二年級(jí)閱讀習(xí)題.doc

1騰 云 駕 霧 的 靴 子前蘇聯(lián)有人發(fā)明出一種“飛靴”，人穿上它能一步跨出三米多遠(yuǎn)。它的外形沒(méi)什么特別的，只是在靴底加了一塊金屬板，還附有一個(gè)小小的汽油發(fā)動(dòng)機(jī)。行走時(shí)人體重量壓向靴底，靴底發(fā)動(dòng)機(jī)里的燃料因壓縮而燃燒，產(chǎn)生噴力，人便不斷的被彈起來(lái)，確有騰云駕霧之感。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。發(fā)明-（ ） 特別-（ ）（2）“飛靴”的靴底加了一塊（ ）還附有（ ）。（3）人穿上“飛靴”行走時(shí)，為什么有騰云駕霧之感？用-畫(huà)出有關(guān)句子。十、閱讀理解。從前有一只美麗的小鳥(niǎo)，很想學(xué)一套不平凡的本領(lǐng)，但什么是不平凡的本領(lǐng)呢，連它自己也不知道。一天，它看見(jiàn)喜鵲在樹(shù)上造房子，非常羨慕，覺(jué)得造房子很有意思，一心想學(xué)這一行（xnghng）。它開(kāi)始學(xué)得還認(rèn)真，但是沒(méi)過(guò)多久就厭倦了。有一天，它說(shuō)：“天天銜樹(shù)枝太平凡了！”它就不（在 再）學(xué)造房子了。那一夜，它滿腹心事，翻來(lái)覆去睡不著。忽然聽(tīng)到外邊黃鶯唱得很動(dòng)聽(tīng)，它想：這樣婉轉(zhuǎn)的歌聲，多不平凡??！跟黃鶯學(xué)唱歌去吧。第二天，它真去學(xué)了，它（一直 開(kāi)始）學(xué)得很認(rèn)真，但是沒(méi)過(guò)多久又厭倦了。后來(lái)它又學(xué)飛行、學(xué)打獵，也都是_，沒(méi)有堅(jiān)持下去。直到頭發(fā)白了，什么本領(lǐng)都沒(méi)學(xué)成。為了讓后代永遠(yuǎn)記住教訓(xùn)，它就把一頭白發(fā)傳給子孫。它的子孫都頂著一頭白發(fā)，人們叫它們“白頭翁”。1、我會(huì)給短文加個(gè)合適的題目：_2、我能用下面的詞語(yǔ)造句。 羨慕：_ 為了：_3、我會(huì)在短文（ ）里選擇正確的讀音或字詞。（用“”表示）4、聯(lián)系上下文，給短文中“_”上添上一個(gè)成語(yǔ)或一句諺語(yǔ)。5、白頭翁先學(xué)_，結(jié)果_；后來(lái)又學(xué)_，結(jié)果_；直到頭發(fā)白了_。從中我受到的啟發(fā)是：_2秋 天 的 原 野秋天來(lái)臨了。天空像一地覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村子外的那個(gè)小池池塘睜著碧澄澄的眼睛，望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是不是喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱著歌兒，告訴人們，想天邊慢慢飛去。（1）這篇短文第二自然段有 句話。（2）文中把“天空”比作 ，把“楓樹(shù)葉子”比作 。（3）這篇短文寫(xiě)了秋天原野的天空、 、 、 、 、和大雁等景色。（4）寫(xiě)一個(gè)打比方的句子，用“像”。 。3比 脖 子長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下了樹(shù)梢頭的果子，得意的說(shuō)：我的脖子特別長(zhǎng)。這果子你們能摘到嗎？烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，烏龜又伸了出來(lái)，說(shuō)”你們看，我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)很快縮進(jìn)去，全靠我這靈活的脖子。水牛在旁邊一聲不吭，長(zhǎng)頸鹿指指水牛的脖子問(wèn)“牛大哥”，你怎么不說(shuō)話呀？水牛說(shuō):你們都有好脖子，給自己帶來(lái)方便，我只有粗苯、結(jié)實(shí)的脖子，為人類干活。聽(tīng)了水牛的話，長(zhǎng)頸鹿不好意思的轉(zhuǎn)過(guò)頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進(jìn)去。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？s-（ ） 困難-（ ） 粗苯-（ ）2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。長(zhǎng)頸鹿有（ ）的脖子，能（ ）。烏龜有（ ）的脖子，能（ ）。水牛有（ ）的脖子，能（ ）。3、長(zhǎng)頸鹿和烏龜聽(tīng)了水牛的話為什么不好意思？（在正確答案后畫(huà)自己喜歡的符號(hào)）（1）因?yàn)樗麄兊牟弊犹?xì)了，沒(méi)有水牛的結(jié)實(shí)。 （ ）（2）因?yàn)樗５牟弊幽芙o自己帶來(lái)方便，而他們的脖子卻不能。（ ）（3）因?yàn)樗Ｊ窍胱屪约旱牟弊訛槿祟惛苫睢６麄冎粸樽约褐?。?）4秋天，松鼠的葉子還是青青的，地上鋪了厚厚的松針，好像松軟的地毯。松枝上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。楓樹(shù)的葉子開(kāi)始落了，一片片紅葉飄下來(lái)，就像飛舞的蝴蝶。書(shū)上結(jié)了很多果實(shí)，圓圓的，帶著許多小刺，連松鼠也不敢碰一碰。1、選擇正確的讀音。散發(fā)（sn sn ） 彩蝶（chi ci） 結(jié)了很多果實(shí)(ji ji)2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的葉子 （ ）的松針 （ ）地毯 （ ）的彩蝶3、用” “畫(huà)出文中打比方的句子。4、短文主要寫(xiě)了 和 兩種樹(shù)，表示顏色的詞有 。5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。厚厚的 像 。5小雪花的夢(mèng)小雪花旋轉(zhuǎn)著，靜悄悄地飄落在大地上。冬天的大地安靜極了，它在等待著小雪花飄落下來(lái)。小雪花剛一落在大地上就睡著了、就像睡在媽媽的懷抱里。小雪花進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)，小雪花夢(mèng)見(jiàn)自己變成了青青的小草，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了盛開(kāi)的小花，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了飛舞的蝴蝶。