學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書(shū)3篇

學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書(shū) 3 篇 。 學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書(shū) (一 ) 一、拓展主題 溝通聯(lián)系你我，親情感動(dòng)大家 二、活動(dòng)目的 1、通過(guò)拓展培訓(xùn)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部營(yíng)造親情化的團(tuán)隊(duì)氛圍，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)以及各團(tuán)隊(duì)之間成員的信任感、責(zé)任感，從而改善和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)各成員的人際關(guān)系。 2、在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)各團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)取精神，培養(yǎng)成員的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)與管理才能，為在將來(lái)的工作成為一名主動(dòng)而積極的團(tuán)學(xué)聯(lián)干部打下基礎(chǔ)。 3、依靠各種拓展項(xiàng)目，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)的反應(yīng)與應(yīng) 對(duì)方式。 三、主辦單位 華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián) 四、承辦單位 動(dòng)畫(huà)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)組織部、生活部 五、活動(dòng)參與人員 動(dòng)畫(huà)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)所有成員 六、活動(dòng)時(shí)間 2015 年六月中旬 七、活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校操場(chǎng) 活動(dòng)流程 一、前期工作 1、確定總指揮、策劃、裁判組人員、流動(dòng)監(jiān)督組人員及工作人員 2、對(duì)各部部長(zhǎng)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本部門(mén)成員進(jìn)行動(dòng)員，并統(tǒng)計(jì)參加培訓(xùn)人員的報(bào)名情況 3、參加拓展培訓(xùn)的人員以抽簽的形式進(jìn)行分組，并確定隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng) 4、組織部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備本次拓展培訓(xùn)的項(xiàng)目以及活動(dòng)的必需物品 5、分組后，各組成員相互認(rèn)識(shí)，各組成員在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下確定本組的隊(duì)名、口號(hào)，各組隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)向本組成員講解拓展的各種注意事項(xiàng) 二、活動(dòng)期間 (1)全體參與人員到操場(chǎng)集合，進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)并開(kāi)展安全教育，總指揮發(fā)表講話，隊(duì)長(zhǎng)代表、隊(duì)員代表進(jìn)行宣誓。 (2)隊(duì)伍整理后進(jìn)行第一項(xiàng)活動(dòng)： 個(gè)性介紹 活動(dòng)目的：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解 活動(dòng)說(shuō)明：隊(duì)伍在場(chǎng)地上圍成一圈，隊(duì)長(zhǎng)在場(chǎng)中示范介紹自己。 介紹后，一面以自己獨(dú)特的、吸引人的 動(dòng)作行進(jìn)至圓圈中的一名隊(duì)員處 (行進(jìn)中，一面說(shuō)出自己的嗜好，如我喜歡 )。大學(xué)生素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)策劃書(shū)大學(xué)生素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)策劃書(shū)。并把雙手搭在此隊(duì)員的肩上或拍拍隊(duì)員的雙手均可。隊(duì)長(zhǎng)站在此隊(duì)員的位置，隊(duì)員模仿隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作并重復(fù)隊(duì)長(zhǎng)的簡(jiǎn)介 (他是誰(shuí) 他喜歡 )行進(jìn)至中心點(diǎn)。 