怎樣有效進行期末復習.doc

怎樣有效進行期末復習本學期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學科都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。如何做好期末復習，使學生考出最佳成績，是老師、學生和家長憂慮的話題。在此談談自己的認識和體會，供老師們參考。一、目前復習教學中存在的問題與不足1、認識不到位。許多教師對待復習工作，總是抱有無所謂的心理或教學工作已經(jīng)完成，放下重擔一身輕的心態(tài)。這些都是阻礙復習工作的不利因素，也是導致復習工作雜亂無章，眉毛胡子一把抓的根本原因。其實復習工作好比建筑工程的封頂一樣，正是全盤工程的重中之重，處理不好就前功盡棄，也好比農民種了一季莊稼進行收割打壓入庫一樣，入不了囤不是自己的糧。只有端正心態(tài)，充分認識復習工作的重要性，做到統(tǒng)籌兼顧，達到事半功倍的效果。2、復習工作無計劃。有的老師復習教學盲目性、隨意性強。一會覺得這兒掌握的不好，需要下點功夫，一會又覺得那兒該加點時間，全憑著個人的感覺去做。造成手忙腳亂，抓不到點子上，甚至完不成復習任務。3、方法不科學。有些老師的復習教學往往是簡單重復學過的知識，或者像講新課一樣重講一遍，或者完全放手讓學生自由復習，或者完全讓學生機械背誦、記憶，或者全部做練習題等等。復習沒有針對性，眉毛胡子一把抓；對非常凌亂的知識沒有系統(tǒng)歸納梳理，導致學生很難掌握；鞏固訓練不系統(tǒng)，題目沒有代表性、典型性，只是機械重復做題，卻歸納不出解題的規(guī)律方法，更談不上舉一反三，觸類旁通。二、對期末復習工作的幾點建議期末復習不同于平時復習，需要注重三個方面：一是查漏補缺；二是知識系統(tǒng)化；三是強化記憶和鞏固訓練。當然這三方面也是相互聯(lián)系的，需要同步進行。1、做好復習計劃。一份好的復習計劃是保證復習有序進行的前提，也是復習工作能夠順利開展的關鍵。那么如何制定一份好的復習計劃呢？一是要對教材進行全面的排查疏理，對本學期的全部知識以及重點、難點做到了然于胸，并根據(jù)平時教學的情況確定復習的側重點（特別是學新課時出錯較多的題目及知識點）。二是確定復習的時間和進度，結合各知識點合理安排教學時間，做到張弛有度，不能前松后緊，或前緊后松。三是制定復習教學措施，包括備課組成員分工、使用什么資料，如何編制導學案、鞏固練習學案、課下作業(yè)，確定課堂及課下教學方式方法等。2、做好知識回顧與查缺補漏。復習的目的不僅是系統(tǒng)回顧知識，更重要的是查缺補漏。方法有以下幾種：一是編制復習用預習學案，讓學生系統(tǒng)回顧知識，作為課前診斷測試，提前發(fā)給學生，課前收交批改；二是隨堂回憶性檢測，可用試卷或口頭提問或做習題的方式進行，借此了解學生的薄弱環(huán)節(jié)，以便在課堂上組織再學習。屬于對某些知識記憶、理解、運用方面的，分別采取相應的彌補措施。3、做好知識的系統(tǒng)化梳理。引導學生對知識進行系統(tǒng)化梳理，有助于學生完善知識結構，對知識點的認識更清晰條理，相當于站在新的制高點上理解掌握學過的知識，這樣掌握的更牢固，且便于記憶和綜合運用。梳理的方法：一是歸納出一章或單元中涉及到的各個知識點，分析各知識點的獨立性和聯(lián)系性，整理出每章節(jié)的知識結構圖，歸納知識列表，二是針對各知識點，歸納出課本中的所有典型題型，邊訓練邊總結歸納解題方法、思路和規(guī)律。4、強化記憶和訓練。對于知識和規(guī)律，該記的要讓學生記住，可給予專門的時間，并采取檢查提問、同學互查、組長檢查、人人過關的形式督促學習。對于技能技巧、能力方面的問題，必須進行強化訓練，就是多做題，關于訓練，注意幾點：一是針對各知識點，歸納出課本中的所有典型題型，再依據(jù)這些題型，圍繞各知識點進行變形，延伸，做到夯實基礎，拓展思維，巧于應用。二是要講練結合，避免只講不練或只練不講。三是找準薄弱點訓練，搜集平時學生的錯題，還要檢查批閱學生目前做的題目，掌握準學生不會解、易出錯的根本原因，再有針對性訓練。四是引導學生總結解題思路、方法、規(guī)律，總結不會解、做錯題的原因及糾正方法，達到舉一反三，觸類旁通。5、因材施教，分類施策。對于上中下不同層次的學生，在復習的方式方法、復習要求上要有所不同。對于優(yōu)等生，應有高要求，對于學困生，只要求識記基本知識，主要完成適合背誦的學科內容即可。讓每一位學生在有限的時間內，各有所得，每天能學到新的知識和技能，每天有溫習的過程，每天有成功的體驗