美一片小雪花都在做著不同的夢(mèng)。1、抄寫(xiě)短文中這樣的詞語(yǔ)。青青的小草2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。靜悄悄3、你也寫(xiě)一句打比方的句子 。4、請(qǐng)你將小雪花夢(mèng)里的美景畫(huà)下來(lái)。6青 蛙青蛙有兩只大眼睛。像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，不滿了黑綠色的斑點(diǎn)。白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”！1、這段話有 句話。2、在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。（ ）的身子 （ ）的斑點(diǎn) （ ）的肚子3、 這段話寫(xiě)了青蛙的樣子。先寫(xiě)了 ，再寫(xiě)了 ，然后寫(xiě)了 最后寫(xiě)了 。4、為什么說(shuō)青蛙是“田間勇士”？ 。7珊 瑚大海退潮了，海面上露出了美麗的珊瑚礁，有紅的、有白的、還有五顏六色的。他們一叢一叢，有的像鹿角，有的像菊花，有的像樹(shù)枝。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以為他們是生長(zhǎng)在海底的植物。其實(shí)他們不是植物，是珊瑚蟲(chóng)分泌出來(lái)的石灰質(zhì)。珊瑚蟲(chóng)是淺海里的一種小動(dòng)物，它們生活在海底潔凈的的巖石上，只有幾毫米大，他們長(zhǎng)著花瓣一樣的觸手，觸手中間有一張很小的嘴，獵取比它更小的生物做食物。他們不斷的分泌石灰質(zhì)，這些石灰質(zhì)連在一起，就形成了各種各樣的美麗的珊瑚。1、短文有（ ）個(gè)自然段。2、珊瑚是（ ）不是（ ）。3、用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。4、把描寫(xiě)珊瑚蟲(chóng)的句子用“-”畫(huà)出來(lái)。5、“美麗”的近義詞是（ ）。 “五顏六色”這樣的詞我還會(huì)寫(xiě)（ ）（ ）。8人類可真有辦法！看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆?jiàn)鳥(niǎo)兒在高空中自由的飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的樣子造的。鴿子的眼睛能分辨飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器就能監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使人就造出電子鼻，能檢查出底下煤氣管道是不是漏氣。1、 飛行（ xn hn ） 導(dǎo)彈（dn tn ）2、短文中有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等發(fā)明。3、給短文加個(gè)題目 ： 4、“敵人”的反義詞是( )9月季花我們家院子里的王奶奶種了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女妹妹摘的，非常生氣把梅梅打了一頓 (dn)。我聽(tīng)見(jiàn)梅梅的哭聲，心里很難過(guò)，連忙過(guò)去對(duì)王奶奶說(shuō)：“花是我摘的，王奶奶，對(duì)不起！”王奶奶笑著說(shuō)：“認(rèn)了錯(cuò)就是好孩子，以后別摘了?！焙髞?lái)，我常常幫助王奶奶澆花，來(lái)彌補(bǔ)(m b)自己的過(guò)失(sh)。月季花開(kāi)得更鮮艷了。1、短文有( )個(gè)自然段，在文中用1、2、序號(hào)標(biāo)出。2、月季花為什么開(kāi)得更鮮艷了？ 3、你覺(jué)得文中的“我”是個(gè)( )的孩子。10氣象樹(shù)在我國(guó)南方有一種名叫小葉紅豆的樹(shù)，晴天時(shí)，它的葉子呈(chn)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹(shù)冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zh jin)向上紅到樹(shù)頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(hu)復(fù)綠色，這就預(yù)(y)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹(shù)為：“變化樹(shù)”、“氣象樹(shù)”你見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)嗎？多有趣呀！1、這篇短文有( )句話，請(qǐng)你用1、2、3在段中標(biāo)出來(lái)。 2、請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出小葉紅豆樹(shù)葉子顏色變化的句子。3、小葉紅豆樹(shù)又叫( )、( )。11桌椅的對(duì)話一天早晨，小明背著書(shū)包高高興興的走進(jìn)教室。還沒(méi)走到位子上，就聽(tīng)見(jiàn)椅子嗚嗚(w)地哭了。桌子趕忙問(wèn)椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說(shuō)：“小明坐在我們身上，搖來(lái)?yè)u去，把我們的腿都要搖折(sh)了，骨頭也要散(sn)架了，我好痛?！甭?tīng)椅子這么一說(shuō)，桌子也說(shuō)：“我比你更可憐(lin),小明在我的臉了亂寫(xiě)亂畫(huà)，還用小刀劃來(lái)劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛(ài)護(hù)我們了?！毙∶髀?tīng)后臉紅了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n),說(shuō)：“_”1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)高高興興：_ _ _搖來(lái)?yè)u去：_ _ _ _2、椅子向桌子說(shuō)了什么，請(qǐng)你用“_”畫(huà)下來(lái)。3、你喜歡小明嗎？為什么？_4、小明聽(tīng)完桌椅的對(duì)話后，他會(huì)對(duì)桌子、椅子說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)在短文的橫線上。