換此隊(duì)員介紹自己，然后再以自己獨(dú)特的動(dòng)作前進(jìn)至圓圈尋找另一名隊(duì)員。一次類推，一個(gè)接一個(gè)，直到全體介紹完畢。 注意事項(xiàng)：動(dòng)作自創(chuàng)，任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可，但不要尖叫，以免擾亂秩序 在個(gè)性介紹結(jié)束后，按分組分別進(jìn)行以下項(xiàng)目 1、 五毛、一塊 活動(dòng)說(shuō)明：在游戲中男生是五毛，女生是一塊。游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站在邊上，裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)(比如 3 塊 5、 6塊或者 8塊 5這樣的 )，裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)得小團(tuán)隊(duì)。 注意事項(xiàng)：反映要快，動(dòng)作也要快。 2、背夾球 活動(dòng)目的：活躍氣氛，鍛煉團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，并使隊(duì)伍內(nèi)成員更加熟悉 活動(dòng)說(shuō)明：每組 2 人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，向前走時(shí)雙手不能碰球，球掉后從起點(diǎn)重新出發(fā)最先完成著勝出。 注意事項(xiàng)：進(jìn)行接 力時(shí)，必須在規(guī)定區(qū)域完成接力活動(dòng)。 3、動(dòng)力火車 活動(dòng)目的：檢驗(yàn)隊(duì)伍在前兩項(xiàng)活動(dòng)中是否已經(jīng)建立了一定的信任感與協(xié)作能力，并通過(guò)此項(xiàng)目提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力與團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的思考能力 活動(dòng)說(shuō)明：隊(duì)員用若干張報(bào)紙制成一個(gè)可容納全體隊(duì)員的火車，全隊(duì)開(kāi)火車行進(jìn)二十米，行進(jìn)過(guò)程中全部人員必須站立在報(bào)紙上，不得踏出報(bào)紙 注意事項(xiàng)：若行進(jìn)過(guò)程中報(bào)紙發(fā)生斷裂，隊(duì)伍需在原地進(jìn)行修理，待修理完成后方可前進(jìn) 全員修整一分鐘并準(zhǔn)備進(jìn)行下一項(xiàng)拓展項(xiàng)目： 4、鏈接加速 活動(dòng)說(shuō)明：后面的人左手抬起前面的人的左腿，右手 搭在前面的人的右肩上形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。游戲開(kāi)始時(shí)，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，不允許松手，隊(duì)伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲 注意事項(xiàng)：參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道。 稍作整理，進(jìn)行下一項(xiàng)活動(dòng)： 5、信任靠 活動(dòng)目的：增強(qiáng)隊(duì)員活動(dòng)的主動(dòng)性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)群策群力的作用，共同完成任務(wù) 活動(dòng)說(shuō)明：所有參與人員，原地坐下，在不用手撐地的情況下，依靠相互之間的力量共同站立起來(lái)，務(wù)必同時(shí)站起 注意事項(xiàng)：活動(dòng)至此時(shí)，參與人員體力消耗較大，依情況 減輕難度或給予提示 活動(dòng)完成后，全體參與人員集合，集體拍照留念。 至此，本次拓展培訓(xùn)全部結(jié)束。 三、后期總結(jié) (1)所有參加本次拓展活動(dòng)的成員上交一份活動(dòng)心得。 (2)各部門(mén)在后續(xù)的工作中進(jìn)行總結(jié)，加強(qiáng)溝通與了解。 (3)由生活部、組織部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)資料的整理與總結(jié)，并上傳至動(dòng)畫(huà)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)博客。 四、活動(dòng)用品 排球報(bào)紙寬膠帶 注意事項(xiàng) 八、拓展活動(dòng)具體規(guī)則以及相關(guān)注意事項(xiàng) 1、 保持嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，各組成員需聽(tīng)從指揮，不得擅自行動(dòng)。