng)的人才更具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等六個(gè)專業(yè)擬于2005年招收本科生。我院招收本科生的主、客觀優(yōu)勢(shì)是：1、社會(huì)對(duì)軟件從業(yè)人員需求甚大，學(xué)生就業(yè)面寬廣。2、資金優(yōu)勢(shì)：北大方正集團(tuán)公司為辦好我院已投入2億元巨資。其中除購(gòu)買8座教學(xué)樓外，現(xiàn)已投入1000萬(wàn)元購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，籌建軟件實(shí)訓(xùn)基地。雄厚的資金實(shí)力為軟件技術(shù)學(xué)院奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。3、技術(shù)優(yōu)勢(shì)：學(xué)院的投資者北大方正集團(tuán)公司本身就是以IT產(chǎn)業(yè)為主業(yè)的大型國(guó)有企業(yè)，在軟件的某些領(lǐng)域內(nèi)在國(guó)內(nèi)、外處于領(lǐng)先水平，有自己的高新技術(shù)，有自己各種品牌產(chǎn)品的生產(chǎn)基地，為軟件人才培養(yǎng)提供了技術(shù)支持。學(xué)院的培訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地及一些產(chǎn)學(xué)研合作單位，也可為學(xué)院培養(yǎng)人才提供強(qiáng)大支持。4、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)：北大方正集團(tuán)為培養(yǎng)各類軟件人才已舉辦了上百個(gè)專業(yè)培訓(xùn)班，這為我院提供了豐富的培養(yǎng)高素質(zhì)IT人才的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我院的培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的?？平逃矠檗k本科創(chuàng)造了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、實(shí)訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：方正集團(tuán)下屬的公司及學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地都為學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造了校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地。6、教學(xué)環(huán)境優(yōu)勢(shì)：足夠數(shù)量的教學(xué)場(chǎng)地和計(jì)算機(jī)設(shè)備為教學(xué)提供了良好的硬件環(huán)境。7、師資力量較雄厚：學(xué)院師資主要由北京大學(xué)一些資深的在職和退休教授和北大方正研究院研究人員、工程技術(shù)人員以及社會(huì)上招聘的優(yōu)秀人才組成。師資已初步形成了學(xué)歷層次較高、專業(yè)結(jié)構(gòu)好、科研能力強(qiáng)、年齡梯隊(duì)較合理的教學(xué)和科研隊(duì)伍?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)院總體培養(yǎng)目標(biāo)是：學(xué)生擁有一項(xiàng)專長(zhǎng)；掌握計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)兩項(xiàng)基本技能；練好書法、寫作、表達(dá)能力三項(xiàng)基本功；具有“誠(chéng)信、寬仁、精理、重藝”和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的品格和學(xué)風(fēng)。八、學(xué)院為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)和將要進(jìn)行的改革：1、教育觀念的轉(zhuǎn)變： 更新人才觀：對(duì)入學(xué)考試成績(jī)偏低的學(xué)生不能不加區(qū)別地一概看成“智力低下”。承認(rèn)人的智力多元，相信人人有才。對(duì)每個(gè)學(xué)生都滿懷愛心和信心，幫助他們把自己的潛能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。 堅(jiān)持教育的多樣性：學(xué)院