_12畫(huà) 哥哥為我畫(huà)了一棵石榴樹(shù)。你看，葉子碧綠碧綠的，花火紅火紅的，像個(gè)小喇叭，真好看！它還給了兩個(gè)小石榴呢，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠。這幅畫(huà)像真的一樣，我可喜歡啦！閱讀短文，回答問(wèn)題1、這段有（ ）句話，第（ ）句寫(xiě)石榴花，第（ ）句寫(xiě)石榴。2、用“ _”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。3、抄寫(xiě)你喜歡的句子_13霧早晨，白茫茫的一片大霧。遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見(jiàn)了。近處的田野、樹(shù)林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。（1）這段話共有( )句話。（2）這段話寫(xiě)了霧中的幾種景物？按文中的順序?qū)懴聛?lái)。_（3）作者觀察霧中景象的時(shí)間是( ) （4）這段話中“一層紗”指的是什么？_14烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠（gou）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好?。?烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。 百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duan）地練下去，一定會(huì)獲得成功。 烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用筆在短文中畫(huà)下來(lái)。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？_4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，抄在橫線上。_15熊（xiong）媽媽收菜菜園里的蔬（shu）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)：別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)：你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)：你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。小熊對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！1、短文共有（ ）個(gè)自然段。2、用橫線把熊媽媽說(shuō)的話畫(huà)了下來(lái)。3、短文中寫(xiě)了幾種蔬菜？它們是：_4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？_ 5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音。_16春 蠶蝴蝶，素有“飛動(dòng)的花”的稱號(hào)，可見(jiàn)它的美麗；金魚(yú)，素有“水中之花”的美名，也可見(jiàn)它的漂亮。可是我既不愛(ài)那美麗的蝴蝶，也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶。 春蠶，既沒(méi)有華麗的衣衫，也沒(méi)有動(dòng)人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無(wú)聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。 我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開(kāi)始了那不平凡的工作吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀。直到最后。??！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”??！ 想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神?。　卑职稚钋榈卣f(shuō)：“是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人?！?蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里！1、解釋詞語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華：_默默無(wú)聞：_2、“我”為什么“既不愛(ài)美麗的蝴蝶，也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶”？（結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答）_3、短文是怎么樣寫(xiě)蠶“樸實(shí)無(wú)華”的？_4、“我”既然愛(ài)蠶的“樸實(shí)無(wú)華”，為什么又說(shuō)蠶吐絲是“不平凡”的工作？_17貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥(niǎo)兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹(shù)枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽(tīng)覺(jué)很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽(tīng)見(jiàn)。1、這段話共有（ ）句。2、用“”畫(huà)出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因?yàn)樨堫^鷹（ ），（ ），所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：（1）“輕微”的“微”：查 部，總的筆畫(huà)數(shù)是 （ ）畫(huà)，在短文中的意思為（小，細(xì)??