嚴(yán)格保持隊(duì)伍的行進(jìn)隊(duì)形，若 有意外情況需及時(shí)向隊(duì)長(zhǎng)、 裁判或流動(dòng)監(jiān)督組請(qǐng)假 2、 總指揮負(fù)責(zé)本次拓展活動(dòng)的全過(guò)程，對(duì)本次活動(dòng)擁有最高指揮權(quán)、策劃人、裁判組、流動(dòng)監(jiān)督組輔助總指揮 3、 裁判組成員負(fù)責(zé)判定活動(dòng)項(xiàng)目的完成與否、是否犯規(guī)并對(duì)項(xiàng)目完成時(shí)間進(jìn)行記錄，流動(dòng)監(jiān)督組成員負(fù)責(zé)引領(lǐng)隊(duì)伍行進(jìn)方向并對(duì)必要的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行布置，對(duì)本次拓展活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理 4、 隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)共同對(duì)本隊(duì)伍負(fù)責(zé)，必要時(shí)需組織本隊(duì)隊(duì)員喊口號(hào)，鼓舞本隊(duì)隊(duì)員士氣并時(shí)刻注意隊(duì)員的健康狀況與安全問(wèn)題 5、 活動(dòng)參加人員要求及必需品 1)活動(dòng)參加人員一律穿著運(yùn) 動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)衣 2)各項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目中，一人犯規(guī)可以重做， 6 人以上犯規(guī)全隊(duì)重做此項(xiàng)目并加罰 10分鐘 3)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，各參與人員禁止購(gòu)買食物 九、緊急情況應(yīng)對(duì)方案 1、流動(dòng)監(jiān)督人員負(fù)責(zé)對(duì)行進(jìn)中的緊急事件進(jìn)行處理 2、途中有隊(duì)員受傷 (如崴腳、磕破等 )，由本隊(duì)隊(duì)員幫助完成，若情況嚴(yán)重則由隊(duì)長(zhǎng)上報(bào)裁判和指揮，經(jīng)批準(zhǔn)后，該隊(duì)員可在名一隊(duì)友的護(hù)送下進(jìn)行治療。 3、如有隊(duì)員不服從指揮，隊(duì)長(zhǎng)上報(bào)裁判及流動(dòng)監(jiān)督組人員 ;如裁判及流動(dòng)監(jiān)督組人員發(fā)現(xiàn)此類情況，第一次予以警告，第二次撤消其參加本活動(dòng)的資格，本隊(duì) 加罰 30分鐘 動(dòng)畫(huà)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)組織部 2011 年 5月 31 日 學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書(shū) (二 ) 一、活動(dòng)背景： 為增強(qiáng)我院學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開(kāi)展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)，特組織首屆煙草學(xué)院 學(xué)生會(huì)全體成員參加素質(zhì)拓展活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的： 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)成員間相互交流和認(rèn)識(shí)了解，以便更好地合作。 三、活動(dòng)時(shí)間： 11月 14 日上午 9： 00 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校區(qū)東操場(chǎng) 五、參與人員： 煙草學(xué)院 學(xué)生會(huì)全體成員 六、活動(dòng)形式 主要以素質(zhì)拓展形式開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)幾個(gè)小組游戲展開(kāi) 七、人員安排： 活動(dòng)主體為煙草學(xué)院 學(xué)生會(huì)全體部長(zhǎng)、副部及干事，主席團(tuán)部分人員做裁判。根據(jù)各部人員隨機(jī)分成五隊(duì)。并選定五名隊(duì)長(zhǎng)。以抽簽的方式確定隊(duì)長(zhǎng)所負(fù)責(zé)的隊(duì)名。 八、活動(dòng)流程： 一、互動(dòng)游戲 “瞎子”背“瘸子” 目的：培養(yǎng)溝通配合能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)，培養(yǎng)隊(duì)員溝通配合能力，活躍氣氛 人數(shù)：每隊(duì)三組，每組兩人，其余人員做好自己所在隊(duì)成績(jī)記錄及監(jiān)督其余各隊(duì)。 道具 ：布條 鮮花 飲料瓶 (20) 汽球 (每組 20 個(gè) ) 游戲方法： 1、各隊(duì)選六名隊(duì)員，三男三女。 2、男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用布條蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。 3、“瘸子”為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。 4、路障設(shè)置可擺放飲料瓶，須繞行 ;汽球，須踩破 ;鮮花，須拾起，遞給女生等。 5、距離設(shè)置為 30米，用時(shí)最少隊(duì)為勝。 6、勝出隊(duì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 二、夾傳氣球 目的：提高溝通協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)集體配合程度。 道具：每隊(duì)氣球六只 比賽方法： 1、所有人員參與，每隊(duì)分成三組，每組三人，每組女生必須有參加且一組內(nèi)不能全部為女生，其余人員監(jiān)督其他隊(duì)比賽。 2、各組首尾兩人背對(duì)背，中間一人方向隨意。將氣球置于中間一人胸前和背后，首尾兩人將氣球夾緊但氣球不能被擠破。 3、裁判喊開(kāi)始后第一組開(kāi)始夾氣球橫向向終點(diǎn)走，必須保持首尾兩人背對(duì)方向到達(dá)終點(diǎn)。 4、到達(dá)終點(diǎn)后以同樣的方式原路返回，擊掌后下一組開(kāi)始傳遞。 5、按照各隊(duì)所有組所用時(shí)間長(zhǎng)短分第一、二、三、四、五名，分別加 10、 8、 6、 4、 2分。 三、六人七足 目的：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精 神， 強(qiáng)對(duì)團(tuán)體的責(zé)任心和參與意識(shí) 道具：每隊(duì)繩子 5 根。 比賽方法： 1、每隊(duì)分成兩組，每組六人，其余人員監(jiān)督其他各隊(duì)比賽 2、裁判喊開(kāi)始口令以后，各隊(duì)第一組用繩子把腿綁好并向終點(diǎn)走，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回起點(diǎn)，解開(kāi)繩子交給第二組。 3、第二組重復(fù)第一組。用時(shí)最短的隊(duì)獲勝 4、比賽過(guò)程中開(kāi)繩一次扣 10 秒鐘。未按要求比賽的組扣時(shí)間10 秒鐘。 5 根據(jù)每隊(duì)三組所有時(shí)間之和的長(zhǎng)短定出一、二、三、四、五名，分別加 10、 8、 6、 4、 2分。 四、互動(dòng)游戲 蠶蟲(chóng)行 目的：培 養(yǎng)小組的合作性 道具：舊報(bào)紙若干 比賽方法： 1、每隊(duì)十人，其余人員監(jiān)督其他各隊(duì)比賽 2、參加者將報(bào)紙的中央撕一洞，小心地套過(guò)頭部放在肩上。 3、大家排成直行，相距約半米，然后各自輕輕拿起身前報(bào)紙的兩角，連接前面的人身后的報(bào)紙的兩角。 4、連接以后，當(dāng)裁判喊開(kāi)始后便慢慢起行至終點(diǎn)，保持報(bào)紙不脫不爛。 5、用時(shí)最短的隊(duì)將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 五、倒跑接力 目的：增加活動(dòng)的趣味性充分調(diào)動(dòng)參與人員積極性。 道具：接力棒 4 個(gè)，音箱一部 活動(dòng)方式： 1、本活動(dòng)以 2、每組選出十人參加比賽，女生必須全部參加，其余人員作為拉拉隊(duì)員，并監(jiān)督其他隊(duì)比賽。 3、比賽的十名人員按照男女比例分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，且站在起點(diǎn)的人員背向起點(diǎn)，站在終點(diǎn)的人員背向終點(diǎn)。 4、裁判發(fā)出開(kāi)始口令后站在起點(diǎn)的同學(xué)手持接力棒倒跑向終點(diǎn)，跑過(guò)終點(diǎn)第一個(gè)同學(xué)后把接力棒交給終點(diǎn)第一位同學(xué)，接到棒的同學(xué)以同樣的方式棒交出，如此重復(fù)進(jìn)行。直至終點(diǎn)的第五名同學(xué)持棒到達(dá)起點(diǎn)。 5、最先結(jié)束比賽的隊(duì)給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 六、銜紙杯傳水 目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力 。 道具：紙杯若干，水盆兩個(gè)。 比賽方式： 1、每組六人，男女交替配合，每隊(duì)人員分成兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助倒水和接水。 2、每隊(duì)第一組首先進(jìn)行比賽，其余人員在制定區(qū)域作拉拉隊(duì)并監(jiān)督各隊(duì)比賽 。 3、第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)容器內(nèi)，首先把容器裝滿水的組獲勝。并根據(jù)各組所用時(shí)間評(píng)出一、二、三、四、五名，分別為其所在隊(duì)夾 5、 4、 3、 2、 1分。 