；低下；精深；主單位的百萬(wàn)分之一）（2）“注視”的“注”：查 部，總的筆畫(huà)數(shù)是（ ）畫(huà)，在短文中的意思為（灌(gun)進(jìn)去；集中在一點(diǎn)；記載，登記）18 （ ）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開(kāi)了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。2、秋天到了，公園里的 （ ） 和（ ）都開(kāi)了。3菊花的顏色有（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。4、桂花是什么樣子？ _5、這段話共有（ ）句，主要是圍繞第（ ）句來(lái)寫(xiě)的。19百靈鳥(niǎo)的歌每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)停我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！” 喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了。” 百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。 1短文一共有_節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。 2第_節(jié)寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話。 3從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞：立即（ ）表?yè)P(yáng)（ ） 反義詞：虛心（ ）高興（ ） 4百靈鳥(niǎo)感到苦悶的事是_。 5百靈鳥(niǎo)唱得越賣力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：_。20小山羊我家有一只小山羊,它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來(lái)小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽(tīng)覺(jué)很靈，一聽(tīng)到聲音，就會(huì)豎起來(lái)。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢？我覺(jué)得很奇怪。 1根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （）的毛（）的腿（）的尾巴 （）的耳朵（）的眼睛（）的胡子 2按短文內(nèi)容填空。 （1）短文先寫(xiě)小山羊全身的_，再寫(xiě)它的_，接著寫(xiě)它的_，最后寫(xiě)小山羊的頭部。 （2）短文在寫(xiě)小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫(xiě)了它的_、_、_、_、_。21小馬長(zhǎng)大了小馬長(zhǎng)大了，老馬請(qǐng)黑狗來(lái)教小馬跑路，請(qǐng)山羊來(lái)教小馬爬山，請(qǐng)黃牛教小馬拉車。小馬都學(xué)會(huì)了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說(shuō)：“你學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，真是一個(gè)好孩子?！毙●R說(shuō)：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了?！?1短文有（）段。 2短文主要講誰(shuí)的事？ 3小馬向_學(xué)會(huì)了_。 小馬向_學(xué)會(huì)了_。 小馬向_學(xué)會(huì)了_。22長(zhǎng)城去年的一天，我登上了長(zhǎng)城！ 長(zhǎng)城真高??！比我家住的六層樓還高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭砌成的。 長(zhǎng)城真長(zhǎng)?。∥乙贿吪?，一邊看那彎彎曲曲的長(zhǎng)城從這個(gè)山頭連到那個(gè)山。 長(zhǎng)城真美??！它雄偉壯觀，站在長(zhǎng)城往下看，一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋。 1填空。 短文共有（）個(gè)自然段。 第一段寫(xiě)去年我登上了長(zhǎng)城。 第二段寫(xiě)長(zhǎng)城真高。 第三段寫(xiě)長(zhǎng)城（ ）。 第四段寫(xiě)（ ）。 2讀句子，填空。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大片楓葉像紅色的海洋。 a、寫(xiě)楓葉顏色的詞語(yǔ)是（）。 b、寫(xiě)楓葉數(shù)量的詞語(yǔ)是（）。 c、寫(xiě)遠(yuǎn)看許多楓葉的樣子的詞語(yǔ)是（）。23金色的小船小草黃了，樹(shù)葉黃了。我聽(tīng)到風(fēng)（采、踩）在樹(shù)葉上沙沙、沙沙的響聲。 金黃色的樹(shù)葉，（像、象）一只只美麗的蝴蝶在空中飛來(lái)飛去。 有一片小小的黃葉飛到我的肩頭上，悄悄對(duì)我說(shuō)：“_?！?我把這（篇、片）小小的黃葉（托、脫）在手心上，輕輕地放進(jìn)一條小河里。小小的黃葉變成了一只金色的小船。 秋風(fēng)，微微地吹來(lái)，吹動(dòng)著金色地小船。小船慢慢地、慢慢地（象、向）遠(yuǎn)方（使、駛）去 1劃去括號(hào)里不正確的字。 2在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 漂亮（）緩緩（）輕輕（） 3讀短文完成填空 （1）在空中飛舞的金黃色樹(shù)葉像_，在小河里漂動(dòng)的黃葉像_。 （2）這篇短文描寫(xiě)的是_（季節(jié)）的景色。 （3）想想小小黃葉飛到我的肩頭上，會(huì)說(shuō)些什么？把小小黃葉的話填在橫線上。 （4）積累詞語(yǔ)描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：沙沙、_、_ 描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：金黃色、_、_ 描寫(xiě)秋天景色的詞語(yǔ)：秋高氣爽、_、_24愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(chng zhng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。 