4、第一組進(jìn)行完畢以后可以開(kāi)始第二組比賽，比賽內(nèi)容及加分方法同第一組 。 九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 總分最高團(tuán)隊(duì)每人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一張 十、物質(zhì)準(zhǔn)備： 氣球：五包 接力棒：四支 水盆：四只 紙杯：四包 繩子：若干 報(bào)紙若干 水果：若干 音箱：一部 鮮花若干 飲料瓶 20 個(gè) 十一、預(yù)算： 氣球： 6*5=30元 紙杯： =18元 水果： 30 元 鮮花： 20 元 棒棒糖： 20 元 擴(kuò)音器： 40 元 合計(jì)： 158 元 策劃部門(mén)：學(xué)生會(huì)辦公室 2015 年 8月 7日 學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書(shū) (三 ) 一、活動(dòng)目的 1 武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí) 踐中心 (簡(jiǎn)稱“大創(chuàng)” )，是校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)下，唯一指導(dǎo)和組織大學(xué)生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的校級(jí)主要學(xué)生組織。在招新之后，舉辦參與度廣的趣味有獎(jiǎng)競(jìng)技活動(dòng)，旨在增加新成員們對(duì)武大深厚文化底蘊(yùn)的體會(huì)，加深大家對(duì)大創(chuàng)的了解，同時(shí)也為大家提供一個(gè)強(qiáng)身健體，提高個(gè)人素質(zhì)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造一個(gè)寬松、良好的交流氛圍，通過(guò)相互合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 2 大創(chuàng)以其寬松人性化的氛圍在武漢大學(xué)各社團(tuán)中出名，此舉經(jīng)擴(kuò)大宣傳后以增強(qiáng)大創(chuàng)的影響力，展現(xiàn)大創(chuàng)魅力，使每個(gè)新進(jìn)成員體會(huì)大創(chuàng)優(yōu)越感。 3 學(xué)校的風(fēng)景優(yōu) 美，地形獨(dú)特，并且學(xué)校周邊有東湖磨山景區(qū)。通過(guò)本活動(dòng)使新生對(duì)學(xué)校和周邊有更多了解，便于以后工作的展開(kāi)。 二、活動(dòng)主題 友誼 合作 拼搏 三、活動(dòng)分析 整個(gè)活動(dòng)分為三部分：校園定向越野賽，環(huán)東湖自行車觀光游 (少數(shù)人參加 )，森林公園燒烤行。時(shí)間定在社團(tuán)招新后，十一國(guó)慶假期后。充分利用了武漢大學(xué)和周邊的地理優(yōu)勢(shì)，吸引了新生好奇心，而且大創(chuàng)素有舉辦這些活動(dòng)的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，還有此次活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)少，易操作。相信一定能順利舉辦。 四、前期準(zhǔn)備 (一 )時(shí)間安排： 10月 11日 (周 六 )可根據(jù)情況推遲到周日舉行 10月 18日 (周六 )可根據(jù)情況推遲到周日舉行 10月 25日 (周六 )可根據(jù)情況推遲到周日舉行 (二 )具體事務(wù)安排： 1 統(tǒng)計(jì)全體部門(mén)成員的名單，并且通知到人，確定能夠參加三項(xiàng)活動(dòng)的成員名單 2 針對(duì) a 活動(dòng)：一 提前收取一定的合理的費(fèi)用 (參考：每人 20元 )。 二 在出發(fā)前一天由大創(chuàng)活動(dòng)部專人購(gòu)買相應(yīng)量的食品與道具。 三 安排攝影設(shè)備 四 聯(lián)系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。 3 針對(duì) b 活動(dòng)：一 確定能 安全行車的路段，最終確定自行車的路線。 (參考路線：武大凌波門(mén) 二在出發(fā)前由大創(chuàng)活動(dòng)部專人為每位隊(duì)員借到一輛變速自行車，考慮到自 行車的數(shù)量有限還有安全因素，須控制參加活動(dòng)的人數(shù)。 三 安排攝影設(shè)備 四考慮到東湖沿線自行車只能單行，活動(dòng)采取分小組出發(fā)。在活動(dòng)前合理 分配小組成員 (男女搭配 )。 五 在出發(fā)前一天由大創(chuàng)活動(dòng)部專人購(gòu)買飲用水以及干糧，并安排中途休息點(diǎn)。 4 針對(duì) c 活動(dòng)：一合理分配小組成員，也可自由組隊(duì)，每隊(duì)成員建議在 4 二工作人員預(yù)先對(duì)校園進(jìn)行考察，選出若干個(gè)點(diǎn)，在校園地圖中標(biāo)明。 并制作出尋址地圖。 三 安排攝影設(shè)備 四購(gòu)買或者安排相應(yīng)的道具。 五、活動(dòng)流程 (一 ) a 活動(dòng)： 工作人員于 7： 00提前出發(fā)到達(dá)森林公園，進(jìn)行一些準(zhǔn)備。 早晨 8： 00 于武大友誼廣場(chǎng)集合，乘車前往森林公園 9： 00 到達(dá)馬鞍山森林公園，購(gòu)票入場(chǎng) 9： 40 到達(dá)燒烤地點(diǎn)，開(kāi)始進(jìn)行拓展活動(dòng)。首先大家圍成一圈，開(kāi)始進(jìn)行自我介紹。 1、排序分隊(duì) 依來(lái)人發(fā)撲克牌 (110)。然后分隊(duì)，牌號(hào)為 1或 6的為一隊(duì)， 2或 7 的為二隊(duì)， 3或 8 的為三隊(duì)， 4 或 9的為四隊(duì)， 5 或 10 的為五隊(duì)。 2、隊(duì)員交流 在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下，給各隊(duì) 3分鐘的相互認(rèn)識(shí)時(shí)間。 3、友情鏈接 (打破僵局，加速隊(duì)員之間的認(rèn)識(shí)，也考查大家的速記能力 ) 各隊(duì)成員任意派成一列，由排在首位者向他 /她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的龔玲，第二名隊(duì)員再對(duì)他 /她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的龔玲后邊的 *，第三名隊(duì)員則依此介紹說(shuō)：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的龔玲后邊的*后邊的 *，依此類推，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述 的最多。此游戲由各隊(duì)依次進(jìn)行。若有時(shí)間可打亂隊(duì)員順序再進(jìn)行一兩次。 4、福爾摩斯 (考查隊(duì)員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛 ) 每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔 1 分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過(guò)臉去，背對(duì)著站立。這時(shí)，由別隊(duì)成員 (如二隊(duì)問(wèn)一隊(duì)，三隊(duì)問(wèn)二隊(duì) )分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個(gè)問(wèn)題。此游戲各隊(duì)依次進(jìn)行，按問(wèn)題答對(duì)個(gè)數(shù)記分。 5、坐長(zhǎng)城 (調(diào)動(dòng)大家的活動(dòng)積極性，考察隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作互信精神 ) 各隊(duì)所有隊(duì)員圍成一圈站立，要求每個(gè)人的腳尖頂著前邊人的 腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊(duì)隊(duì)員立即坐下 (即坐在后邊的人的膝蓋上 )。此游戲可各隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，依各隊(duì)堅(jiān)持時(shí)間的長(zhǎng)短定勝負(fù)。 6、四人五腳 (考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 ) 每隊(duì)出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑，快者為勝，其他隊(duì)依快慢給分。 7、火車快跑 (考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 ) 每隊(duì)另出四人或五人，排成一列?；疖囶^，即第一個(gè)人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地 (由工作人員或其他隊(duì)監(jiān)督 )，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑，用時(shí)少者獲勝，其他依快慢給分。 8、在活動(dòng)進(jìn)行之后，進(jìn)行燒烤，大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排個(gè)人自由活動(dòng)時(shí)間。 9、在下午 4： 00 左右合影，乘車返回。 (二 ) b 活動(dòng)： 早晨 8： 00 于武大凌波門(mén)集合，保證每人一輛輕便自行車。每小組由一名學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)，負(fù)責(zé)安全。 8： 30 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，按既定路線行車。 (路線須事先考慮東湖沿岸的車道而定 ) 11： 00 到達(dá)安排好的中