1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“”表示。 2短文共有_個(gè)自然段，第二自然段有_句話。 3太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了_、_、_4“漂亮”的近義詞是_，反義詞是_。 5找出短文中寫(xiě)小白兔樣子的詞語(yǔ)，用橫線畫(huà)下來(lái)。 25春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_(kāi)了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫(huà)出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫(xiě)公園的景色很美麗。主要寫(xiě)了地上的_和花盆里的_十分好看。26小樹(shù)苗，排隊(duì)走，綠化祖國(guó)忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。1、小樹(shù)苗走到_、_、_、_。2、用“”畫(huà)出小樹(shù)苗為人們做了哪些好事。27我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬 我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：_。28小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)是_，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)是_ _。3、這篇短文說(shuō)明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。 （ ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。 （ ）3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。 （ ）29從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句畫(huà)出來(lái)。2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是_盾牌，他們都_了。3、這篇短文告訴我們的道理是：_30冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗?。∽钗说氖呛?，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。1、短文有_個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。裝扮_ 偷偷_ 五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。2）蝴蝶花開(kāi)了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。31日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹(shù)林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛(ài)美麗的日月潭，我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個(gè)_，小島就像_。2、在橫線上填上合適的詞。_的大湖 _的樹(shù)林 _的玉盤 _的月亮3、照樣子寫(xiě)句。小島就像玉盤中的明珠。_像_。32孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。”父親聽(tīng)了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有_句話。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 經(jīng)常_ 表?yè)P(yáng)_3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨來(lái)吃。 （ ）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。 （ ）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 （ ）33小熱帶魚(yú)可好看啦！小熱帶魚(yú)的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。小熱帶魚(yú)的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的_和_。第3自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的_、_和_。2、小熱帶魚(yú)長(zhǎng)著一張_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚(yú)嗎？為什么？答：_。34中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1、這段話寫(xiě)的是日月潭_和_的景色。2、用“”畫(huà)出文中的比喻句。3、“清晰”的近義詞是_，反義詞是_35晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來(lái)了，落在一棵小樹(shù)上。我悄悄的走過(guò)去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲(chóng)！”聽(tīng)了姐姐的話，我連忙松開(kāi)手，大蜻蜓飛走了。1、數(shù)一數(shù)，全文一共有 _ 段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的_ 。3、我為什么喜歡大蜻蜓？用_劃出有關(guān)的句子。36從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。“喂，”過(guò)路人看了十分奇怪地問(wèn)：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說(shuō)：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、這篇短文共有_個(gè)自然段。2、用“_”